初中语文部编版七年级上册语法知识——词性专题复习2（含练习题）无答案

这是一份初中语文部编版七年级上册语法知识——词性专题复习2（含练习题）无答案，共6页。试卷主要包含了实词，虚词等内容，欢迎下载使用。
一、实词
实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
（一）名词
1.含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。
2.种类：
①表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩； （人物名词）
②表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机；
③表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）
④表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）
⑤表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词）
⑥表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下； （方位名词）
3.名词的语法特征：
①经常作主语和宾语，如：牛吃草。另外，有些名词带有某些前缀和后缀作为形式标记。如“阿姨、阿爸、剪子、胖子、兔子、学者、劳动者、赚头、甜头、盖儿、”中的“阿-、-子、-者、-头、-儿”就是名词的标记。
②也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头。
③一般可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学。专有名词、时间名词和方位名词一般不受数量短语修饰。如“鲁迅、北京、现在、今天、上边、中间”等，前面一般不出现数量词组。
④一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”。
⑤不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。
⑥有些名词能够加“们”表示群体。不加“们”的名词可是个体，也可是群体。
☆方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。
☆时间名词、处所名词和方位名词除了具备一般名词的特点（如能跟介词组成介宾结构）以外，还经常修饰动词，这是它们不同于一般名词的地方。如“下午开会”“您前面坐”“咱们清华见”“以后再谈”。
（二）动词
1.含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
2.种类：动词的分类可分为一般动词和特殊动词。
①一般动词包括行为动词（如“洗、飞”）、心理活动动词（如“爱、厌恶、尊敬”）、使令动词（如“使、让”）、比似动词（如“像、似、如”）等。表示判断的，只有一个：是（也叫判断词）
②特殊动词指助动词和趋向动词。
A、助动词：表示可能、必要和意愿。
如：第一组：能、能够、可、可以、可能、会；
第二组：应、应该、应当、要、得、肯、敢。
a.助动词除了具有一般动词的主要语法特征（如受“不”修饰，多数可做谓语）之外，还可以作状语，修饰动词。“这样做可以”“你敢吗”“他会”是助动词作谓语的例子； “你可以走了”“你夜里敢出去吗”“他会说英语”是助动词作状语的例子。
b.助动词大都能进入“不Ｘ不”这个格式中，表示委婉或强调的口气。(了解)第一组助动词用在这个格式中有委婉的意味，如“不能不相信”不等于“能相信”，而是“应当相信”的意思，不过口气要委婉一些。第二组助动词用在这个格式中有强调的意味，如“你不应该不帮他一把”比“你应该帮他一把”更强调一些。
B、趋向动词：表示动作的趋向。可分三组：
第一组：来、去
第二组：上、下、进、出、过、回、开、起
第三组：上来、上去、下来、下去、出来、出去、过来、过去、回来、回去、起来
第一组以说话人为着眼点，向着说话人的方向移动为“来”，离开说话人为“去”。第二组以说话人之外的事物或位置为着眼点。第三组兼有一、二组的特点。如“上来”，“上”表示从低往高走，“来”表示朝着说话人的位置，表明说话人在上面。若说“上去”，“去”表示离开说话人所处的位置，表明说话人在下面。 （了解）
趋向动词除了具有一般动词的主要语法特征（如能受“不”修饰，能作谓语）之外，还能作补语。如“寄来、脱下、跑回去”。
有的趋向动词还有引申用法，词义虚化。（了解）如“热起来、好起来、坚持下去、瘦下去”中的“起来”和“下去”表示动作或性质变化的“开始”和“继续”。
3.动词的语法特征：
①动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语，如“他爱祖国”。
②动词能够前加副词“不”，除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词外、多数不能加程度副词。
③动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。
④动词可以重叠使用。一般表示时间短暂或试一试的意思，如“看看、走走，研究研究”等。
☆能愿动词常常放在一般动词的前面，趋向动词可单用，一般多用在其他动词的后边。
（三）形容词
1.含义：表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
2.种类：
①表示形状的：大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲
②表示性质的：好、坏、美、丑、高明、美丽、诚实
③表示状态的：快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲
④表示颜色的：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油
3.形容词的语法特征：
①形容词能作谓语或谓语中心语和定语，多数能够直接修饰名词。如：“太阳红、红太阳” 。
②形容词不能带宾语。
③形容词的前边一般可以加“很、最、非常、十分、极、多么”等表示程度的词。如“很大、最明白、多么慌”等。
④形容词也可以重叠，有加重语义的作用，可以把事物的性质、状态描绘得生动一些。
重叠形式：
A、单音节：基本式是AA或AA的、AA儿。如：早早、长长的、慢慢儿
B、双音节：基本式是AABB或AABB（的）（儿）如：清清楚楚、高高兴兴（的）、痛痛快快（儿）
ABAB式：这里的AB只限于某些带有表示程度的语素的双音节形容词。如：冰凉冰凉、雪白雪白、通红通红、笔直笔直、碧绿碧绿、鲜红鲜红
C、少数双音节贬义形容词的A里AB式：如：马里马虎、小里小气、糊里糊涂。
（四）数词
1.含义：表示数目的词。
2.种类：
①确数：一、二、千、万
②概数：几、些、多、约
③序数：第一、老二、初五
3.数词的语法特征：
①数词通常要跟量词组合成数量短语，才作句子成分。
②数量短语常常作定语或补语，状语。如：一片浮云，看了一眼
③一些数词有固定的用法。数量增加要用倍数或百分数，可以说“增加了” 或“增加到”，前者不包括底数，后者包括底数。数量减少只能用分数，可以说“减 少了”或“减少到”，前者指净减的数量，后者指净剩的数量。
（五）量词
1.含义：表示单位的词。
2.种类：
① 物量词：表示人和事物的单位。
A、表示个体单位的：个、台、条、段、根。
B、表示集体单位的：对、双、群、类。
C、表示度量衡的：米、千克、公里、吨、平方米、立方米。
②动量词：表示动作、行为的单位。如：次、回、趟、遍、顿、阵。
3.量词的语法特征：
①量词总是出现在数词后边，同数词一起组成数量短语。
②单音节量词一般可以重叠，组成AA式，表示每一个都在内。
③量词不能单独作句子成分。
4.复合量词：由两个或两个以上的量词构成，表示复合性单位。
①由两个物量词构成，表示同一事物的不同内容的计量。例如说到运输量中的重量和里程，有“吨千米、吨海里”等，说到水的流量，有“秒立方米”。
②由物量词和动量词组成，表示事物单位和动作单位的加合。例如：“飞机共飞25架次”“接待旅客100万人次”。
☆数量词也可以重叠，组成“一B一B”式，修饰名词时，表示数量多，如“一堆一堆的书”；修饰动词时，表示按次序进行，如“一个一个地说”。
（六）代词
1.含义：代替其他的词或者短语、句子的词。
2.种类：
① 人称代词：代替人或者事物的名称。我、你、他、我们、它们、咱们、自己、人家。
②指示代词：起区别作用。这、那、这样、那样、各、每 。
③疑问代词：用于提问。谁、什么、怎样、哪、哪儿、多少、几 。
3.注意事项：
①代词代替某一类词，就具有某一类词的语法功能。
②“他们”的使用范围比较广，除了用于男性，男女兼有的复数，都可以用 “他们”。
③“我们”指说话人，有时为了亲近，也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人。
④指示代词“这”用于近指，“那”用于远指、代词一般是实指，有时也可以用来虚指，指称不确定的人或事物。如“你看着我，我看着你”。
二、虚词
虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
简单记忆：实词：名动形数量代虚词：介副连助叹拟声
（一）副词
1.含义：用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。
2.种类：
①表示程度：很、最、挺、非常、十分、格外、更、越、几乎、尤其
②表示范围：都、总、共、只、仅仅、单、就
③表示时间、频率：已、已经、曾、刚、才、正、在、立刻、马上、终于
④表示语气：难道、简直、岂、果然、居然、只好
⑤表示肯定、否定：没、不、没有、莫、不用
3.副词的语法特征：副词主要用来修饰、限制动词和形容词，都能作状语。
（二）连词
1.含义：是连接词、短语或句子的词，用来表示并列、选择、转折、递进、因果等关系。
2.常见的连词：和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但是、如果、只有、只要、因为。
（三）介词
1.含义：常用在名词、代词或者名词性短语前面，同这些词或短语一起修饰或限制动词、形容词，表示时间、处所，方向，对象，方式，目的，比较等。
2.常用介词及用法顺口溜：
自、从、以、当、为、按照，
由于、对于、为了、到，
和，跟、把、比、在、关于，
除了，同，对，向，往，朝……
用在名词代词前，修饰“动”“形”要记牢。
（四）助词
1.含义：是起辅助作用的词，没有独立性，意义最不实在。
2.种类：
①结构助词：的、地、得、所、似的
②动态助词：着，了，过
③语气助词：了、吗、呢、啊、呀、吧、哪、啦
3.注意事项：
①结构助词“的”主要用在名词前头，“地”主要用在动词前头，前后两部分之间是修饰关系或限制关系。“得”主要用在动词之后，表示补充或说明。
②结构助词“所”用在一部分动词的前边，组成一个名词性成分，用来修饰名词（后边在加“的”），或代替名词（后边要加“的”，有的不用加）。
③动态助词“着，了、过”，附着在动词的后边，表示动作行为的状态。其中“着”表示动作，行为正在进行中；“了”表示已经完成；“过”表示曾经发生过。
④语气助词放在句子末尾，表示陈述，疑问，祈使或感叹等语气。
（五）叹词
1.含义：是表示感叹，呼唤，应答等声音的词。
2.种类：主要有“唉，哎，嗨，喂，哎呀，哎哟”等。
☆叹词一般都是单用，独立成句。
（六）拟声词
含义：是摹拟人或事物声音的词，如“哈哈，嘭，哗啦，叮，轰隆隆”等。
七年级语文上册词性专项练习
班级 考号 姓名 总分
1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组（ ）
明天早晨我和李光、王平同学 在学校集合去爬山。
A.副，连，代，连，动B.副，介，代，介，名
C.名，连，名，介，动D.名，介，名，动，名
2、《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是（ ）
A.①名词 ②助词 ③形容词 ④动词 ⑤代词 ⑥代词
B.①名词 ②动词 ③副词 ④形容词 ⑤代词 ⑥名词
C.①代词 ②助词 ③介词 ④动词⑤助词 ⑥名词
D.①代词 ②动词 ③副词 ④形容词 ⑤助词 ⑥名词
3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是（ ）
①他画的画儿得奖了。②他的态度不对，对他要教育。
A.①动词 名词 ②形容词 介词B.①名词 名词 ②形容词 介词
C.①动词 名词 ②动词 副词 D.①动词 动词 ②副词 介词
4、“有些女人的预算里还有一面蛋圆形的镜子，一方雪白的毛巾，或者一顶结得很好看绒线的小圆帽。”划线词语词性判断正确的一项是（ ）
A.名词 形容词 副词B.量词 形容词 介词
C.量词 形容词 动词D.代词 副词 动词
5、对“下”的词性的分析，正确的一组是（ ）
老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。
A. ①动词 ②方位名词 ③量词 B. ①介词 ②方位名词 ③量词
C. ①动词 ②助词 ③量词D. ①介词 ②助词 ③量词
6、下面四句话中“跟”字的词性依次列出四种，正确的一项是（ ）
①跟着好人学好事 ②我跟他是同桌 ③我跟他学唱歌 ④那鞋跟高得没法穿
A.①动②介③连④名B.①介②动③动④名
C.①动②介③连④形D.①动②连③介④名
7、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项（ ）
A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸
C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉
8、选出下列带下划线词词性不同的一项（ ）
A.电灯突然亮起来了。B.这场雨下得太突然。
C.心脏突然停止了跳动。 D.突然，掌声暴风雨般地响起来。
9、从下面选出词性相同的一项（ ）
A.听 战争 经验 希望 拒绝B.各 那么 鲁迅 我们 旅客
C.更 从来 单单 经常 渐渐D.胖 伟大 激动 承担 应该
10、判断下列句子中加下划线词的词性，写在句末括号中。
①这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（ ）
②月色便朦胧在这水气里。（ ）
③月色给大地带来一片朦胧。（ ）
④隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（ ）
⑤他患了一场大病。（ ）
⑥他病了三天。（ ）
⑦这把锁锈死了。（ ）
⑧这把锁长了锈。（ ）
11、指出正确说明下边加下划线词的词性及意义的一项（ ）
这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁……
A.“近”本来是名词，这里作形容词，意思是依靠。
B.“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。
C.“近”本来副词，这里作动词，意思是进去。
D.“近”本来是形容词，这里作动词，意思是靠近。
12、下面句中加下划线词的词性完全正确的一项（ ）
她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。
①动词 ②形容词③介词④连词
A.①②④③B.③①②④C.①②③④D.③①④②
13、找出词性完全相同的一组（ ）
A、宝贵 光荣 骄傲 战友B、制造 报答 提高 寻求
C、角色 语文 经常 兴趣D、非常 偶尔 清楚 风景
14、下面句中加点词的词性完全相同的一项是（ ）
A、①他在学校里。 ②他在阅览室学习。
B、①这座房子朝南。②他朝北走去了。
C、①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓。 ②张健和李升一同到北京去了。
D、①运动会上,他得到了百米冠军。②他的字写得很工整。
15、下面各组中加点词词性相同的一项是（ ）
A、① 这朦胧的月光，实在照不了多远。② 月色便朦胧在水气里。
B、①掌握法律武器，增强禁毒意识。②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢?
C、①工作随便，学习松懈。②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。
D、①酒香不怕巷子深。 ②这本书的内容很深，可真难懂。