福建省南平市光泽县2022-2023学年九年级上学期综合练习（一）语文试题（含答案）

这是一份福建省南平市光泽县2022-2023学年九年级上学期综合练习（一）语文试题（含答案），共8页。试卷主要包含了补写出下列句子中的空缺部分，阅读下面的文字，按要求作答等内容，欢迎下载使用。

（时间：120分钟； 满分：150分）
一．积累与运用 （26分）
1.补写出下列句子中的空缺部分。（10分）
(1)怀旧空吟闻笛赋， 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）
(2) ，拔剑四顾心茫然。（《行路难（其一）》李白）
(3)不应有恨， 。（《水调歌头》苏轼）
(4)衔远山，吞长江， ， 。（《岳阳楼记》范仲淹）
(5) ，天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》张岱）
(6)读古诗文，触摸古人脉搏，感受古人情怀。刘禹锡变革获罪，尚能用“ ,
”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）来自我开解；苏轼半生漂泊，犹能以“ ， ”（《水调歌头》）来宽慰天下不能相聚的亲人。
2.阅读下面的文字，按要求作答。（10分）
“双减”政策下，为鼓励和支持学校 甲 多样化课后育人活动，福建省相关部门已统一调 ① 度，启动实施中小学课后服务“扩面提质”行动，加快推进公益惠民、自愿参加、形式多样的课后育人活动全覆盖，努力让学生在校内学足学好，引导学生从校外回归校内。
减负是一场观念和认识上的改革，需要家校 乙 才能找到帮助学生成长成才又bì② 免负担过重的“平衡点”。要全面加强家庭教育，扭住减负“平衡点”。福建省出台《福建省家庭教育促进条例》，旨在以促进家庭教育事业发展为目的，引导全社会 丙 。加大宣传引导力度，指导各地通过电视、广播、网络等媒体宣传科学育人观念，通过家校共育，促使家庭和学校在减负问题上形成合力。
（1）为文中①处加点字选择正确读音，根据拼音为②处选择正确的汉字。（只填序号）（2分）
①_____（A．dià B．tiá） ②_____（A．避 B．辟）
（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分）
甲_____（A．举发 B．举行） 乙_____（A．相向而行 B．相背而行）
（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分）

（4）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（ ）（3分）
①注重家教的培养 ②注重家庭的建立
③注重家风的养成 ④从而保障未成年人健康成长
①②④③ B．②①③④ C．③①②④ D．②①④③
名著阅读。（6分）
阅读名著《水浒传》片段，按要求填空。
二、阅读（64分）
（一）阅读下面的诗歌，完成4～5小题。（6分）
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
4．下列对这首诗理解分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．诗中的“楚客”指客居长沙楚地的贾谊，“汉文”指汉文帝刘恒。
B．颔联“秋草”“寒林”“日斜”等词渲染出故宅萧条冷落的氛围。
C．颈联诗人以“汉文有道”暗示贾谊受重用，反衬自己的不幸遭遇。
D．诗人溯古思今把个人遭遇同古代先哲相联系，深化了咏叹的主题。
5．“怜君何事到天涯！”一句抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）

（二）阅读下面文言文，完成6～9题。（16分）
凡战，若敌众我寡，敌强我弱，兵势不利；彼或远来粮饷不绝皆不可与战，宜坚壁持久以避之，则敌可破。法曰：“不战在我。”
唐武德中，太宗帅兵渡河东讨刘武周。江夏王李道宗时年十七，从军，与太宗登玉壁城观贼阵，顾谓道宗曰：“贼恃其众，来邀我战，汝谓如何？”对曰：“群贼锋不可当，易以计屈，难以力争。今深沟高垒，以挫其锋，乌合之徒，莫能持久，粮运将竭，当自离散，可不战而擒也。”太宗曰：“汝见识与我相合。”后果食尽夜遁，追入介州，一战败之。
（节选自《百战奇略·第八卷·不战》）
6．解释下列加点词的意思。（4分）
（1）①与太宗登玉壁城观贼阵___________②此岳阳楼之大观也_________（《岳阳楼记》）
（2）①顾谓道宗曰___________ ②太守自谓也___________（《醉翁亭记》）
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．彼或/远来粮饷不绝/皆不可与战B．彼或/远来粮饷不绝皆不可/与战
C．彼或远来/粮饷不绝/皆不可与战D．彼或远来/粮饷不绝皆不可/与战
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）易以计屈，难以力争。（3分）

粮运将竭，当自离散，可不战而擒也。（2分）

结合选文，说说太宗“一战大败”刘武周的原因。（4分）


（三）阅读《陪我一起心疼这个人间》，完成10～14题。（20分）
陪我一起心疼这个人间
①门前矮矮的土墙上爬满了阳光，细细的风轻抚着墙头上那些碎碎的花朵。一群蹒跚的鸭子正快乐地经过，鸭群后面跟着一个小小的女孩。她停下来，坐在墙上，身畔簇拥着花儿，鸭子们也停下来，在墙角下三三两两地低语。夏天扑落下来，拥抱着这个宁静的村落。
②这是我在看一个大学生发来的文章时，心里勾勒出来的一幅画面。遥远而亲切的场景，一个赶着鸭群的小女孩在时光深处走来，带着她身边那些盛开的花儿。仿佛只是刹那间，她便走过了那么长的岁月，走进了大学的校园。可是在她的心里，那堵开满阳光的土墙，一直温暖地站在那儿，站成永不褪色的回忆。
③那个时候的她，其实是孤单的。父母都去外地打工，她和爷爷奶奶一起，守着成长的光阴。每天除了上学，她都会坐在门前的矮墙上，并没有一遍遍地幻想，而是真实地想念着爸爸妈妈。闲暇的时候，她都会赶着院里的那群鸭，去村外的河边，她带着一个厚厚的本子，坐在草地上看。回来的时候，鸭子们在墙下聊天，她坐在墙头上，笔尖蘸着阳光，在本子上一笔一画地写字。
④我问她：“你那时都写的什么呢？日记吗？”
⑤她说：“写信。写给爸爸妈妈的，却从没寄出过的信。”
⑥她每天都要在本子上，和爸爸妈妈说上几句话。有一次，一只鸭子第一次生蛋，她很高兴，便在信里说，她把那个蛋画上了记号，以后腌了，等爸爸妈妈回来吃。后来，鸭子下蛋的越来越多，她便把所有的第一只蛋都留了起来，然后和奶奶学着腌在坛子里。她说很心疼父母在外干活，那种心疼是一种真实的疼痛，所以她把最好的鸭蛋留了下来。可是时间久了，看着那些鸭子生蛋生得勤，她竟是又开始心疼起鸭子来了。
⑦她告诉我：“那时候真是很矛盾的心疼呢！想着鸭子多下蛋就可以多卖钱，然后父母在外面就可以少干点儿活了。可是却又心疼那些鸭子，怕它们累到，想想那时，我心疼的事还真多！”
⑧那该是怎样一颗柔软的心，能在心疼与心疼之间有了最初的迷茫。可能就是从那时开始，她看许多东西许多事物，总能找出可以心疼的地方。所以一直以来，她的心都带着悲悯。在县里读高中时，她竟是觉得自己的心理不健康，因为一直为心疼的情绪侵扰着，她怕看不到人间的美好。后来，她和班上的语文老师倾述，老师听完她的困惑，想了想，说：“别怕看不到人间的美好，因为心疼本身就是一种美好！你可以去关心去改变你心疼的东西，想法加上行动，就不会觉得是困扰了！”
⑨心疼本身就是一种美好，多美好的话！她开始行动，在一颗柔软的心的支撑下，心疼着，关心着，改变着。上了大学以后，她还因此闹出过尴尬的事。有个男生，似乎很不开心，眼中那抹淡淡的怅惘让她很是心疼。于是她便去改变，改变的结果，就是那个男生爱上了她。这是她始料未及的，而且开始时竟是没看出来，直到她觉得男生已经快乐了，在她想离开的时候，男生便表白了。她有些懵懂，怎么就会爱呢？她便说：“我是因为心疼你，才和你一起，让你变得快乐。”男生问：“你不爱我，怎么会心疼我呢？”她想了想，说：“心疼就是一种爱啊，不过和你想的爱不一样！”
⑩心疼就是一种爱。心疼这个世界，就是爱这个人间。她让我批改的文章就是《陪我一起心疼这个人间》，她多想让人陪她一起心疼这个人间啊！只有心还知道疼的时候，才会有着最美好的感受。当心上起了茧，不疼，便也不美好了。
⑪她希望有人陪着一起心疼这个人间。
⑫那么，我也是。
10．下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．文中的“小姑娘”“一个大学生”“她”都是指同一个人。
B．“陪我一起心疼这个人间”指的是姑娘叫“我”和她一起“心疼”这个人间。
C．文中的“她”是个心地善良、关心体贴别人的人。
D．文章结尾表明了作者也愿意做一个像“她”一样的人。
11．联系全文，说说文中的女孩心疼了人间的哪些事？（3分）


12．请结合语境，按要求品析语言。（6分）
（1）她坐在墙头上，笔尖蘸着阳光，在本子上一笔一画地写字。（说说加点词的表达效果）

（2）可是在她的心里，那堵开满阳光的土墙，一直温暖地站在那儿，站成永不褪色的回忆。（从修辞的角度赏析）

第①段开头画线句子在文中有什么作用？请具体分析。（4分）


14．谈谈你对第⑩段画线句的理解。（4分）
“只有心还知道疼的时候，才会有着最美好的感受。当心上起了茧，不疼，便也不美好了。”

（四）阅读《梦想》，完成15-17题。（12分）
梦想
马云
①非常感谢大家！今晚站在这里，我感到非常光荣和谦卑。我从来没想过这一生中会有机会来到联合国。谢谢施静书女士，非常感谢亚洲协会。
②我特别想感谢Ellie关于老师的评论。在十二岁的时候，我自己开始学英语，为了什么，我也不知道，我只是觉得爱上了这门语言。那时，每天早晨5点我会骑车40分钟，到杭州的酒店找外国游客，他们教我英语，我带他们游览城市作为交换。
③从此以后，我开始有了个习惯，那就是用我自己的脑子来思考问题，多花几分钟。当所有人都说对的时候，等几分钟，当所有人都说不的时候，也等几分钟，仔细的想一下事情本身。因为当你从一个不同的视角看世界的时候，你也可能用不同的方式做事。
④今晚，我深深的被所有这些创变者所鼓舞。在听他们的故事时，我意识到世界上有那么多事情我可以做，有那么多事情我能做的更好，有那么多事情我们能一起来做。今天我不是代表我自己，而是代表所有那些和我一起工作的小人物，小企业。
⑤1995年我离开大学的时候，我告诉校长，我要做个创业者，做互联网。他问我：什么是互联网？我回答：我也不知道，他听我说了两个小时后告诉我，Jack，我知道你想有一番作为，我不懂你做的事情。不过如果十年后你想回来，那就回来。我说：好，十年以后，如果我想回来，我会回来的。 作为一个老师，你永远会相信未来。你相信知识会改变人的生活，你相信并希望你的学生比你更优秀。学生是最好的产品。今天我不再是一个老师，但我相信在公司，CEO代表“首席教育官”。因为话很多，同事们不喜欢我。不过，我负责来说，他们负责做。
⑥在我创业的那个年代，在中国做个小企业家非常困难，我花了5个月时间才借到500美元，而公司还是失败了。那时我没有机会，我也不知道怎样运营企业。我去注册第一家公司时，想取名叫互联网，注册办公室告诉我，不行，字典里没有这个词，你必须换个名字注册公司。他建议我使用计算机咨询公司，可是我连计算机是什么都不知道。所以我的第一个公司叫做杭州希望计算机咨询公司，那时很苦，我当时对科技和计算机一无所知。
⑦过去十五年，我常常说自己是一个瞎子骑在瞎老虎背上，不过那些骑在马上的专家都失败了，我们活了下来。因为我们考虑的是未来，我们相信未来。我们改变自己。我们从不抱怨别人。我在我的公寓里告诉团队，我们必须证明自己，因为如果我们能成功，那中国80%的年轻人就都能够成功。我们没有有钱的父亲，有权的叔叔，我们没有从政府拿过一块钱，没有从银行拿过一块钱，我们从零开始。所以我必须努力工作，不仅是证明我们自己，也是证明我们这代人，证明互联网的力量。这就是我想和年轻人分享的。
⑧另一个我深深相信的事情，是小就是美，如果没有帮助小人物，那么我就用互联网帮助小人物。跨国公司被华尔街照顾得很好，只有小企业没有任何人帮助他们。如果我们为他们创造价值，那我们就会成功。我们的哲学是如果你帮助别人成功，你就会成功。我一直是相信未来的人，相信年轻人，相信创新。
⑨就像秘书长说的，今天的世界麻烦很多。今天世界上充满了抱怨。我在20多岁的时候也抱怨。微软、IBM、思科，他们是大企业而我们是无助的小公司，他们太大了。那时，我们也抱怨过。但是现在我不再抱怨了，因为我们也变成大家伙之一了。我想告诉年轻人的是，如果大部分人都在抱怨，那就是机会所在。有些人选择抱怨，而有些人选择改变自己，帮助改变别人。机会就在那些被抱怨的地方。我永远相信这点，我们也是这样一步步走到今天。
⑩最后也是最重要的一个事情，那就是在座的所有人都会被送一件T恤。这是一件特别的阿里巴巴IPO 的限量版T恤。所有这些T恤都是小人物制造，我们的小企业们。这是要给小人物，小就是美的，小就有力量。印在T恤上的是很少人知道的阿里巴巴成功密码，就像芝麻开门一样，阿里巴巴有一个密码，那就是“梦想要有的，万一有天实现了呢？”
15．下列对这篇演讲词的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．作者开场白除了表达感谢这层意思，还有一层意思是表达自己能有机会在联合国演讲而深感荣幸。
B．第②段回忆十二岁为了学英语给老外当导游的事，是现身说法，增强演讲的说服力。
C．从结尾看出，本次演讲加入赠T恤的活动形式，拉近与听众的距离，加深听众的印象。
D．本篇演讲词的专业术语多，意蕴丰富，语言凝练含蓄，但也不乏诙幽默，感染力强。
16．马云在联合国的发言主要表达的观点是什么？（3分）

17.马云在这篇演讲词中主要分享了哪些具体的成功经验？请简要概括。（6分）

（五）阅读下面的材料，完成18—20题。（10分）
材料一：
3月4日，“新小萌”在全国两会报道中正式上岗，有外国媒体称，除了嘴唇动作稍显僵硬外，她几乎可以以假乱真。这位女主播一上岗就吸引了国内外各界人士的广泛关注，她的出现预示着一个全新的人工智能时代的到来。搜狗公司将AI主播背后的技术称为“AI分身”技术，该项技术采用人脸识别、人脸建模、语音合成以及深度学习等多项前沿科技，只需提取少量真人主播的音视频数据，再进行一系列语音、图像等信息的联合建模训练，就能“克隆”出真人主播的音像动作。该项技术能够将所输入的文本信息自动生成相应的主播播报视频，展现与真人主播无异的播送效果。
材料二：
据《人工智能影响力报告》显示：中国国民对人工智能时代的信心指数高达83，而高指数的背后，也有着国民的理性和审慎。该信心指数是从概念普及度、使用普及度、对AI未来发展的期望度三个维度做出的。从概念普及度上看，有90%以上的国民对AI已有认知，然而人们了解AI的主要渠道只是新闻和电影；从使用普及度上看，尽管大多数人对AI的认知度很高，但是只有不到一半的国民认为自己使用过AI产品。
材料三：
人工智能时代，需要的是能够和机器人协调工作并且富有创意和想象力的复合型人才。2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。
18．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．“新小萌”吸引了社会各界的关注，她的出现预示着一个全新的人工智能时代的到来。
B．“AI分身”技术需有大量真人主播的音视频数据，才能展现与真人主播无异的播送效果。
C．中国国民对人工智能时代的信心指数很高，这指数背后也有着国民的理性和审慎。
D．人工智能已成为国际竞争的新焦点，因此国家要求在中小学阶段设置人工智能相关课程。
19．请根据材料二文段与图表的内容，对图表进行全面客观的解说。（4分）

请结合三则材料的主要内容，谈谈你对人工智能时代的看法。（3分）


三、写作（60分）
阅读下面的材料，按要求写作。
故宫博物院的年轻文物修复师杨玉洁静心学习、传承绝技，她通过清洗、配胶、粘接、打磨、补配等一系列繁琐工艺，恢复了文物往日的神采；平均年龄只有30多岁的“嫦娥”团队、“北斗”团队、“奋斗者”号载人深潜团队不舍昼夜，潜心科研，突破一个又一个技术瓶颈，勇攀创新高峰……时代的青年人立足本职岗位，脚踏实地加油干，才能在奋斗路上大展身手，写下无愧于时代的青春篇章。
读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“书写别样的青春”为标题，写一篇发言稿在班级交流。
要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
光泽县2022～2023学年第一学期九年级综合练习卷（一）参考答案
一、积累与运用(26分)
1（10分）
（1） 到乡翻似烂柯人（2）停杯投箸不能食（3）何事长向别时圆（4）浩浩汤汤，横无际涯 （5）雾凇沆砀 （6）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 但愿人长久 千里共婵娟
2（10分）(1) （2分） ① A ②A (2)（2分） 甲 B 乙 A
(3)（3分）福建省出台《福建省家庭教育促进条例》，旨在促进家庭教育事业发展。
(4)（3分）B
3（6分） 花和尚（鲁智深）倒拔垂杨柳 豹子头（林冲）误入白虎堂 武松醉打蒋门神
阅读（64分）
（一）（6分）
4（3分）C
5（3分）表达了诗人对贾谊的同情，对自己怀才不遇的忧愤，以及对当时黑暗现实的不满。
（二）16分
6（4分）（1）①观察，看 ②景象 （2）①对说 ②命名
7（3分）C
8（5分）（1）（3分）容易用计谋使他屈服，难以单凭武力同它争胜。（“屈”、“争”解释各1分，句意完整1分）
（2）（2分）他们的粮草耗尽，必定自己离散，那时我们将不战而擒获敌人。 （“竭”解释1分，句意完整1分）
9（4分）①“群贼锋不可当，易以计屈，难以力争”“汝见识与我相合”，可见太宗与道宗都对敌我当前形势有准确的判断。②“今深沟高垒，以挫其锋”，采取构筑坚固的防御工事来避开敌军锋芒；③“乌合之徒，莫能持久”，巧用计谋，不与敌军立即展开决战而是消耗对方粮草，使之不战自败。（每点2分，任意写出其中2点即可得满分）
【译文】
大凡战争，如果处于敌众我寡，敌强我弱，兵力对比于我不利的形势下；或者敌人虽远道而来，但粮饷供应源源不断，对于此种敌人我们都不可立即与其进行决战，而应当坚守壁垒，持久防御以消耗和拖垮敌人。这样，就可以最后打败敌人。诚如兵法所说:“不轻易与敌决战的主动权要牢牢掌握在我手中。”
唐朝武德二年，秦王李世民奉命率军东渡黄河讨伐割据势力刘武周。江夏王李道宗当时十七岁，随军从征，与李世民一道登上玉壁城，观察当面敌人阵势。世民回过头来对道宗说:“敌人依仗其兵多势众，企图与我军决战，你说我们应当怎么办?”道宗回答说:“敌人锋芒正锐不可直接抵挡，但容易用计谋使他屈服，难以单凭武力同它争胜。现在我们采取固守深沟高垒的方针，便可挫杀敌人锋芒；敌人虽多但属乌合之众，不能持久作战，等到其粮草耗尽，必定自然离散，那时我们将不战而擒获敌人。”世民称赞地说:“你的见解与我的想法完全相合。”其后，敌人果然粮尽而连夜北逃，李世民率军追到介州，一战而把刘武周军打得大败。
（三）（20分）
10（3分）B
11（3分）①心疼父母在外干活累；②心疼鸭子下蛋勤会累；③上大学时，心疼一个男生生活得不开心。
12（6分）
（1）（3分）“蘸着”本是“用物沾染液体”的意思，在这里用来形容阳光，形象生动，不仅表现了阳光的美好，也写出了她与动物们在阳光照耀下，场景是那么和谐，那么宁静、温馨。
（2）（3分）这个句子运用拟人的修辞手法，将土墙人格化，生动形象地写出了小姑娘对那堵土墙印象深刻。表达了“她”对童年生活的眷恋和难忘。
13（4分）景物描写，描写了小村庄的美丽、祥和、宁静，烘托了小女孩的自由快乐的心情，为下文写她内心善良做铺垫。
14（4分）一个人，只有在保持心地善良的时候，才能感受到生活的美好，如果他的心变硬了，不再善良了，就感受不到生活的美好了。
解析：本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。句中“心还知道疼”的时候，说明此时你还拥有一颗温柔的心，一颗善良的心，这时你可以用这颗温柔的心去心疼别人，关心别人，在帮助别人的过程中感受这个世界的美好；“起茧”本指体表承受重压或摩擦而生成硬皮，说心“起了茧”用的是它的引申义，说明此时的心已经变得麻木、僵硬，不再温柔，这样也就不能用心去体谅别人、帮助别人，那便很难发现世界的美好。
（四）（12分）
15（3分）D
16（3分）每个人都要有梦想，要相信未来。（或我们每个小人物小企业都要有梦想。）
17（6分）①用自己的脑子思考问题，用不同的视角看世界。②相信未来，相信知识会改变人的生活，相信年轻人，相信创新。③不怕困难，努力工作，证明自己，帮助别人成功，你就会成功。④不抱怨，抓住机会，选择改变自己帮助改变别人。（答出任意三点即可得满分）
（五）（10分）
18（3分）B
19（4分）①有超过半数的人支持AI发展（或“只有极少数人反对AI发展”）；②但也有近半数人持保留态度（或“但也有近半数人表示保守观望、希望放缓AI发展”）。
20（3分）．示例：一个全新的人工智能时代即将来临，我们应对此抱有信心，并以理性和审慎的态度来对待。人工智能时代更需要复合型人才，国家对此高度重视，我们要努力提高自身素质，以适应时代的发展。
（本题要求学生从发展趋势、国家角度、个人角度等方面，结合材料内容概括即可。）
三、写作（60分）
参考2021年中考评分标准。
内容呈现
人物及相关情节
这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。却怎地用药？原来……。 这个便是计策。那计较都是吴用主张。
吴用智取生辰纲
他相了相，走到树前，把直脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。
（1）
他拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。他心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。他猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？”
（2）
说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。
（3）