高中历史人教统编版选择性必修1 国家制度与社会治理第1课 中国古代政治体制的形成与发展课文课件ppt

这是一份高中历史人教统编版选择性必修1 国家制度与社会治理第1课 中国古代政治体制的形成与发展课文课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了选择性必修，经济基础，上层建筑，对内职能对外职能，政治统治社会治理，第一单元政治制度，第二单元官员选拔，第三单元法律与教化，第四单元国家关系，第五单元货币赋税等内容，欢迎下载使用。

选择性必修1：国家制度与社会治理
1.国家：人类进入文明时代的重要标志
第六单元 基层治理与社会保障
时：人类进入文明时代以来空：中国+西方
第一单元 政治制度
制度形成与演变历代变法与改革（第4课）
古代（第1课）近代至当代（第3课）
古代至近代政治制度演变（第2课）
课程标准：了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化；通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索。重点：中央集权制度、宰相制度和地方行政制度的演变难点：不同历史时期上述相关制度的变化
第1课 中国古代政治制度的形成与发展
世袭制内外服制分封制宗法制
重点：自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索
舜 禹 启
1.夏、商、西周：奴隶制国家政治制度形成与发展
夏商：父死子继|兄终弟及
①商王：内服王畿地区（直接统治区域）， 王畿四周是外服（间接统治区域）。②有较系统的国家机构和分掌内外服各类事务的官吏。
地方行政制度：内外服制（松散，控制力弱）
同姓贵族、异姓功臣或旧贵族
卿大夫，卿大夫再分封士，形成贵族等级分封序列
分封的依据是什么制度？
(2)（依据）宗法制：周天子与各级贵族都实行嫡长子继承制（核心）。确立了严格的大宗、小宗体系。
(3)基本特征：“家国一体”分封制与宗法制相配合（关系：互为表里）政治权力分配与血缘关系相结合。
分封制与宗法制的关系：宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制的政治表现。
西周时期，从政治上讲，一国无二君；从宗法上讲，一庙无二祭主。各级宗族成员，都要以各级 “宗子 ”为中心，表示 “尊祖 ”和 “敬宗 ”。这（　　）A．有助于形成家国一体的统治秩序B．有利于加强中央集权C．保障了周天子天下共主的地位 D．强化了对家族的认同
贵族等级分封制度开始解体
君主权力加强，郡县制、官僚制度开始产生
二、秦朝的政治制度【名词解释】君主专制中央集权制度
集权到皇帝皇权VS相权
集权到中央中央VS地方
二、秦朝的政治制度1.中央(1)皇帝制度：
秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒。他穿的衣服称衮服，有12种图案。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。 ——《史记集解》
天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。 ——《史记·秦始皇本纪》
“朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》
1.中央(2)三公九卿制
2.地方(1)推行郡县制
（2）文书：①各级官僚机构以文书行政；②建立了以邮驿为中心的文书传递系统；③秦朝文书十分繁密
行命书及书署急者，辄行之；不急者，日脣（毕），勿敢留。留者以律论之。——《睡虎地秦墓竹简·行书律》
三、两汉至明清时期政治制度的演变
长期以来，尚书本是皇宫内廷秘书，中书是在内廷管理文件之意，侍中（门下省长官）则是在宫中侍奉皇帝。到唐代，他们由内廷官一变而为政府外朝的执政官，三省掌握了以前的宰相职权。这一变化（　　）A．激化了中央与地方矛盾B．反映了官僚内部矛盾尖锐C．标志着内外朝制度形成D．调整了皇权与相权的关系
君权不断加强，相权不断削弱，直至消失
明：废宰相设内阁清：雍正设立军机处（顶峰）
郡国并行制， 郡、县二级制
对比分析下面西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此，最能说明（　　）
A．王国控制的区域日益扩大B．诸侯王国与朝廷矛盾逐步解决C．中央行政制度进行了调整D．西汉历代统治者积极开拓疆域
研究公元前3世纪到公元3世纪的中国史，史家选择了一些关键词进行分析，如三公九卿制、郡县制、 “使黔首自实田 ”、犁壁和犁耕法、 “推恩令 ”、董仲舒，等。据此判断，下列选项中与之相符的是 （　　）①君主专制中央集权制度确立 ②汉承秦制，有所损益③土地私有制开始确立，封建经济得到发展④封建统治思想基本成熟A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
路、州（府）、县三级制
两汉至明清时期地方行政制度变化
中央集权发展趋势：中央权力不断加强，地方权力不断削弱。
“时空观念 ”是历史学科核心素养的重要组成部分，以下四幅地图，按时间先后顺序