西师大版一年级下册退位减法教案

这是一份西师大版一年级下册退位减法教案，共1页。教案主要包含了我会做，我会学，我会用，板书设计等内容，欢迎下载使用。

教学内容
教科书第76页例2及相应的练习题
教学目标
1．熟练掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法，体验算法多样化。
2．培养数学应用意识和解决简单的实际问题的能力。
3．进一步培养从小认真、仔细的习惯。
教学重难点
教学重点:进一步掌握比多比少问题的分析思考与解决方法。
教学难点:进一步理解“比多比少问题”为什么用减法计算的道理。
教学
程序
教 师 活 动
学 生 活 动
一、我会做
1.教师巡视，针对不会的进行指导
1.学生独立完成导学案63页“我会做”
2.有针对性的抽学生（小老师）讲评，教师及时表扬和追问。
2.根据“小老师”的讲解核对答案，不对的及时更正。
二、我会学
1.课本例2
自学
教师巡视学生自学情况，不认真的及时提醒，同时指导学生自学。
1.认真看课本第86页例2，获取数学信息
2.学生完成导学案地65页“我会学”
互习
教师指导小组学习方法，巡视指导不会的，同时了解全班自学情况，做到心中有数。
组长组织小组成员核对答案，不会的教一教，组长也不会的做好记录或向老师及时请教。
展示
抽有代表性的小组汇报。
学生注意倾听，同时鼓励其他小组提出自己的见解。
追问
（1）图中的数学信息是：爸爸说：我35岁。妈妈说：我32岁。小英说：我7岁。
问题：小英比爸爸小多少岁？
分析：要求小英比爸爸小多少岁？就是小英与爸爸相差的岁数，用（ ）法计算。
列式： （岁）
用竖式计算：
3 5
－ 7 个位上的数不够减，从十位退( )作( )再减。
（2）你还能提出哪些数学问题？
三、我会用
1.教师指导学生完成 练习十五第2、6题
2.教师指导学生完成 导学案“我会做
四、板书设计
退位减法
个位上的数不够减，从十位退1作10再减。
教学反思