人教版（部编版）小学语文三年级上册 理解词语的方法 课件

这是一份人教版（部编版）小学语文三年级上册 理解词语的方法 课件，共14页。PPT课件主要包含了啊多么明朗的天空，明亮晴朗，五彩缤纷等内容，欢迎下载使用。

一、组词解释法 组词解释法就是将需要解释的词进行适当扩充组词而对词语进行解释的方法。如： 欢乐——欢喜、快乐 宽阔——宽敞、辽阔 幽香——清幽的香味 诚实守信——为人诚实、遵守信用
“明朗”是什么意思？你是用什么方法理解这个词语的?
二、找近义词法 近义解释法是用需解释词语的近义或同义的词或词组短语等进行词语解释的方法。如： 增添——增加 关怀——关心 美丽——漂亮
三、找反义词法 反义解释法是用需解释词的反义词或相反意思的词组短语等前面加否定副词进行词语解释的方法。如： 紧张——不镇定 懦弱——不勇敢 缓慢——不快速
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
凌乱：不规则，杂乱而无条理。
四、联系上下文　　如《向沙漠进军》中的“不毛之地”可联系文章中“沙漠所到之地，森林全被毁，田园全被埋葬，城郭变成废墟”这些话语可知此词意思指“不长草木的地方”。
秋天的雨带来了哪些颜色？
不仅指颜色多，而且指色彩绚丽丰富。
五、联系生活实际　　如“背井离乡”一词可以结合雅安大地震后，当地的居民被迫离开自己的家乡，到外地去谋生来理解。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；
仿佛听到大雁对地面上动植物朋友们说的话。
七、展开想象　　如“花团锦簇”一词，可引导学生想象春天到了，各种颜色的花竞相开放、争奇斗艳的情景来体会词义。
◇听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的 一天，期待着在活动中有出色的表现。◇小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不 安，害怕爸爸妈妈会责备他。