初中物理粤沪版八年级上册第二章 声音与环境综合与测试练习题

这是一份初中物理粤沪版八年级上册第二章 声音与环境综合与测试练习题，共7页。试卷主要包含了填空题，单选题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、填空题
1．如图所示，小刚家新买的城市越野车安装了倒车防撞超声波雷达。小刚说：“只要在车内听到超声波发出的警报声越急促，说明车的尾部离障碍物就越近”。你认为小刚的说法是 （选填“正确”或“错误”）的，你的依据是 。
2．声音在不同介质中的传播速度不同，说明声速跟介质的种类有关；除此因素外，声速还跟介质的 有关。我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速 （“大”或“小”）。
3．接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)来判断的；如图所示是几种声音的波形图，其中音调相同的是 两图。
4．我国第一艘航母辽宁舰每次出海总有鲨鱼群尾随，专家发现原因之一是航母战斗群的军舰行驶过程中，为了工作安全和高效都会打开声呐，而军舰发出的声呐可以引起鲨鱼的共鸣，因为它们把军舰当成了同类。军舰的声呐使用的是 （选填“超声波”或“次声波”）甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了在 防治噪声。
5．小强在洗衣服时，忘记关上洗衣机的门。洗衣机就会发出70 （填单位）的“滴滴”的报警声，报警声通过 传到人耳，提醒小强要关上门，这说明声音可以传递 （填“信息”或“能量”）。
6．如图是我国传统的打击乐器﹣饶钹（ná bó），演奏者双手用力对击两块钹片时，钹片 发声。用大小不同的力对击铙钹时，发出声音的 不同，人们是通过声音的 来分辨锣声和饶钹声的。
7．小歆同学乘坐的汽艇遥对一座高崖，他对山崖大喊一声，5s听到回声（已知声音在空气中的速度为340m/s）.若汽艇静泊在水面上他离高崖 m；若汽艇以10m/s的速度正对山崖驶去，他喊时离山崖 m 。
8．一切发声的物体都在 ．如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明 可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递 （填“能量”或“信息”）．
二、单选题
9．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含的物理知识，下列游玉对声现象的解释中不正确的是（ ）
A．客船上的人根据音调知道是钟声
B．客船上的人根据音色知道是钟声
C．钟声通过空气传播到客船
D．钟声是由钟振动产生的
10．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的
B．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
11．下面关于声现象的配对中，错误的是（ ）
A．“长啸一声，山鸣谷应”——声音的反射形成回声
B．“隔墙有耳”——固体能够传声
C．“引吭高歌”——“高”是音调高
D．用超声波消洗眼镜——声波可以传递能量
12．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．响度越大的声音在空气中的传播速度越大
B．从电话听筒中听出对方是谁，是根据音色来判断的
C．摩托车的消声器是在声音的传播过程中减弱噪声的
D．用超声波清洗眼镜说明声波可以传递信息
13．为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨。我们看到，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的玻璃屏，如图所示，这样做的目的是（ ）
A．在声源处减弱噪声B．在人耳处减弱噪声
C．在传播过程中减弱噪声D．减小声音传播速度
14．两艘潜艇相距s，以相同的速度v1成单纵队同向航行，后艇的超声定位器发出信号到达前艇并被反射回来，声音在水里传播的速度等于v2，则后艇发出信号和收到回声两时刻之间的时间间隔为（ ）
A．sv1−v2B．2sv1−v2C．v2sv12−v22D．2v2sv22−v12
15．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（ ）
A．音调低，响度大B．音调低，响度小
C．音调高，响度大D．音调高，响度小
三、实验探究题
16．为了探究声音的传播是否需要介质，老师和同学们用如图所示的装置进行探索。把正在发声的手机放在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
（1）抽气一段时间后发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是____。
A．手机声音的响度太大B．手机声音的频率太高
C．未塞紧瓶塞存在漏气D．插入广口瓶中导管不足够长
（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐变少，发现听到的手机声音的 （选填“响度”或“音调”或“音色”）变小，这个现象说明声音 （选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 （填写答案字母）。
A．通过日常生活经验得出
B．用实验直接证实的
C．通过理论推导出来的
D．建立在实验基础上加科学的推理得出的
17．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，让一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端。
（1）为了探究声音的响度与振动幅度有关系，实验时应保持钢尺 不变，改变拨动钢尺的力度，经多次实验发现：钢尺振动的幅度越大，其响度越 。
（2）实验时每次拨动钢尺的力度大致相同，改变钢尺伸出桌面的长度，这是为了探究声音的 与振动快慢的关系，物理学用来 （选填“振幅”或“频率”）反映物体振动的快慢。
18．声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。
（1）如图1所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着声音的节奏晃动；人们利用超声波钻孔机和切割机，对坚硬的玻璃、宝石、陶瓷等进行加工。这些现象表明 ；
（2）在图2中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话，这个实验表明了 ；
（3）小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将 （选填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象 （选填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能传声的结论。
四、计算题
19．一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，鸣笛后2s听到回声，汽车从鸣笛到司机听
到回声前进了30m，已知声音在空气中的传播速度为340m/s求：
（1）汽车行驶的速度；
（2）笛声2s通过的路程；
（3）鸣笛处到山崖的距离
（4）司机听到回声时，汽车到山崖的距离。

20．有一个发声体，每分钟振动1.8×106次。问：
（1）发声体的振动频率是多少？
（2）这种振动发出的声音人耳能否听到？
（3）如果利用这个发声体作为声源来探知某一海洋的深度，测得到听到回声所用的时间为4s，则所测量的海底深度为多少？（已知声音在海水中的速度为1500m/s）
21．长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶,在从山崖驶向大桥的过程中,如图;火车头距离桥头200m处鸣笛,鸣笛5s后,火车头到达桥头,此时车头的司机听到来至山崖的回声;听到回声30s后,车尾驶过桥尾。（声音在空气中的传播速度为340m/s）。
（1）计算火车的速度；
（2）计算大桥的长度；
（3）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。
答案解析部分
1．【答案】错误；人耳听不到超声波发出的警报声
【解析】【解答】人的听觉频率范围为20~20000Hz之间，而超声波为大于20000Hz的声波，不在人的听觉频率范围内，所以人耳是听不到超声波发出的警报声，我们在车内听到的警报声不是超声波，故小刚的说法错误。
【分析】人的听觉频率范围为20~20000Hz，人不能听到超声波。
2．【答案】温度；大
【解析】【解答】通常情况下，15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s，声速跟介质的温度有关。
电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，因为光和声音是同时产生的，但往往先看到闪电，后听到雷声，说明光速比声速大。
【分析】声速跟介质的种类、温度有关。先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速大。
3．【答案】音色；甲、丙
【解析】【解答】人们在说话时，由于声带的差异，发出的音色是不同的，所以接听电话时，很容易分辨出熟人的声音。
对比甲、丙可看出波出现的个数相同，都是3个，说明振动快慢（频率）相同，故音调相同。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
4．【答案】超声波；人耳处
【解析】【解答】由于超声波的方向性强，根据回声定位的原理，科学家发明了声呐，军舰的声呐就是利用超声波传递信息。
甲板上的工作人员佩戴有耳罩的头盔，它是在人耳处减弱噪声。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
5．【答案】分贝；空气；信息
【解析】【解答】忘记关上洗衣机的门，洗衣机就会发出70分贝的“滴滴”的报警声，分贝是声音的等级单位。
报警声通过空气传到小强耳朵，小强就获得一种信息，知道洗衣机没有关门，这说明声音可以传递信息。
【分析】响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
声音可以传递信息，也可以传递能量。
6．【答案】振动；响度；音色
【解析】【解答】演奏者双手用力对击两块钹片时，钹片振动发声；用大小不同的力对击铙钹时，铙钹的振幅不同，响度也就不同，用力大时铙钹发出声音的响度大；音色反映了声音的品质与特色，音色是由发声体本身决定，人们是通过声音的音色来分辨锣声和饶钹声的。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
7．【答案】850；875
【解析】【解答】 若汽艇静泊在水面上，则他离高崖的距离为s1=12vt=12×340m/s×5s=850m；
若汽艇以10m/s的速度正对山崖驶去，5s时间内汽艇的路程为s汽=v汽t=10m/s×5s=50m
声音传播的路程为s声=v声t=340m/s×5s=1700m
所以他大喊时距离山崖的距离为s=12（s声+s汽）=12×（1700m+50m）=875m
【分析】汽艇不动时，声音路程的一半为大喊时距离山崖的距离；汽艇运动时，汽艇路程和声音传播路程之和的一半为他大喊时距离山崖的距离。
8．【答案】振动；固体；信息
【解析】【解答】物体如果不振动，则不会有声音产生，故一切发声的物体都在振动；
因为固体可以传播声音，且传播声音的效果好于液体和空气，故可以通过螺丝刀探听电动机内部运转情况是否正常；
通过听声音判断机器运转情况是利用了声音能够传递信息的原理。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
9．【答案】A
【解析】【解答】AB．音色和发声体的材料、结构等有关，不同乐器发出的声音音色不同，客船上的人根据音色知道是钟声，A错误，符合题意，B正确，不符合题意；
C．声音的传播需要介质，钟声通过空气传播到客船，C正确，不符合题意；
D．一切声音是物体的振动产生的，钟声是由钟振动产生的，D正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】音色是声音的特色，是辨别发声体的依据；声音的传播需要介质，声音是物体振动产生的。
10．【答案】C
【解析】【解答】A．不同的人发出声音的音色不同，所以闻其声而知其人主要是通过音色来辨别的，A不符合题意；
B．高速公路两旁的隔音墙和道路两旁植树是在传播过程中减弱噪声，B不符合题意；
C．声音的传播需要介质，课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声，C符合题意；
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，振幅不同，所以音叉发声的响度会不同，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）不同的物体发出的音色一般是不同的；（2）减弱噪声的途径是：在声源处，在传播途径中，在人耳处；（3）声音的传播需要介质；（4）力度大小决定振幅大小，振幅大小决定响度大小。
11．【答案】C
【解析】【解答】A．“长啸一声，山鸣谷应”是由于声音在山谷间来回反射形成的，是回声现象，A正确，不符合题意；
B．“隔墙有耳”，墙是固体，说明固体也能传声，B正确，不符合题意；
C．引吭高歌指唱歌说话的声音大小，即声音的响度大，C错误，符合题意；
D．声音可以传递信息和能量。超声波把能量传递给眼镜和上面的灰尘，使眼镜和灰尘分离，起到清洗的效果，D正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音的大小指响度；回声是声音的反射形成的；利用声音做某事，是声音在传递能量。
12．【答案】B
【解析】【解答】A．声音在空气中的传播速度与温度有关，与响度无关，A不符合题意；
B．音色是声音的特色，每个人的音色一般都不同，因此可以根据音色来判断对方是谁，B符合题意；
C．摩托车的消声器是在声源处减弱噪声的，C不符合题意；
D．用超声波清洗眼镜说明声波可以传递能量，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
13．【答案】C
【解析】【解答】安装了封闭的玻璃屏，是通过阻断噪声的传播来减弱噪声，它并不能防止噪声的产生，也不能防止噪声进入人耳；声音的传播速度只和介质种类、温度有关，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】防止噪声的途径是： 在声源处减弱 、在传播过程中减弱、在人耳处减弱 。
14．【答案】D
【解析】【解答】解：设后艇发出声音信号到达前艇的时间为t1，声音由前艇反射回后艇所经历的时间为t2，因S一定，两艘潜艇保持相同的速度v1同向前进。信号向前面的艇传播时，相对前面潜水艇的速度为：v2﹣v1，由v＝ st 可得，到达前面潜水艇的时间为t1＝ sv2−v1 ，信号返回时，相对后潜水艇的速度为：v2+v1，到达后潜水艇的时间为：t2＝ sv2+v1 。
则总时间为t＝t1+t2，代入整理得：t＝ sv2−v1 + sv2+v1 ＝ 2v2sv2.v2−v1.v1 。
故答案为：D。
【分析】 后艇发出信号和收到回声 ，声音发出后轮船在前进，是此题必须要注意的，和静止不同，这里有相对速度的应用。
15．【答案】A
【解析】【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性．
【解答】因为音调是指声音的高低，所以男低音比女高音音调低．
男低音独唱时由女高音轻声伴唱，这里的“轻声伴唱”是指声音小；因为响度是指声音的大小，所以说男低音比女高音响度大．
故选A．
16．【答案】（1）C
（2）响度；不能；D
【解析】【解答】（1）抽气一段时间后，听到的声音没有明显减小，说明广口瓶中的气体没有减少，因此导致这种情况的现象为未塞紧瓶塞存在漏气，故答案为：C。
（2）声音的音调由振动频率决定，与传播的介质多少无关；随着瓶内空气逐渐变少，听到的声音变小，也就是响度变小，进行推理：空气全部抽走变成真空环境，不能听到声音，说明声音不能在真空中传播。
现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空；在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论，故答案为：D。
【分析】（1）声音的传播需要介质，减小介质，声音减小；
（2）声音的大小指响度，声音不能在真空中传播；探究声音的传播利用了科学推理法。
17．【答案】（1）伸出桌面的长度；大
（2）音调；频率
【解析】【解答】(1)为了探究声音的响度与振动幅度有关系，则尺子伸出的长度不能变，因为尺子伸出的长度影响了声音的音调；钢尺振动的幅度越大，响度越大。(2)改变钢尺伸出桌面的长度，就是改变了尺子振动的频率，即改变了音调；物理学中用频率反应振动快慢的物理量。
【分析】声音的音调与发声体的质量有关，发声体的质量不同，发声体的质量越大，发出的声音的音调就越低。
18．【答案】（1）声音具有能量
（2）固体能够传声
（3）还能听到微弱的；不可以
【解析】【解答】(1)烛焰随着扬声器发出较强声音的节奏晃动，是因为声波具有能量；人们利用超声波制成的超声波钻孔机和切割机，可对坚硬的玻璃、宝石、陶瓷等进行加工，这是利用了超声波具有能量。(2)用“土电话”能实现10m间的通话，这个实验表明了固体可以传声。(3)用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将还能听到微弱的手机声音，由此现象不可以直接得出真空不能传声的结论，而是通过推理判断出真空不能传声。
【分析】（1）声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课；
（2）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播；
（3）玻璃罩内的空气不能完全抽出，故可以听到微弱的声音。
19．【答案】（1）解：汽车行驶的速度：
v车＝ s车t ＝ 30m2s ＝15m/s
答：汽车行驶的速度为15m/s
（2）解：由v＝ st 可得笛声2s通过的路程：
s声＝v声t＝340m/s×2s＝680m
答：笛声2s通过的路程为680m
（3）解：设司机鸣笛时汽车到山崖的距离为s，
则：2s＝s1+s2，
所以s＝ 12 （s车+s声）＝ 12 （30m+680m）＝355m
答：鸣笛处到山崖的距离为355m
（4）解：司机听到回声车距山崖的距离：
s′＝s﹣s车＝355m﹣30m＝325m
答：司机听到回声时，汽车到山崖的距离为325m
【解析】【分析】（1）根据汽车的路程和时间的比值计算速度；
（2）根据声速和时间的乘积计算路程；
（3）利用回声现象，结合路程，计算两地间距离；
（4）根据路程差，计算剩余距离。
20．【答案】（1）解：发声物体每秒内振动的次数叫频率，该发声体每分钟振动1.8×106次，
所以其频率为 1.8×106次60s =30000Hz
（2）解：该发声体振动频率高于20000Hz，不在人耳的听觉范围内，所以人耳不能听到；
（3）解：声音在海水中的传播速度为l500m/s，来回的时间是4s，
由v= st 得，此时声音传播的总路程：s=vt=1500m/s×4s=6000m；
故所测量的海底深度为h= 12 s= 12 ×6000m=3000m。
【解析】【分析】（1）物体 每秒内振动的次数叫频率 .
（2）可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波.
（3）回声测距：s=12vt.
21．【答案】（1） 根据车头的路程和时间计算速度为v车=s1t1=200m5s=40m/s；
（2）根据车速和时间的乘积计算总路程为s2=v车t2=40m/s×30s=1200m，桥长为s桥=1200m-150m=1050m；
（3）听到回声时，声音的路程为s3=v声t1=340m/s×5s=1700m，鸣笛时火车车头到山崖距离为l=s2=1700m−200m2=750m。
【解析】【分析】（1）利用路程和时间的比值计算速度；
（2）根据速度和时间的乘积计算路程；
（3）利用回声测量路程，利用声音的速度和时间的乘积计算路程。