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    人教统编版必修2 政治 第四课 4.2我国的社会保障 课件(含视频)+教案+练习含解析卷
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    人教统编版必修2 经济与社会我国的社会保障课前预习ppt课件

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    这是一份人教统编版必修2 经济与社会我国的社会保障课前预习ppt课件,文件包含42我国的社会保障课件pptx、42我国的社会保障练习含解析卷doc、42我国的社会保障教案docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共36页, 欢迎下载使用。

    4.1我国的社会保障 教案

    【教材分析】

    本单元讲述在社会主 义基本经济制度和市场经济体制背景下我国经济要发展与社会要进步必须回答、解决的最基本问题。具体讲述了指导我国经济社会建设的新思想、新理念和建设中有关收入分配公平、共同富裕、社会保障的基本问题。

    人民群众在收入分配中的获得感、幸福感和安全感是他们坚定中国特色社会主义道路自信、制度自信、理论自信的坚实的心理动力基础。要让人民群众具有获得感、幸福感和安全感,从社会进步角度看,要注重社会保障体系建设。为此,我们希望学生了解我国在完善社会保障体系中,采取了哪些政策和措施,知道如何科学地评价这些政策措施的效果,能够初步提出合理的改进建议。

    【教学目标】

    1、理解我国社会保障体系发挥的作用

    2、理解我国社会保障的基本形式,各种保障措施的地位和作用

    3、理解我国完善社会保障体系的措施

    【核心素养】

    1.政治认同:通过完善社会保障体系的措施,结合社会保障制度具体实施的成就,感悟我国社会文明进步的不断提升。增强对完善社会保障体系的认同感,坚定我国的制度自信。

    2.科学精神:了解社会保障的作用,阐释我国社会保障的主要形式及其含义。

    3.法治意识和公共参与:明确享受社会保障是我们的权利,也需要社会成员分担责任。理解和认同完善社会保障体系的要求,提高社会责任感和参与能

    教学重点

    明确完善社会保障既要尽力而为,又要量力而行。

    【教学难点

    合作探究法与讲授分析法相结合

    教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合

    【教学过程】

    导入新课:抗疫期间王大妈的儿子失业了,儿媳怀孕在家待产,王大伯工伤刚出院在家休养 ,王大妈已经退休,每月还得还房贷呢,一家人都闲在家里不工作,可怎么生活呀?     

    思考:王大妈一家都不出去工作,他们一家都靠什么生活?

    学生讨论回答:依靠社会保障“安全”网!

    教师总结:依靠社会保障“安全”网!导入新课——我国的社会保障

    新课讲授:出示课题和目录

    我国的社会保障

    1、多种多样的社会保障

    2、完善社会保障体系

    议题:全面理解我国社会保障

    1、为什么建立社会保障“安全网”?

    2、社会保障“安全网”是什么样的?

    3、怎样织牢我国社会保障“安全网” ?

    第一幕:多种多样的社会保障

    议题一:1、为什么建立社会保障“安全网”?

    探究活动一:阅读材料

     抗疫期间家住武汉的王大妈一家所在小区戒严,不允许出门,每天都有政府派送的生活资料送到门口,疫情过后王大妈的儿子失业了,儿媳怀孕在家待产,王大伯工伤,成了残疾人,还做下了病根在家休养 ,时不时的还得往医院跑,王大妈已经退休,每月还得还房贷呢,一家人都闲在家里不工作,可怎么生活呀?     

    探究问题:1、王大妈一家都不出去工作,他们一家都靠什么生活?

             2、你能从王大妈一家在来势凶猛的疫情期间,能平安化解生                     存危机中总结出完善社会保障的必要性和重要性吗?  

    学生讨论回答:

    教师活动:点评学生的回答,引导学生纠正、补充,形成较完整的答案。

    教师总结:靠社会保障生活,现实生活中,我们离不开社会保障“安全网”

    一、多种多样的社会保障

    1、完善社会保障的必要性:

    面对现实生活中人们可能遇到的疾病,失业,养老,灾害,生活,贫困等。各种问题,国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障“安全网”,在我国经济社会发展过程中,形式日益多样的社会保障发挥着越来越广泛的作用。

    2、完善社会保障的重要性:

    (1)社会保障作为精巧的“社会减震器”,通过防范和化解社会成员的生存危机,保障他们的基本生活权利,能够有效维护社会生活秩序的稳定。(减震器)

    (2)社会保障通过收入再分配,能够调节不同社会群体之间的利益关系,化解社会矛盾和冲突,促进社会公平正义。(调节器)

    (3)社会保障通过风险分摊与责任共担,充分发挥社会互助功能,同时通过社会成员的自助与他助,推动社会持续健康发展。(助推器)

    议题二:社会保障“安全网”是什么样的?

    探究活动二:你能列举出你所知道的社会保障形式吗?

    学生讨论回答:养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险

    教师活动:点评学生的回答,引导学生纠正、补充,形成较完整的答案。

    教师总结:这些只是我们所熟悉的社会保障中的一部分——社会保险,社会保障的形式是多种多样的,它们共同构成了我国的社会保障体系

    3、我国的社会保障体系:

    社会保障主要由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚组成,还包括其他社会保障形式,它们共同构成了我国的社会保障体系。

    (1)社会保险

    地位:是我国社会保障体系的核心。

    含义:它通过政府、单位、个人三方共同筹集资金,保障劳动者在因年老、疾病、工伤、失业、生育等因素暂时或永久失去劳动能力,从而失去劳动收人来源时,能够依法从国家和社会获得物质帮助。

    主要内容:社会保险主要包括基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等。

    相关链接:商业保险

    商业保险是投保人根据合同约定,向保险人支付保险费,保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任,或者当被保险人死亡、伤残、疾病或达到约定的年龄、期限时承担给付保险金责任的行为。商业保险分为人身保险和财产保险两大类。购买商业保险,是规避风险的有效措施。

    商业保险与社会保险的关系

    探究活动三:观看视频《郑州市社会救助政策》,

    探究问题:通过郑州市社会救助政策分析我国社会救助的地位、对象、内容和方式?

    学生讨论回答

    教师活动:点评学生的回答,引导学生纠正、补充,形成较完整的答案。

    教师总结:

    (2)社会救助

    地位:是最先形成的、历史最悠久的社会保障形式。

    含义:它是政府通过国民收入再分配,对因自然灾害或其他经济社会原因而无法维持最低生活水平的公民给予无偿帮助,以保障其最低生活水平,是保障社会成员生活安全和生存权利的“最后一道防线”

    探究活动四:观看视频《社会福利》,

    探究问题:结合视频和教材内容分析社会福利的地位、对象、内容和方式?

    学生讨论回答

    教师活动:点评学生的回答,引导学生纠正、补充,形成较完整的答案。

    教师总结:

    (3)社会福利是政府和社会向老年人、残疾人、妇女、儿童和其他社会成员提供社会化的服务、实物供给或者福利津贴,以满足社会成员的生活需要并促使其生活质量不断得到改善和提高,是最高层次的社会保障。

    探究活动五:观看视频《上海:调研解决双拥优抚难题 营造崇尚军人社会风尚》,

    探究问题:结合视频和教材内容分析社会优扶的地位、对象、内容和方式?

    学生讨论回答

    教师活动:点评学生的回答,引导学生纠正、补充,形成较完整的答案。

    教师总结:

    (4)社会优抚是国家和社会依法对现役军人、复员退伍军人以及军烈属等优抚对象实行物质照顾、生活和工作安置、精神抚慰的褒扬性、补偿性、优待性、综合性的特殊社会保障。

    第二幕:完善社会保障体系

    议题三:怎样织牢我国社会保障“安全网”?

    探究活动六:观看视频《社保的规范、完善、便捷,造福公民!》

    探究问题:结合视频内容,了解我国当前完善社会保障的新举措,我国社会保障体系是如何不断完善,实现社会公平的,促进社会和谐发展的?

    学生讨论回答

    教师活动:点评学生的回答,引导学生纠正、补充,形成较完整的答案。

    教师总结:

    1、怎样完善我国社会保障体系

    ①要建立起覆盖全民、城乡统筹的社会保障体系,形成没有漏洞的“安全网”,要更多地维护好弱势群体的利益,缩小贫富差距,促进社会和谐发展。

    探究活动七:观看视频《从摇篮到坟墓”北欧福利好得不行,是天堂还是崩坏的乌托邦》

    探究问题:结合调频内容分析:(1)北欧福利制度有什么好处?中国可不可以借鉴。(2)北欧福利制度又有什么坏处,中国从中能得到什么启示?

    学生讨论回答

    教师活动:点评学生的回答,引导学生纠正、补充,形成较完整的答案。

    教师总结:

    (1)北欧福利制度有什么好处?中国可不可以借鉴。

    可以通过加强社会保障体系建设,不断满足人民的社会保障需求。这一点可以借鉴

    (2)其中又有什么坏处,中国从中能得到什么启示?

        经济发展是社会保障的基础。如果没有相应的经济实力作支撑,社会保障即使建立起来也无法维持下去。

    ②完善社会保障体系既要尽力而为,又要量力而行,要坚持社会保障水平与经济社会发展相适应。只有建立起与经济发展水平相适应、保障适度的社会保障体系,才能使社会保障持续发展。

    探究活动七:出示组图

    探究问题:你认为他该不该交养老保险?他能”退保“吗?  

    学生讨论回答:

    教师活动:点评学生的回答,引导学生纠正、补充,形成较完整的答案。

    教师总结:建立养老保险基金是为了保障职工退休后的基本生活,依法应纳入基本养老保险覆盖范围的,用人单位与劳动者个人必须参加,并按照规定费率履行缴费义务,“退保”的想法是错误的。

    ③完善社会保障体系要做到权责清晰,享受社会保障,社会成员的一项法定权利,也是现代社会文明进步的重要标志,同时,社会保障资金的筹集,涉及政府、企业、个人和其他单位的经济利益,需要各方合理分担责任,完善社会保障体系,必须明确各方的权利与责任,严格依法监管

    归纳总结:怎样完善我国社会保障体系?

    ①要建立起覆盖全民、城乡统筹的社会保障体系,形成没有漏洞的“安全网”,要更多地维护好弱势群体的利益,缩小贫富差距,促进社会和谐发展

    ②完善社会保障体系既要尽力而为,又要量力而行,要坚持社会保障水平与经济社会发展相适应。只有建立起与经济发展水平相适应、保障适度的社会保障体系,才能使社会保障持续发展。

    ③完善社会保障体系要做到权责清晰,享受社会保障,社会成员的一项法定权利,也是现代社会文明进步的重要标志,同时,社会保障资金的筹集,涉及政府、企业、个人和其他单位的经济利益,需要各方合理分担责任,完善社会保障体系,必须明确各方的权利与责任,严格依法监管。

    那么,要把我国社会保障体系完善成什么样呢?

    2、我国要建立什么样的社会保障体系?

    完善覆盖全民的社会保障体系,要坚持应保尽保原则,健全统筹城乡、可持续的基本养老保险制度、基本医疗保险制度,稳步提高保障水平,全面建成覆盖全民、城乡统筹、权责清晰、公平统一、可持续的多层次社会保障体系。

    知识拓展:

    覆盖全民:就是要把所有符合条件的人员都纳入到社会保障体系中来,不分城乡,不分年龄,不分职业,一个都不能少。

    城乡统筹:就是要稳步推进保障制度和管理服务的一体化建设。

    权责清晰:主要强调社会保险权利与义务相对等的原则,尽可能地划清边。

    公平统一:城乡之间、地区之间、群体之间的收入关系均衡、平等、公正和透明,基础养老金实行全国统筹,城乡医保制度与管理的整合等

    可持续:则是强调制度要着眼长远,安全,可持续。

    本课小

     

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