2020-2021学年第14课 彩色的梦教案及反思

彩色的梦

一、教学目标

1、学生能够正确了解、认识梦境,区分梦境与现实的不同。

2、学生能描绘出一个奇异而美丽的梦境。

3、培养学生大胆的想象力和创造力,关注生活、热爱生活的情感。

二、教学重难点

1、教学难点:能描绘出梦幻奇异的美丽梦境。

2、教学重点:启发学生回忆和想象,完成一副奇异梦境的画作。 

三、教学准备：PPT课件、勾线笔、画纸

四、教学过程

（一）、视频导入

一、视频导入,营造梦境 

1、视频欣赏,感受奇异的梦境。 

2、我们都有属于自己的彩色梦,今天就让我们描画出属于自己的彩色梦吧。

3、揭示课题——彩色的梦  

板书课题：《彩色的梦》

（二）、新课讲授

【一】解析梦境,参观梦境

1. 师:你们都做过梦吗?里面有什么?颜色是怎样的呢?

生:回答

2. 师:我们基本上每天都有在做梦,但是你知道人为什么会做梦吗?

小组讨论下,生回答

师小结:梦是人的一种正常的心理现象,(人在睡眠时,由于局部的大脑组织尚未完全停止兴奋活动,从而引起的一种头脑中的活动。

【二】梦的特点

师:同学们,你们想不想看看这些美梦呢?现在就请各位小朋友们睁大眼睛,看看谁能够最先找出这些梦境与我们现实中有哪些不同?(请看大屏幕,利用多媒体播放彩色的梦相关图片)

生观看

师:你发现了什么?(梦境中有哪些物品和现实生活相比是不同的了?有什么不同?)

生回答

师:海豚的身体是粉色,女孩的身体变大了,房屋的形状变形了

小结:从这里我们可以得出:物体的大小,颜色,形状等都有所改变。在梦中,许多事物做着原本不可能做的事情,出现在原本不会出现的空间,组成了奇妙梦境的一个个片段。

(板书:大小,颜色,形状)

梦境中常常出现我们熟悉的朋友、亲人、喜爱的动物等。

【三】名作赏析

不光小朋友们会做梦,有一位非常了不起的艺术大师,他也爱做梦,他就是俄罗斯画家夏加尔,他做了个什么梦呢? 画了哪些事物?

《我与我的村庄》 

画上有古怪的人物、动物、颠倒的房屋、树木和人,时空被打乱,正常透视比例被放弃,一切事物好象失去了重力一般被任意安置在空间。只有“我”与那头大牡牛 在亲切地对话。背景有典型的俄国房子,还有教堂与钟楼。画家用重叠法,在牛头中又添画了妇女挤奶形象。前景正中,画了一棵开花的树。这一切,残留在记忆中 的杂乱形象叠现出来,成了一幅梦的写照,一个色彩的奇境。

【四】教师示范（展示自己作品并讲解）

五、学生作业

1、基本要求：将自己梦境中美丽而又奇异的景象，尝试用画笔描绘出来！

2、具体要求：（1）形象生动，富有创意

             （2）构图饱满，颜色丰富

3、师巡回指导,播放音乐 

(1)            现在,就请用你手中的画笔,尽情的描绘一个多彩的梦吧!

(2)学生创作,教师巡视指导(音乐)

六、展示评价

1、在这些作品中你最喜欢哪一幅？

2、哪位同学愿意和大家分享一下自己的作品？

七、课堂小结

梦给了艺术家灵感，使他们创作了很多著名的艺术作品，在人类历史的长河中，就涌现了许多有关梦的艺术作品，美术中有达利的《记忆的永恒》，音乐中有帕克尼的《魔鬼的颤音》，文学中有我们熟悉的《聊斋志异》，可以说梦在艺术家创作的灵感源泉中具有很重要的地位。

课后老师也希望同学们可以抓住由梦带来的灵感，用绘画或日记的方式记录下我们的梦，为我们的生活创作出更多更好的作品！