高考思想政治一轮总复习46走进思维世界课时质量评价含答案

四十六　走进思维世界

(建议用时：30分钟)

一、选择题

1．中国的改革开放史是一部思想解放史。党的解放思想、实事求是的思想路线推动了中国特色社会主义不断前进。这说明(　　)

①实践是由思维派生的

②思维对实践具有决定作用

③思维对实践具有指导作用

④思维要和实践相结合

A．①②  B．③④  C．①③  D．②④

B　解析：思维在实践中产生，同时又反作用于实践，正确的思维如实地反映了认识对象，能够指导人们在实践中实现预期的目的。材料中党的解放思想、实事求是的思想路线是在改革开放中形成的，同时又推动了我国的改革开放进程，③④符合题意。思维是由实践派生的，①说法错误。思维对实践具有反作用，但不能决定实践，②说法错误。

2．作家丛维熙曾写过一篇中篇小说《雪落黄河静无声》，但美国密西西比大学的教授克鲁姆经研究却发现雪落有声。雪落在水中的声音频率为50～200千赫，鱼类可以听到这一频段的声音，而人类一般只能听到20赫～20千赫之间的声音。“雪落无声”正如中国古语所说的“大音希声，大象无形”。它们所体现的逻辑与思维道理有(　　)

①现象和本质有区别，认识了现象不等于认识了本质

②理性认识是对事物的本质及其规律的反映，因此理性认识比感性认识更深刻

③要透过事物的现象揭示事物的本质

④理性认识是真实可靠的，感性认识是不可靠的

A．①②③  B．①②④  C．①③④  D．②③④

A　解析：④错误，正确的感性认识和理性认识都是可靠的。①②③正确且符合题意。故选A。

3．中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关。农舍是他们的生活世界，他们从农舍得到空间观念。“日出而作，日落而息”，他们由农舍中出入而得到时间观念。这表明(　　)

A．中国早期的时空思维来源于主观想象

B．中国早期的时空思维在实践中产生

C．时空思维是对客观世界的正确反映

D．时空思维推动着人们的生产生活

B　解析：“中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关”说明思维在实践中产生，B符合题意，A错误；思维有正确与错误之分，C错误；材料没有涉及思维的作用，排除D。

4．某农民为了发家致富，进行了长期努力。他通过梳理嫁接，将一片片单调枯燥的灵芝做成了漂亮精致的观赏盆景。盆景灵芝耐看，使用周期长，又蕴含吉祥、富贵、长寿等美好寓意，吸引了全国各地客商前来采购，取得了可观的经济效益。盆景灵芝变身“黄金盆景”的事实说明(　　)

①人们在思维的帮助下能动地改造世界

②发挥主观能动性可以促进事物的良性发展

③客观条件是人们获得成功的重要保证

④正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的

A．①②  B．②③  C．①④  D．③④

C　解析：某农民将一片片单调枯燥的灵芝做成了漂亮精致的观赏盆景，这体现了思维的能动作用，①正确；盆景灵芝变身“黄金盆景”，使该农民取得了可观的经济收益，这体现了正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的，④正确；善于利用有利的客观条件是人们获得成功的重要保证，③错误；正确发挥主观能动性可以促进事物的良性发展，②错误。

5．股价的下跌，充分反映股票是一种高风险的投资方式。从思维形态的角度看，人们对股价下跌的直观感受属于(　　)

A．分析思维   B．综合思维

C．形象思维   D．抽象思维

C　解析：人们对股价下跌的直观感受属于形象思维，C符合题意；A、B、D与题意不符，应排除。

6．虽然战争的危险还存在，但是制约战争的力量有了可喜的发展。第三世界的力量，特别是第三世界国家中人口最多的中国的力量，是世界和平力量发展的重要因素。从政治角度来说，中国的发展和强大对促进世界和亚太地平的和平稳定都是有利的。上述材料从思维形态上看属于(　　)

A．形象思维   B．聚合思维

C．抽象思维   D．发散思维

C　解析：思维的基本形态可分为形象思维和抽象思维，排除B、D。抽象思维是以概念作为思维的基本单元，也叫逻辑思维，形象思维是以感性形象作为思维的基本单元，C符合题意，排除D。

7．解题的时候，如果我们归纳、总结出了一类习题的做法，以后遇到这类题目的时候就能举一反三，大大提高学习效率。这启示我们(　　)

①揭示事物的本质和规律

②形象地把握事物

③着眼于事物的外部特征

④把形象思维和抽象思维结合起来

A．①②  B．①④  C．②③  D．③④

B　解析：通过归纳、总结出一类习题的做法，从而做到举一反三，这揭示了事物的本质和规律，把形象思维和抽象思维结合起来，①④符合题意；②③不符合题意。

二、非选择题

8．东汉时候，王戎和几个小朋友到野外玩耍。看到路边有棵李子树，树上结满了李子，小朋友们纷纷跑上前去摘李子，王戎却站在一边一动也不动。小朋友就问他为什么不摘李子吃，王戎说：“李子树长在路边，结满了李子，却没人吃，说明李子是苦的。”小朋友们一尝，果然是苦的。

上述材料主要体现了思维的什么特征？这一特征是如何体现的？

解析：本题以“王戎不取道旁李子”的故事为背景，考查对思维特征的理解。第一小问，根据材料，分析可知体现了思维的间接性；第二小问，首先回答思维的间接性的含义，然后结合材料，运用思维的间接性的原理分析，注意材料与原理的结合。

答案：特征：上述材料体现了思维的间接性。

体现：人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，从而实现对未知事物的认识。王戎根据经验知道李子有甜和苦之分，路边的李子如果是甜的，早就被别人摘下吃了，现在没人摘，说明李子一定是苦的。王戎没有直接品尝李子却对李子的属性作出了正确的判断，这体现了思维的间接性。