初中地理湘教版七年级上册第三节 世界的地形评优课ppt课件

这是一份初中地理湘教版七年级上册第三节 世界的地形评优课ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了陆地地形，海底地形，学看地形图，contents，海拔与相对高度，相对高度，陆地地形类型，四周高中间低，高原与平原，山地与丘陵等内容，欢迎下载使用。

地表各种高低起伏的形态总称为地形。
海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离。相对高度是指地面某个地点高出另一地点的垂直距离。
① A、B、C、D、E各点的海拔大约是多少？② A、B两点和D、E两点之间的相对高度分别是多少？
平坦广阔，海拔在200米以下
起伏不大，边缘陡峭，海拔在500米以上
坡度较陡，河谷较深海拔在500米以上
坡度和缓，相对高度不超过200米，海拔在500米以下
共同特征：地表起伏小。不同特征：高原海拔较高，一般在500米以上，边缘比较陡峭。平原海拔较低，一般在200米以下。
共同特征：地表崎岖不平。不同特征：山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深。丘陵较低，海拔大致在500米以下，相对高度一般不超过200米。
横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带
科 迪 勒 拉 山 系
陆地上高大山脉主要分布在哪两大地带?
一是环太平洋沿岸山脉带： 即太平洋东岸的科迪勒拉山系，主要包括北美洲落基山脉和南美洲安第斯山脉；太平洋西部的日本群岛、台湾岛和菲律宾群岛等一系列呈弧形分布的岛屿山体。二是横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带 主要包括：喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉等。
盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。也有些盆地内部分布着起伏的丘陵。
判断A、B、C、D、E各点年在地形区分别属于哪一种地形类型。
陆地向海洋自然延伸的部分，坡度缓，水深在200米以内
大陆架向外倾斜的陡坡，水深急剧增至数千米
大洋中新海底诞生的地方，火山活动较强烈
大陆架：人类活动最密切， 拥有丰富的矿产资源
观察 “地形鸟瞰”， 思考：这种鸟瞰图表现地形有何优势？有什么不足？
不准确，前景比例大，后景比例小；山体背面地形状况不清；无法表示地面海拔高度大小；难以绘制等。
下图为等高线地形图，你能根据该图解释“等高线”的含义吗？ 与鸟瞰图比较，等高线地形图表现地形有何优势？有什么不足？
高低起伏不够直观；曲线太多，看起来费劲。
可以较准确地表示各地地形，海拔高低、面积大小非常清楚。
读右图，归纳分层设色地形图是如何制作出来的？它的着色规律一般是怎样的？它有何优点和缺点？
分层设色 地形图
判断图中地形类型的名称：分层设色地形图
1.高原 2.山地 3.丘陵 4.盆地 5.平原
通过地面不同的颜色来判断地面的高低。一般规律是： 蓝色表示海洋； 绿色表示平原； 褐色表示高山； 黄色表示高原、山地、丘陵； 白色表示雪线以上。
在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。 海洋中深度相同的各点连接成的线，叫等深线。
等高线
等高线
如何才能把这些高低不平的地形准确的表示在地图上 ?
读图观察等高线地形图的特点
1、同一等高线上海拔相等
2、同一幅等高线地形图上，等高距相同。
3、等高线密集坡度陡，等高线稀疏坡度缓
同一幅等高线地形图上，等高距有何特点？
等高线疏密与坡度的陡缓之间存在什么联系
观察下列等高线地形图，根据等高线的概念判断此图是否正确，为什么？
错，同一条等高线出现了两个不同的高度。
山地不同部位的等高线形态
等高线闭合，中间高，四周低
等高线弯曲，中间由山麓向山顶凸出,即等高线由海拔较低处向海拔较高处凸出
等高线弯曲，中间由山顶向山麓凸出，即等高线由海拔较高处向海拔较低处凸出
两个山顶之间的过渡部分，即两山顶之间的低地
缓坡等高线稀疏，陡坡等高线密集
坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方等高线稀疏
山地不同部位的等高线图
1、山地：等高线海拔由四周向中心增大，中心的三角形代表山顶2、盆地：等高线海拔由四周向中心减小3、山脊：等高线由海拔较高向海拔较低处凸4、山谷：等高线由海拔较低向海拔较高处凸5、鞍部：两山顶之间的低地
读某地等高线地形图，回答下列问题。（1）在图中标注山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。（2）A点海拔是多少米？A、B两点的相对高度是多少米？你估计山顶C的海拔大约是多少米？（3）从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。
1．下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是 （ ） A．地面广阔平坦的一定是平原 B．地面连绵起伏的一定是山地 C．高原相对高度大，但海拔低 D．盆地是四周高、中间低的地形 2．下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是( )
1、读“等高线图”，回答下列问题 （1）填写图中字母所在部位的地形名称： A B ； C D 。 （2）EF和GF两个山坡相比，坡度较陡的是 ，理由是 。