小学数学人教版二年级下册整理和复习教案

这是一份小学数学人教版二年级下册整理和复习教案，共4页。教案主要包含了解决问题等内容，欢迎下载使用。

2、通过对混合运算和两步解决问题的整理和复习，让学生对本单元学到的知识更有系统系。
3、学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯，培养应有意识。
教学重难点：重点：熟练掌握混合运算的计算顺序。
难点：系统的梳理知识，归纳突破难点。
教法和学法：教法：组织梳理知识。
学法：合作交流、独立练习。
教学过程：
导入
今天我们一起来复习《混合运算》这一单元，你们还记得这一单元我们学过哪些知识吗？
引导学生说出混合运算和用综合算式解决两步式问题。(用知识树的形式表示出来)
这节课我们要将这部分知识进行整理和复习。
整理和复习
混合运算
1、什么是混合运算？
8+4=12是混合运算吗？
12÷2=6是吗？那把它们两和在一起变成
（8+4）÷2呢？
所以混合运算至少得包含两个算式。
2、自主编写综合算式。
你能像老师一样用8、4、2编写混合算式吗？
小组合作编写综合算式。
3、展示学生作品并分类。
第一类：只有加减或只有乘除法，按照从左往右的顺序计算。
观察这一类算式，它们的数字相同，计算的顺序也一样，为什么咱们的计算结果却不一样呢？
第二类：算式中既有加减法又有乘除法，先算乘除法再算加减法。
第三类：有括号的算式里要先算括号里的。
4、算一算
老师也写了四个算式，你们会计算吗？
作业纸
观察这四个算式，你有什么发现？
生：数字一样，运算符号一样，但是因为括号改变了运算顺序，算式的结果也不一样了。
二、解决问题
从以下几个问题入手提问：
从题中知道了什么？
要解决这个问题你得先解决什么问题？然后列式计算。
第二问用两种方法解决问题.
课堂总结
回顾知识树，把本节课的知识点变成苹果长在树上。随着知识的增长，我们的知识树就会越长越高越长越大。我们把每一单元的知识整理就会拥有一片森林。