河南省周口市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-03句子

这是一份河南省周口市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-03句子，共8页。

改写句子（共2小题）
（2020•淮阳区）按要求改写句子。
（1）藏戏就是这样，一代一代地师传身受下去。（改成反问句。）

（2）他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改成双重否定句。）

（3）小明把这篇文章的内容记得滚瓜烂熟。（改成“被”字句。）

（4）我离开了那间小屋。（改成夸张句）

（5）乾清宫是皇帝批阅日常政务、处理各种奏章的地方。（修改病句）

（2021•沈丘县）根据要求，用几句话写一写看到下面这种情境时的心情。
小鸟在树枝上鸣叫。
（1）心情好：
（2）心情不好：
句子仿写（共2小题）
（2021•沈丘县）读句子，注意加点部分，照样子再仿写一个句子。
住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

（2021•商水县）读一读，想一想，按要求完成练习。
（1）仿写句子（用上表示“专心”的词语）。
例：“五一”期间，北京的各景点都迎来了大批国内外游客：八达岭长城川流不息，故宫博物院人潮汹涌，天安门广场熙熙攘攘。

（2）根据情境，补全句子。
时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的稻穗；时间在作家笔墨的流淌中， ； ，
。
（3）运用动作、神态描写，把下面的句子补充完整。
弟弟拽着妈妈的手走进了超市，他一眼就看见了摆在玩具柜台上的变形金刚。
（4）妈妈对小华说：“我把你的书包缝补好了。”（改为转述句）

（5）你见微知著，善于发问，并不断探索。你有可能发现真理。（用恰当的关联词语，把两句话连成一句话）

扩句和缩句（共2小题）
（2022•项城市）按要求完成句子练习。
（1）我独自欣赏我的打满了红双圈的作文。（缩句）
（2）仿照例句，在句中填入表示“盛开”的词语。
例：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，小明在跳高比赛中喜获金牌，田田在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
花园里，各色的月季 ，艳丽的桃花 ，热情的杜鹃 ，美丽的海棠 ，到处花香醉人。
（3）敬爱的老师，是您教会我们做人的道理；敬爱的老师，是您 ；敬爱的老师，是您 。（仿写句子）
（4）一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（在原句上修改病句）
（2022•鹿邑县）按要求完成句子练习。
（1）我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。（缩句）

（2）根据所给的情景，写一写不同心情时的感受。
小鸟在树枝上鸣叫。
1）心情好：
2）心情不好：
（3）从下面选择一个情景写一写，写出景物的动、静之美。

比喻（共1小题）
（2021•沈丘县）以“月亮”为描写对象分别写一个比喻句和拟人句。
比喻句：
拟人句：
情景写话（共1小题）
（2021•鹿邑县）按要求完成句子练习。
（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）

（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写一个夸张句）

（3）依据“上课铃声响了”这个情境，选择心情“好”或“不好”任一种状态，写几句话。
上课铃声响了， 天鹅在湖中游玩
夏日午后
雨后的山林
参考答案与试题解析
改写句子（共2小题）
（2020•淮阳区）按要求改写句子。
（1）藏戏就是这样，一代一代地师传身受下去。（改成反问句。）
藏戏不就是这样一代一代地师传身授下去的吗？
（2）他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改成双重否定句。）
他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
（3）小明把这篇文章的内容记得滚瓜烂熟。（改成“被”字句。）
这篇文章的内容被小明记得滚瓜烂熟。
（4）我离开了那间小屋。（改成夸张句）
我离开了那间巴掌大的小屋。
（5）乾清宫是皇帝批阅日常政务、处理各种奏章的地方。（修改病句）
乾清宫是皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方。
【解答】（1）改为反问句，添加“不……吗”，结尾用问号。
（2）改为双重否定句，添加“不得不”。
（3）改成被字句，把“这篇文章的内容”提到句子前面，用“被”相连。
（4）改为夸张句，把小屋形容为“巴掌大的小屋”。
（5）修改病句，“批阅”与“政务”、“处理”与“奏章”搭配不当，应改为“处理日常政务、批阅各种奏章”。
故答案为：
（1）藏戏不就是这样一代一代地师传身授下去的吗？
（2）他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
（3）这篇文章的内容被小明记得滚瓜烂熟。
（4）我离开了那间巴掌大的小屋。
（5）乾清宫是皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方。
（2021•沈丘县）根据要求，用几句话写一写看到下面这种情境时的心情。
小鸟在树枝上鸣叫。
（1）心情好： 小鸟在枝头欢快地歌唱。
（2）心情不好： 小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，吵得人心绪不安，真实烦死人！
【解答】（1）心情好，可以加上一些表示高兴的词语，如可将句子改为：小鸟在枝头欢快地歌唱。
（2）心情不好，可以加上一些表示心情烦闷的词语，如可将句子改为：小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，吵得人心绪不安，真实烦死人！
故答案为：
（1）小鸟在枝头欢快地歌唱。
（2）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，吵得人心绪不安，真实烦死人！
句子仿写（共2小题）
（2021•沈丘县）读句子，注意加点部分，照样子再仿写一个句子。
住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
今天晚上没有月亮，又遇上停电了，外面黑得伸手不见五指。
【解答】原句用了夸张手法，仿写时注意。
故答案为：
今天晚上没有月亮，又遇上停电了，外面黑得伸手不见五指。
（2021•商水县）读一读，想一想，按要求完成练习。
（1）仿写句子（用上表示“专心”的词语）。
例：“五一”期间，北京的各景点都迎来了大批国内外游客：八达岭长城川流不息，故宫博物院人潮汹涌，天安门广场熙熙攘攘。
课堂上，同学们都很专心，他们聚精会神地听讲，专心致志地做笔记，个个神情专注。
（2）根据情境，补全句子。
时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的稻穗；时间在作家笔墨的流淌中， 变成了优秀的考卷 ； 时间在工人辛苦的劳动中 ，
建成了高大的房屋 。
（3）运用动作、神态描写，把下面的句子补充完整。
弟弟拽着妈妈的手走进了超市，他一眼就看见了摆在玩具柜台上的变形金刚。 赶紧拿起来左摸摸右摸摸，他太喜欢了，求着妈妈去给他买，因为激动脸都涨红了。
（4）妈妈对小华说：“我把你的书包缝补好了。”（改为转述句）
妈妈对小华说，她把小华的书包缝好了。
（5）你见微知著，善于发问，并不断探索。你有可能发现真理。（用恰当的关联词语，把两句话连成一句话）
你只有见微知著，善于发问并不断探索，才有可能发现真理。
【解答】（1）例句用意思相同说法不同的词语写了一组句子，据此仿写。
（2）以“时间”为开头，仿照例句补充句子。
（3）运用动作、神态描写，把句子补充完整。
（4）改为转述句，去掉冒号、引号，添加逗号，把“我”改为“她”，“你”改为“小华”。
（5）分句间是条件关系，可以用“只有……才……”相连，去掉第二个“你”，中间用逗号。
故答案为：
（1）课堂上，同学们都很专心，他们聚精会神地听讲，专心致志地做笔记，个个神情专注。
（2）变成了优秀的考卷 时间在工人辛苦的劳动中 建成了高大的房屋；
（3）赶紧拿起来左摸摸右摸摸，他太喜欢了，求着妈妈去给他买，因为激动脸都涨红了。
（4）妈妈对小华说，她把小华的书包缝好了。
（5）你只有见微知著，善于发问并不断探索，才有可能发现真理。
扩句和缩句（共2小题）
（2022•项城市）按要求完成句子练习。
（1）我独自欣赏我的打满了红双圈的作文。（缩句）
（2）仿照例句，在句中填入表示“盛开”的词语。
例：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，小明在跳高比赛中喜获金牌，田田在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
花园里，各色的月季 欣然怒放 ，艳丽的桃花 吐露芬芳 ，热情的杜鹃 绽放笑容 ，美丽的海棠 傲然盛开 ，到处花香醉人。
（3）敬爱的老师，是您教会我们做人的道理；敬爱的老师，是您 引领我们在知识的海洋里遨游 ；敬爱的老师，是您 为我们开启智慧的门窗 。（仿写句子）
（4）一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（在原句上修改病句）
【解答】（1）考查了缩句。把修饰语“独自欣赏”“我的打满了红双圈的”去掉即可。
（2）仿照例句，在句中填入表示“盛开”的词语。如“欣然怒放”“吐露芬芳”“绽放笑容”“傲然盛开”。
（3）仿写句子。句式为“敬爱的老师，是您……”，仿写时注意。
（4）修改病句，前后矛盾，去掉“否”。
故答案为：
（1）我欣赏作文。
（2）欣然怒放 吐露芬芳 绽放笑容 傲然盛开；
（3）引领我们在知识的海洋里遨游 为我们开启智慧的门窗；
（4）一个人能成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
（2022•鹿邑县）按要求完成句子练习。
（1）我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。（缩句）
我仰卧在小船里。
（2）根据所给的情景，写一写不同心情时的感受。
小鸟在树枝上鸣叫。
1）心情好： 小鸟在树枝上唱歌。
2）心情不好： 小鸟在树枝上悲鸣。
（3）从下面选择一个情景写一写，写出景物的动、静之美。
夏日午后，树上的蝉不停地鸣叫，屋里的电风扇不停地转动。
【解答】（1）缩写句子，去掉修饰语“怀着好奇的心情独个儿”。
（2）根据不同心情写出感受即可。
（3）写出景物的动、静之美即可。
故答案为：
（1）我仰卧在小船里。
（2）1）小鸟在树枝上唱歌。
2）小鸟在树枝上悲鸣。
（3）夏日午后，树上的蝉不停地鸣叫，屋里的电风扇不停地转动。
比喻（共1小题）
（2021•沈丘县）以“月亮”为描写对象分别写一个比喻句和拟人句。
比喻句： 月亮象天使，守护着你和我。
拟人句： 乌云散去，月亮害羞地钻了出来。
【解答】故答案为：
月亮象天使，守护着你和我。
乌云散去，月亮害羞地钻了出来。
情景写话（共1小题）
（2021•鹿邑县）按要求完成句子练习。
（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写一个夸张句）
雷锋出差一千里，好事做了一火车。
（3）依据“上课铃声响了”这个情境，选择心情“好”或“不好”任一种状态，写几句话。
上课铃声响了， 上课铃响了，老师拿着试卷走进教室，知道这次的试题很难，成绩很不理想，同学们都不敢抬起头看老师，好希望上课的铃声一直响着，听不到老师批评的声音。
【解答】（1）考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“不”和逗号去掉，“我”改为“他”，“这”改为“那”。
（2）考查了仿写夸张句。例句是一个夸张句子，可仿写句子：雷锋出差一千里，好事做了一火车。
（3）考查了想象写话。结合“上课铃声响了”这个情境，选择心情“不好”写一种状态，如：上课铃响了，老师拿着试卷走进教室，知道这次的试题很难，成绩很不理想，同学们都不敢抬起头看老师，好希望上课的铃声一直响着，听不到老师批评的声音。
故答案为：
（1）贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
（2）雷锋出差一千里，好事做了一火车。
（3）上课铃响了，老师拿着试卷走进教室，知道这次的试题很难，成绩很不理想，同学们都不敢抬起头看老师，好希望上课的铃声一直响着，听不到老师批评的声音。天鹅在湖中游玩
夏日午后
雨后的山林