人教统编版必修4 哲学与文化第二单元 认识社会与价值选择第六课 实现人生的价值价值的创造和实现背景图ppt课件

这是一份人教统编版必修4 哲学与文化第二单元 认识社会与价值选择第六课 实现人生的价值价值的创造和实现背景图ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了公务员，程序员，设计师，创造价值，满足社会与他人的需要，1原因，②劳动创造价值，2做法，衣食住行，①物质条件等内容，欢迎下载使用。

弘扬劳动精神 实现人生价值
请大家认真思考：你的理想职业是什么？
为什么这些职业能使大家心生向往？用一个词来概括共同点？
彰显和发挥自己的智力、体力、意志和感情
你所向往的职业是怎么创造价值的？
①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式
追问：为什么剥削社会的劳动者并不幸福？
在剥削社会，劳动者的劳动成果被凌驾于他们之上的阶级剥削，他们付出了劳动却无法享受自己的劳动成果。
在社会主义社会，劳动是创造美好生活，促进人的全面自由发展的重要手段。
图一：北京城建集团的建筑工人在职工书屋读书学习图二：外卖小哥、快递小哥作为新时代工人代表出现在阅兵式“当家作主”方阵
③在社会主义社会，劳动是创造美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。
①弘扬劳动精神，实现人生价值
追问：如果一个人的劳动只为了自己吃好、喝好、穿好，他会幸福吗？
“索道医生” 邓前堆为何如此的幸福？
①弘扬劳动精神，实现人生价值②积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
在个人与社会的统一中创造和实现价值
请大家认真思考：为了实现自己的理想，需要哪些客观条件？
生存条件发展条件享受条件工作条件
社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。
牛顿通过总结伽利略等人的研究成果，分析推理得出牛顿第一定律，他说“我之所以比别人看得远些，是因为我站在了巨人的肩上．”
社会和他人还提供了知识成果
社会和他人提供了物质条件
如何看待年轻人的电竞梦？
长期以来，在家长眼里，玩游戏这个行为就与不务正业挂钩。一群热爱电子竞技、怀揣着电竞梦想的年轻人长期不被家长、老师理解。直到2018年，中国的IG战队捧起英雄联盟总决赛冠军的奖杯，在世界电竞的舞台上尽情展现属于中国人的风采，为国争光。对于他们来说，不仅仅是夺得冠军这么简单，更是为自己的梦想正名、为热爱的游戏们、行业正名。
（1）个人与社会的关系
①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。
②只有正确处理个人与社会、个人与他人的关系，才能在奉献社社会中实现自己的价值。
③我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
在砥砺自我中创造和实现价值
小组活动：近日，一篇《躺平即正义》的网文引发热议，不少年轻人纷纷“加入” 倡导安于现状、接受现实、放弃奋斗的“躺平教”，他们对诸多事情态度都是“无所谓”，他们颓废，萎靡，无欲无求。据调查研究显示，青年人出现躺平心理主要有如下原因：无法承受工作或学业带来的挫折和压力；独生子女的生活环境所带来的对他人或集体的关注少、责任意识减弱；从小在父母老师的“指挥棒”下成长，找不到人生目标；受到“丧文化”等社会亚文化的影响；……“躺平”能让人获得真正的幸福吗？请大家根据“躺平”现象背后的原因，从青年自身出发谈谈如何“拒绝躺平”？
①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的引导。④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
弘扬劳动精神，实现人生价值（从创造的角度）在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）在砥砺自我中创造和实现 价值（主观条件）