2021聊城高二上学期期中考试生物试题含答案

聊城市2020——2021学年度第一学期期中教学质量检测

高二生物试题

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分。

注意事项：

1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。

2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸修正带。不按以上要求作答的答案无效。

第Ⅰ卷  选择题（56分）

一、单项选择题：本题共16小题，每小题2分，共32分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

1.内环境成分复杂，下列物质能存在于内环境中的是

A.胰蛋白酶、Na+、ATP、葡萄糖   B.CO2、胰岛素、尿素、抗体

C.肝糖原、核苷酸纤维素、氨基酸   D.甘油、血红蛋白、磷脂、胆固醇

2.如图为人体中部分体液的关系图，下列叙述不正确的是

A.丁表示细胞内液，约占体液的2/3

B.甲渗入乙中的量少于渗入丙中的量

C.淋巴细胞可以存在于丙中，也可以存在于乙中

D.丁中的CO2浓度比甲中的高

3.某同学分别以清水、缓冲液和血浆为实验材料进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验，实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是

A.本实验中仅清水组是对照组

B.图示实验结果说明血浆组缓冲物质的缓冲能力无限大

C.图示实验结果表明缓冲液组维持pH稳定的能力比血浆组弱

D.图示三条曲线所示结果均是科学合理的

4.如图是关于人体内环境稳态调节的示意图，下列相关说法中，错误的是

A.甲、乙表示体液调节和免疫调节

B.三种调节方式中，神经调节占主导地位

C.丙、丁可以表示温度和酸碱度

D.内环境的理化性质是恒定不变的，否则机体正常的生命活动就会紊乱

5.如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是

A.④与⑤可以相互转化因此成分完全相同

B.④是人体内新陈代谢的主要场所

C.毛细血管壁细胞生活的具体内环境是④⑤

D.若②为肝细胞，则①处的血糖浓度一定高于⑤处

6.关于神经系统和人脑高级功能的说法，错误的是

A.下丘脑中存在体温.血糖、水平衡等的调节中枢

B.调节躯体运动的中枢只位于大脑皮层

C.成人有意识憋尿说明低级中枢受到高级中枢的调控

D.语言、记忆、学习和思维属于人脑的高级功能

7.反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述中，错误的是

A.高级中枢控制的反射一定是条件反射

B.望梅止渴需要大脑皮层参与才能完成

C.条件反射和非条件反射都一定需要神经中枢参与

D.一些反射可以形成也可以消失，比如小狗听到铃声分泌唾液

8.为研究交感神经和副交感神经对心脏的支配作用，分别测定狗在正常情况、阻断副交感神经和阻断交感神经后的心率，结果如下表所示。下列分析正确的是

A.副交感神经兴奋引起心脏搏动加快

B.对心脏支配占优势的是交感神经

C.交感神经和副交感神经的作用是相互协同的

D.正常情况下，交感神经和副交感神经均可检测到膜电位变化

9.图为神经——肌肉接头结构（类似突触结构）示意图。当兴奋传导至突触小体时，Ca2+经Ca2+通道内流，引起Ach（兴奋性神经递质）的释放。下列分析错误的是

A.图中突触小泡来自于高尔基体

B.Ach发挥作用后，会被相应酶降解失活

C.肌膜上实现的信号变化是电信号→化学信号→电信号

D.若抑制Ca2+通道的活性，可能会导致肌无力

10.给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如下图所示。据图分析错误的是

A.曲线①上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果

B.随着曲线②的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率变慢

C.当胰岛素浓度为40单位时，血糖浓度在较长时间内保持动态平衡

D.高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于兴奋状态

11.下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是

①当受到寒冷刺激时，a~e激素的分泌均会增加

②c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加

③下丘脑是体温调节中枢

④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成并分泌e激素

⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温

A.①②③   B.②③④   C.②④⑤   D.③④⑤

12.下图是人体内某些生命活动的调节过程示意图（a~e表示信息分子），下列相关分析正确的是

A.体温调节过程只与信息分子c、d有关

B.与信息分子b相比，a参与调节的反应更加准确，但比较局限

C.信息分子d对c的分泌具有正反馈调节的作用

D.信息分子a~e均需借助血液运输才能作用于靶细胞

13.下列与免疫调节有关的说法，正确的是

A.吞噬细胞只在人体的非特异性免疫中发挥作用

升B.皮肤烧伤病人易被病原菌感染的原因主要是人体的第一、二道防线受损

C.HIV最初侵入人体时，免疫系统可以清除大多数病毒

D.晚期的艾滋病人的免疫能力全部丧失

14.下图是外源性致敏原引起哮喘的示意图。当外源性致敏原首次进入机体后，会使机体产生相应的浆细胞分泌相应的抗体，抗体可被吸附在肺组织中肥大细胞的表面，当该致敏原再一次进入机体后，可促使肥大细胞放出组织胺、白三烯等各种过敏介质。下列说法错误的是

A.哮喘是人体的一种异常免疫应答现象中如个10

B.临床药物可以通过抑制过敏介质的释放来治疗哮喘

C.浆细胞识别致敏原后才能够分泌特异性抗体

D.过敏介质需要与受体结合才能发挥效应

15.下图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其中说法错误的是

A.当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为b和c对照

B.当探究植物向光性产生的外因时，应设置c和d对照

C.当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置d和e对照

D.上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种的胚芽鞘

16.图甲表示生长素浓度与作用效应的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；图丙表示燕麦胚芽鞘。下列有关叙述错误的是

A.由图甲可知，不同种类的器官对生长素的敏感度不同

B.由图甲可知，生长素浓度为10-9mol/L时，抑制根的生长，促进芽的生长

C.图乙中b侧的生长素浓度小于a侧，根向地生长体现了生长素作用的两重性

D.图丙A段产生的生长素，可以向B段进行极性运输

二、不定项选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

17.如图所示人体内甲，乙两种物质含量变化关系，下列说法正确的是

A.若甲代表血糖，则乙可以代表胰高血糖素

B.若甲代表抗利尿激素，乙可以代表尿量

C.若甲代表促甲状腺激素，乙可以代表甲状腺激素

D.若甲代表促性腺激素释放激素，乙可以代表性激素

18.图1是微型电压表测量神经纤维膜内外电位的装置图；图2是神经纤维某处由静息电位→动作电位→静息电位的膜电位变化曲线，该过程中存在将Na+转运至细胞外和将K+转运至细胞内的现象。下列叙述正确的是

A.图1测得的电位相当于图2中BD段的电位

B.图2中D点时神经纤维膜外Na+的浓度小于膜内

C.图2中C和E点神经纤维膜上Na+的跨膜运输速率相同

D.图2中将Na+转运至细胞外和将K+转运至细胞内的现象最可能发生在FG段

19.为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。下列相关说法正确的是

A.学习和记忆是自主神经系统不断接受刺激，获得新行为、习惯和积累经验的过程

B.规律适量的有氧运动有利于促进学习记忆

C.规律适量的有氧运动会增加神经元间的联系，有利于新突触的建立

D.规律适量的有氧运动可促进脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成

20.如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。下列叙述中，错误的是

A. a、b、e均靠体液运输，只运输给靶器官和靶细胞

B.器官甲除分泌激素a外，还可合成和分泌抗利尿激素

C.器官丙还可以分泌生长激素，与激素c的作用为协同作用

D.该图示表明了甲状腺激素分泌的分级和反馈调节机制

21.某研究小组为了研究初次免疫和再次免疫的作用，取若干只实验小鼠进行实验，实验分组及处理见下表。下列说法正确的是

A.可以通过检测小鼠体内抗体数量来确定是否有免疫应答

B.再次注射抗原后，A组小鼠体内有大量抗体，B组小鼠没有抗体

C.再次注射抗原后，A组小鼠体内抗原甲的抗体比B组高

D.如果实验小鼠之前都接触过抗原甲，对实验结果没有影响

22.T细胞易被HIV破坏，与其表面的特殊蛋白质CCRS（由CCR5基因编码）有关。某医疗团队从一名天生抗HIV且CCR5基因异常的捐献者身上取得骨髓，并将其移植到一名患有白血病并感染HIV十多年的患者身上。结果不但治愈了白血病，而且彻底清除了患者身上的所有HIV。下列叙述正确的是

A.患者感染HIV后，更易患白血病的原因是免疫功能下降

B.捐献者感染HIV后，T细胞表面无CCRS5蛋白.HIV无法进入

C.患者HIV不侵染B细胞的原因是B细胞内无编码CCR5的基因

D.握手和拥抱是传播艾滋病的危险行为

23.植物体内有多种激素，它们相互作用，共同调节植物的生命活动。下图是不同激素之间相互作用的机制图。下列有关说法正确的是

A.①②两种激素在促进细胞伸长方面具有协同作用

B.③是乙烯，生长素浓度高时会抑制乙烯的合成

C.生长素主要通过促进细胞分裂和细胞伸长来促进生长

D.环境因子会影响植物激素合成，进而对基因组的表达进行调节

24.科研工作者研究了2种生根剂ABT和NAA在不同条件对紫叶紫薇扦插枝条生根的影响，结果如下图所示。下列说法错误的是

A.该实验体现了NAA对扦插枝条生根率的影响具有两重性

B.ABT组随浸泡时间增加，对扦插枝条生根率的促进作用增强

C.进一步确定ABT的最适浓度应该在200mg·L-1左右缩小浓度梯度

D.该实验不科学之处在于涉及2个自变量，违背单一变量原则

第Ⅱ卷  非选择题（44分）

25.（12分）下图是高等动物体内细胞与外界环境进行物质交换图，回答下列问题：

（1）内环境是____________（用图中字母和文字表示）所构成的液体环境，其功能是__________________。

（2）A与B、C在成分上的主要区别是A中含有较多的________________；A渗透压大小主要与_____________的含量有关。

（3）人体红细胞运输的氧被组织细胞利用共穿过____________层膜结构，CO2浓度最高的为图中的________________________。

（4）图中D、E系统的名称：D___________________；E__________________。体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过____________系统。而CO2的排出则要经过_____________系统。

（5）某病人因呼吸受阻而入院，病人呼吸受阻的过程中血浆pH值的变化是_______________。

26.（7分）青光眼是由于眼压升高超过视网膜神经节细胞的承受范围，引起神经节细胞凋亡，导致视觉的进行性不可逆损害，进而使人患青光眼。回答问题：

（1）神经节细胞与其他神经细胞关系如上图所示。研究发现，视觉的形成是感光细胞释放的物质到达双极细胞，引起双极细胞膜外_____________内流，使膜内电位____________从而产生兴奋，最终在_____________形成视觉。

（2）上图中M为连接在神经节细胞轴突表面上的电流计，研究发现兴奋在神经纤维上的传导是双向的，则刺激B点（AC=CD）时，电流表的指针会发生___________________的偏转。

（3）临床上多采用降低眼压的手段治疗青光眼，但眼压恢复正常时，视网膜神经节细胞受损数目增多，使损伤加剧，最终视力锐减。为探究其原因，研究人员进行如下实验：

①T细胞在正常情况下不能进入视网膜。将正常小鼠进行升高眼压处理后，在小鼠的视网膜中找到了T细胞。

②在上述实验的基础上，科研人员想进一步验证神经节细胞损伤是T细胞进入视网膜，眼压恢复正常后T细胞继续发挥作用，使神经节细胞损伤加剧造成的。请帮助科研人员写出科学的实验设计思路及实验预期结果。

实验材料：缺乏T细胞患青光眼的小鼠、缺乏B细胞患青光眼的小鼠，同时缺乏T细胞、B细胞患青光眼的小鼠。

27.（9分）下图表示下丘脑参与的部分调节过程示意图，回答下列问题：

（1）下丘脑某些神经分泌细胞既能__________________，又能___________________。

（2）血糖浓度升高到一定程度时，由胰岛B细胞分泌的胰岛索的量会__________________，在血糖调节方面，激素a和激素b表现为________________作用。激素到达靶细胞发挥调节作用的机理是____________。

（3）当人体失水过多时，下丘脑渗透压感受器兴奋，由垂体释放的_____________激素增多，它具有_____________的作用，从而使尿量减少。

（4）下丘脑通过垂体对激索e分泌的分层调控过程称为____________，分级调节的重要意义是____________。

28.（8分）下图表示某病原体侵入人体时引发的部分免疫过程，其中字母表示细胞，甲、乙表示物质，请据图回答：

（1）人体的免疫系统由__________________、__________________、___________________组成。

（2）图中能特异性识别抗原的细胞是___________________。（均用字母表示）

（3）图中细胞C识别抗原物质后发生的变化是____________________。一段时间后，同种病原体再次侵入机体时，__________________（填字母）细胞会迅速增殖分化。

（4）研究发现肌无力患者的免疫系统会使细胞C增殖、分化、产生乙酰胆碱（一种兴奋性神经递质）受体的抗体，导致兴奋无法正常传递。这种疾病属于_______________病。临床上治疗肌无力的重度患者常采用胸腺切除法，从而抑制___________________发育成细胞B，从而抑制机体的免疫应答。

29.（8分）科学家以绿色向日葵下胚轴为材料对植物的向光性进行探究：

（1）生长素的化学本质是____________，它是由_____________________经一系列反应转化而来的。

（2）从表中数据可以推测黄质醛对向日葵的生长具有____________________作用。有人对黄质醛的分布提出了以下假设：光照能够促进向光侧黄质醛的合成，从而使向光侧黄质醛含量升高；

现提供向旧葵下胚轴、云母片、琼脂块单侧光源。请设计实验验证上述假设的正确性，写出实验设计思路和预期结果（可用图示及文字表示）。

2020-2021学年度第一学期期中教学质量检测

高二生物试题参考答案

25.（12分，除注明外，每空1分）

（1）A、B、C    细胞与外界环境进行物质交换的媒介

（2）蛋白质    无机盐蛋白质

（3）6    细胞内液

（4）消化系统    泌尿系统    循环、泌尿    循环、呼吸

（5）开始先有所降低然后维持相对稳定

26.（7分，除注明外，每空1分）

（1）Na+    由负电位变为正电位    大脑皮层（视觉中枢）

（2）两次方向相反

（3）实验设计思路：将甲小鼠（缺乏T细胞，患青光眼）、乙小鼠（缺乏B细胞，患青光眼）、丙小鼠（同时缺乏T细胞、B细胞，患青光眼）都进行眼压恢复处理后，观察神经节细胞损伤的数量。（2分）实验预期结果：是甲小鼠和丙小鼠神经节细胞损伤的数量无明显差异，且均远小于乙小鼠。

27.（9分，每空1分）

（1）传导兴奋    分泌激素

（2）明显升高    协同    使靶细胞原有的生理活动发生变化

（3）抗利尿激素    促进肾小管、集合管重吸收水

（4）分级调节    可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态

28.（8分，每空1分）

（1）免疫器官    免疫细胞    免疫活性物质

（2）B、C、D、F、G

（3）增殖分化形成记忆细胞和浆细胞    D、F

（4）自身免疫    造血干细胞

29.（8分，除注明外，每空1分）

（1）吲哚乙酸    色氨酸

（2）抑制    实验设计思路：设置

如图所示的甲、乙两组实验

注：

甲组置于黑暗环境下，下胚轴中间用云母片隔开，下面放置A、B空白琼脂块。

乙组置于单侧光下，下胚轴中间用云母片隔开，下面放置A'、B'空白琼脂块。（3分）

实验预期结果及结论：

A'的黄质醛浓度大于A的黄质醛浓度；B'的黄质醛浓度等于B的黄质醛依度，则说明假设是正确的。（2分）