选考冲刺阶段教学安排及策略 课件

这是一份选考冲刺阶段教学安排及策略 课件，共29页。PPT课件主要包含了研究考情三关注，掌握学情三夯实，同义反复，达成目标三优化，3心态科学调适等内容，欢迎下载使用。
（一）选考冲刺阶段教学安排
二、2022年冲刺阶段备考的主要策略
1、研究考情三关注 2、掌握学情三夯实 3、达成目标三优化
（1）《考试说明》的条目及高考原题； （2）社会时政热点及本省特色信息； （3）各地后期复习资料的信息。
①、从考试条目的角度看，都是C级考点的要求②、从知识的考试频率看，主干知识点是反复考③、启示：这些考点化再多的时间都是不为过的，争取人人过关。没有考到过或者比较少考到过的C级考点，准备问答题也要引起高度的重视。
（1）《考试说明》的条目及高考原题；
（2）社会时政热点及本省特色信息
政治：2022年全国“两会”，中共二十大，党史教育实践活动，疫情防控等等。 经济：经济发展成就（国家统计局数据），需求收缩、供给冲击、预期转弱的三重压力，冰雪经济，碳达峰碳中和目标（能源结构），油价、蔬菜价格上涨，数字人民币的推广等等。科技文化：中国空间站建设，太阳探测，冬残奥会开幕式，时代楷模，诗词文化，社会主义核心价值观，人生价值。 军事：我国军事科技发展成就，南海风平浪不静，台海波谲云诡，乌克兰局势等。 大国关系：俄乌关系，中美关系，中欧关系，中俄关系等本省：浙江共同富裕先行示范区，亚运会，浙江数字经济
探讨：到二模以后是否要进行专门的热点复习？
关注注热点要用好热点，我们想要达到的目的是创设情境，分析热点，巩固知识，提升能力，拓展视野，增强教学新颖和时效性，让课堂贴近生活、贴近社会，贴近高考。比如以数字人民币为话题，我会让学生归纳数字人民币的特点，发行的意义，从哲学的角度分析数字人民币发行是社会发展必然趋势的道理。
（3）各地复习资料的信息
获取资料后怎么用？—— 选择试题、分析我们备考的盲点、冷点，捕捉考试的热点和信息
（1）夯实基础，知识扎根（2）训练逻辑，能力提升（3）提炼方法，答题规范
1、等价物与一般等价物的区别
货币的本质与纸币的本质
纸币与数字人民币、数字货币与数字人民币，数字人民币与支付宝、微信支付（区别与联系）
2、价值决定价格，特殊情况
3、生产要素在不同的生产部门流动说明价格变动调节生产要素的投入？
5.生产决定消费、消费对生产的反作用选择题
6、适度消费与理性消费
7、股份制与股份合作制
（1）如何夯实基础、知识扎根？
第一、依据错题，基础知识再讲解
8、自主择业、竞争就业、与多种方式就业观
9、流动性与流通性的区别
10、按劳分配、按劳动要素分配 ，劳动收入、非劳动收入，经营性收入、转移性支付、财产性收入
11、财政促进资源合理配置与促进经济的平稳运行
12、每个公民都要纳税（纳税人与负税人）
13、市场失灵 市场调节的弊端
14、引进来与走出去 中国企业海外上市 出口与进口 服务贸易
15、陆海内外联动、东西双向互济
这些点主要是来源于学生平时练习高频错题，围绕这些点，编制收集判断题、选择题加以巩固，并对有关联的知识点进行拓展。
第二、选好典例，点面结合再构建
（2018年）（1）从“影响价格的因素”的角度，说明优质粮食价格走高的原因。（3分）（2）运用“国家财政”的相关知识，说明我国财政支持“优质粮食工程”对资源配置的意义。（5分）（2020年1月）从“走进社会主义市场经济”角度,说明浙江如何实现绿色发展（2020年7月）运用《经济生活》“生产劳动与经营”的有关知识，说明马路经济能推动S市生产生活秩序恢复的理由。（2021年1月）运用有关消费的知识,分析“直播带货”市场规模快速增长的原因（2022年1月）运用《经济生活》中“价格变动的影响”和“企业的经营”的知识，谈谈你对“扩大燃煤发电市场价格浮动范围的改革”的认识。
1、选择这5题高考原题，基本可以覆盖经济生活各单元的主干知识点。2、做完题目后，完成核心知识的中观构建后，比如以消费为例，从整本书的角度宏观再构建。
影响消费水平的(主要）因素b
消费心理及其影响的消费行为 b
消费与供给侧结构性改革
第三、全面排查 抓住个别再巩固
只有老师走进题海里，学生才能走出题海。老师要多看题、多做题，排查哪些知识点被遗漏的，挖掘漏点再落实。
近年来，直播电商迅猛发展，预计到2021年规模将扩大至2万亿元。但是，同时也出现一些网络主播通过隐匿个人收入、虚构业务转换收入性质进行虚假申报偷逃税款的现象。国家税务机关对上述违法行为进行了严厉处罚，依法追缴税款、加收滞纳金并处罚款。网络直播行业不是"法外之地"目前已有上千网络主播主动自查补缴税款。网络主播网上从业，无实际经营地址，、流动性强，存在监管责任不清晰的问题，需要各部门各方面协同发力，共同促进直播行业健康长远发展。结合材料，运用《经济生活》《政治生活》中的相关知识，回答下列问题∶（1）运用"征税和纳税"的有关知识，分析国家查处网络主播偷税行为的必要性和重要性。（5分
（2）如何训练逻辑，提升能力？
获取信息的能力、调动和运用知识的能力、解决问题的能力
第一、理顺材料逻辑关系，归纳有效信息
（杭二模）27.华夏先人在观天文、察地理、比人事、远取诸物、近探诸身的过程中，形成了“群经之首，大 道之源”的易经文化，深刻塑造了中华文明的方方面面。这体现了①哲学智慧产生于人类的实践活动②唯物主义的基本思想③哲学是理论化、系统化的世界观④唯心主义的基本思想 A.①②B. C.②③ D.③④
（杭二模）31.修订后的《科技进步法》规定:完善体现知识、技术等创新要素价值的收益分配机制，对“31.突出贡献的科学技术人员给予优厚待遇和荣誉激励。该法律的实施将激发科技创新活 力，推动国家科技创新事业高质虽发展。这启示我们①社会意识对社会发展起推动作用②要变革生产关系以适应生产力③要坚持辩证法的革命批判精神④要变革上层建筑以适应经济基础A.①② B.①④ C.②③ D.③④
第二、统一理论逻辑与材料逻辑、设问逻辑
38.城乡美美与共、生活蒸蒸日上、数智源源赋能、产业勃勃生机、人民福富有余。或许，这就 是人们向往的未来乡村的模样。作为浙江省“建设共同富裕现代化基本单元领域”试点， S区把未来乡村建设作为乡村振兴的重点，按照“美丽普惠、数智赋能”的建设路径，到 2024年实现全区打造30个未来乡村的目标,加快形成一批可复制、可借鉴、可推广的标志 性成果，为省、市共同富裕现代化基本单元建设提供“S区方案”。结合材料，回答下列问题：（1)运用《经济生活》的相关知识，分析S区未来乡村的建设路径对实现共同富裕的意义。（6分）
材料的逻辑、原理的逻辑、设问的逻辑准确细致对应的
设问逻辑：未来乡村建设路径意义
材料逻辑：未来乡村的蓝图未来乡村建设试点（重点、路径、方案）
理论逻辑：？美丽惠普 ： 绿色、共享发展、 实施城乡区域发展、 财政作用 数智赋能 ：科技作用、实体经济发展
第三、对照反思，作业面批深纠错
自主反思：读懂、读深、读透答案，感悟提升教师引领：面批交流，找症结、找堵点、找突破
（3）如何提炼方法，规范答题？
第一、同类题型专题练，对照比较找规律
比如：图表类的选择题 漫画类的选择题
(2016年4月）.12．下表为近三年浙江省城镇居民收入增长状况，出现这些变化的原因可能是
注：财产性收入是指运作家庭拥有的动产（如银行存款、有价证券）和不动产（如车辆、收藏品等）所获得的收入。①居民收入增速下降  ②劳动报酬在再分配中比重提高③经济增长速度放缓  ④居民投资渠道增加A．①②    B．①④    C．②③    D．③④
(2018年4月）14.下表是2013～2017年我国制造业增加值与高技术制造业增加值的增长情况。
出现该现象的原因可能是①劳动者在生产力中的主导作用得到发挥 ②制造业的增加值呈现下滑趋势③科技投入转化率明显提高 ④创新驱动发展战略得到贯彻落实A.①② B.①④ C.②③ D.③④
从表中信息可以看出A．生态环境逐步好转 B．煤炭消费量下降推动绿色发展C．绿色发展理念有所体现 D.洁能源消费推动了创新发展
（2020年7月）14.下表为我国2019年前三季度分季度累计GDP与税收收入情况。2019年前三季度分季度累计GDP与税收收入（单位：亿元，%）
从上表数据中可以推断出，2019年前三季度我国（ ）①经济增速呈现下行趋势 ②推行了大规模减税政策③实施了紧缩性财政政策 ④财政对经济发展支持力度降低A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
（1）图表题的共性：呈现现象分析原因和推理（2）信息提炼方法：纵比从趋势找原因，横比从差距原因，综合比找原因（3）图表题的主要陷阱
①.原因类的图表题常用“同义反复”陷阱②.偷换主语（图表中的主体与选项里的主体不一）
30.右侧漫画启示我们，做事情要①把握事物发展的各种条件②着眼于事物发展的整体性③重视矛盾双方的同一性④坚持量变与质变的统一A.①③B.①④C.②③ D.②④
解题反思：图文要看全、褒贬弄明先题旨是什么、联系课本选
第二、不同题型一起练，对照比较找异同
(温州二模）结合材料，运用《经济生活》中“大力发展生产力”与“建设现代化经济体系”的知识，谈谈数字经济如何影响浙江经济发展。（6分）
（杭州二模）（1）运用《经济生活》的相关知识，分析S区未来乡村的建设路径对实现共同富裕的意义。（6分）
（1）①美丽普惠的建设路径贯彻了新发展理念，促进了城乡区域协调发展，让改革成果 更多更公平惠及全体人民，从而缩小差距，促进共同富裕。（3分）②数智赋能的建设路径注 重数字乡村建设和互联网的深度融合，促进实体经济发展，加快推进农业农村现代化，从而 促进农村经济发展，增加农民收入，促进共同富裕。（3分）（从财政的作用、科技创新等角 度回答可酌情给分）
①发展是解决我国一切问题的基础和关键。浙江争当数字经济“弄潮儿”“领跑者”，引领经济高质量发展（1分）。②数字经济融合互联网、大数据、人工智能（1分）浙江借助科技的力量进一步发挥市场的作用（1分）提升资源配置的效率，增强经济质量优势（1分）③针对数字经济在快速发展中出现的问题（1分）浙江深化改革出台《浙江省数字经济促进条例》，推动上层建筑同经济基础相适应，做强做优做大数字经济，引领浙江经济高质量发展（1分）
共同点：答案范式：原理+材料+意义不同点：意义类的题目，重点分析材料这么做的意义，重点落在意义上。怎么办的题目，重点分析材料是如何做的，意义要写，不是重点
第三、下笔之前多思考，组织答案合规范
分点表述看分列点材知结合
材料层次原理层次书本框架
（1）优化课堂； （2）优化练习； （3）优化心态。
（1）课堂：在备课的基础上，强调一个“动”
③让课堂“赛起来”：小组冲关，学生互评，创造课堂一定的紧张感
①让学生“动起来”：思考、讨论、练习等（能力是练出来）
②让讲解“精起来”：有趣、精炼、启发等，
（2）练习：要求“四精”“五必”
①．“四精” 精选:先做后发 精练:限时训练 精批:有统计，有适当评语，在规定时间内完成。建立教师错题库（电子稿、剪贴板），获得学生练习真实信息。 精评:教师在讲评作业和试卷课要“精”。有评分细则、有重点、有难点、有矫正练习。2、“五必” 教师在作业布置和检查上做到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补，最大限度发挥以“训练为主线”的作用。
不同学生 不同施策针对问题 给出方案安排落细 从容迎考