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初中历史与社会人教版 (人文地理)上册第一框 逐水草而居集体备课ppt课件
展开肯尼亚的南部及坦桑尼亚北部的非洲热带草原是马赛人的家园
问题2:结合课本p76文字、图片资料,概述马赛人的生活方式并试着归纳其理由。
驱赶野生动物,既防身又保护牛群
以肉、乳为食,喜饮鲜牛血
“微解惑”:探秘草原精灵
对照三幅图,说说非洲热带草原分布情况与气候类型。
非洲热带草原分布在非洲热带雨林的南北两侧,东部高原的赤道地区以及马达加斯加岛的西部,呈马蹄形包围热带雨林,沿赤道南北对称分布,分布地区占全洲面积的1/3,是世界上面积最大的热带草原区。
热带草原地区旱雨季图(南半球为例)
说说草原上的降水在时间上有怎样的变化?
1、从纬度位置看,基塔莱和多多马分别位于什么半球? 猜猜属于哪个国家?
基塔莱位于北半球 多多马位于南半球
基塔莱属于肯尼亚 多多马属于坦桑尼亚
1.人与自然和谐相处是人类追求的目标之一。下列区域的生产、生活方式中体现节约资源、保护环境的理念的有:( A ) ①日本人大力建设“海洋牧场” ②马赛人视草原为心中的神灵 ③巴黎人尊重文化、热爱艺术 ④威尼斯因水而生、因水而兴 A.①②B.①④C.②③D.②④
2.世界各地自然条件各不相同,造就了独具特色的区域生活。下列区域与其特色相适应的是( D ) A.澳大利亚——逐水草而居——畜牧业 B.非洲肯尼亚南部地区——引水灌田——绿洲农业C.日本北海道地区——石油宝库——旅游业 D.威尼斯——水上都市——旅游业
3.据图,下列说法正确的是( D )A.①山区人民因地制宜,在低海拔地区发展畜牧业B.②平原为世界著名的农业区,主要农作物是水稻C.③大洲西临大西洋,东濒太平洋,土著居民为黑人D.④平原高温多雨,水网密布,是世界水稻的主产区
4.俗话说:一方水土养育一方人。不同区域的人们创造出各具特色的区域生活。下列国家与其特色相适应的是( B ) A.秘鲁——垂直的生计——旅游业B.以色列——沙漠绿洲——节水农业C.瑞士——山地之国——种植业D.澳大利亚——现代化的牧场——旅游业
家住平原、与山为邻、傍水而居、草原人家、干旱的宝地向我们展示了各具特色的区域生活场景。据此回答下列小题。5.下列对世界典型区域的生产特色概括准确的是( B ) A.安第斯山区——机械化农业B.瑞士——旅游和滑雪胜地C.意大利威尼斯——耕海牧渔D.大洋洲草原——马赛人迁徙
家住平原、与山为邻、傍水而居、草原人家、干旱的宝地向我们展示了各具特色的区域生活场景。据此回答下列小题。6.各具特色的区域生活启示我们( B ) ①要积极利用改造自然环境 ②要实现人与自然和谐相处③自然环境环境没有优劣之分 ④要因地制宜,遵循自然规律A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
初中历史与社会人教版 (人文地理)上册第三单元 各具特色的区域生活第四课 草原人家第一框 逐水草而居评优课ppt课件: 这是一份初中历史与社会人教版 (人文地理)上册第三单元 各具特色的区域生活第四课 草原人家第一框 逐水草而居评优课ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了逐水草而居,第四课草原人家,植物繁茂郁郁葱葱,草木稀疏一片枯黄,马赛人独特的生活方式,牛粪房,大草原,就地取材,生活习俗,自然环境等内容,欢迎下载使用。
初中历史与社会人教版 (人文地理)上册第一框 逐水草而居教案配套ppt课件: 这是一份初中历史与社会人教版 (人文地理)上册第一框 逐水草而居教案配套ppt课件,共36页。PPT课件主要包含了逐水草,非洲的人文环境,逐水草而居,款式斗篷式,马赛人在迁徙的路上,钻木取火,自然环境,生活方式,热带草原,课堂总结讨论完成等内容,欢迎下载使用。
人教版 (人文地理)上册第一框 逐水草而居教学演示ppt课件: 这是一份人教版 (人文地理)上册第一框 逐水草而居教学演示ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了南半球,北半球,英勇的草原王者,马赛人的生活方式,茅草房,四周环绕荆棘的村庄,防范野兽侵犯,马赛人的风俗,红色披风,饲养牛羊等内容,欢迎下载使用。