人教部编版二年级上册6 一封信课前预习课件ppt

这是一份人教部编版二年级上册6 一封信课前预习课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了好无损，我会认，我会读，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

一 封 信 一 团 纸 一 束 鲜花一 支 圆珠笔一 沓 纸
游戏1：火眼金睛找特点
削土豆 刮胡子 修台灯
水果用刀削， 嘴巴吹口哨， 宝盖闹元宵，冰雪融化本称“消”。
游戏2：找共同点，并给词语找朋友
削（ ） 刮（ ） 修（ ）
锅里 写完 冷清 肩膀 星期天 重新 朝窗外 结尾
游戏3：有一行的字音与众不同，你能找到吗？
1.完 2.玩
游山（ ）水
太阳从草丛中升起而残月未消去，即为朝。
封 削 锅 刮 修 冷 肩 团 重 期 束 鲜
一封信 削好 锅里 朝窗外 刮胡子 台灯 修不好 冷清 肩膀 一团纸 重新 写完 星期天 一大束 鲜花
一封信 一沓纸 一支圆珠笔 刮胡子 逗我玩 冷清 肩膀 又蹦又跳 看电影 一束鲜花
课文讲了露西要给爸爸写一封信,开始 ,后来在妈妈的提醒下, 。
露西给爸爸报告家里的坏消息
他向爸爸报告了妈妈的好消息
课文讲的是一件什么事?
露西为什么想给爸爸写信？你从哪里知道的？
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放进锅里。她朝窗外望了一眼。好了，现在可以写信了。她拿出一叠纸，一支圆珠笔。 这段中有一连串的动作描写，请你按顺序圈出来。 你从中体会到了什么？
从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么？
1.露西是个怎样的孩子？
左右结构: 上下结构:包围结构: 独体字:
三、选择合适的量词填空。①封　②支　③场　④沓　⑤句　⑥束一（　　）电影　　 一（　　）纸　　　一（　　）话 一（　　）钢笔　　一（　　）信　　 　一（　　）鲜花
四、照样子写词语。又蹦又跳　　____________　 ____________　　　　　　　　　　　　拍拍肩膀　　________电影　　 ________台灯叫了起来　　______了起来　　 ______了起来
五、补充标点，并选择填空。①语言描写　②动作描写　③心理描写1.她想　 现在可以开始写信了　（　　）2.她打开空调　 又洗了一些土豆　 削好后放在锅里（　 ）3.　 我们过得挺好　　 妈妈接着露西的话说　（　　）
1．找出下列词语的反义词。晚(　　　)　　开心(　　　　)　　冷清(　　　 )2. 照样子用加点词写句子。例：爸爸出国了，要过半年才能回来。______________________________________________
妈妈每天晚上六点才下班回家。
封 削 锅 朝 刮 胡 灯 修 冷 肩 团 重 完 期 结 束 鲜
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
核心问题：从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？串珠问题：1.露西为什么给爸爸写信？2.第一封信写了什么？3.第二封信写了什么？4.你更喜欢哪一封？为什么？
1.“爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。” 这句话在文中的作用是什么？
这句话是文章的总起句，告诉我们露西想给爸爸写信。
亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
这封信的语言流露出了怎样的感情？
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
3.“‘亲爱的爸爸，’露西写到‘你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。’”你从中体会出露西有什么感受？与下文又有什么联系呢？
爸爸不在时家里很冷清。露西感到很孤单。可见露西和爸爸的感情很深。对写下文露西的开心起到对比的作用。
2.“妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放进锅里。她朝窗外望了一眼。好了，现在可以写信了。她拿出一叠纸，一支圆珠笔。”这段中有一连串的动作描写，你从中体会到了什么？
2.以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。请你也用“一边一边说几句话吧。
4. “‘我们过的挺好。’妈妈接着露西的话说。”妈妈这句话与下文有什么联系？
妈妈的这句话为下文写露西在信中写自己和妈妈在家生活的很好做好了铺垫。让露西跑掉忧伤，去想开心的事情。
5. “露西写完这一句，想到了小狗希比希，写到‘太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。’”你从这句中体会到了什么？
露西受到妈妈的感染，心里一下子高兴起来，想到可爱的希比希。
仿写：用“又……又……”写词语或句子。________________________________________________________________________________________________　
秋天的苹果熟了,一个个又大又红。
6.“啊，太好了！露西叫了起来。”露西为什么会高兴地叫了起来？
露西之前不知道下星期天要去看电影，听到这个消息后，她很吃惊很开心，所以高兴地叫了起来。
我们过得挺好。
太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
这样，我们就能自己修台灯了。
还有，下星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
“还有，下星期天我们去看电影。”妈妈说。
妈妈说：“还有，下星期天我们去看电影。”
“是的，可是我写不好。”露西说着，把纸揉成一团。
“那我们一起写吧！” 说着，妈妈在她身旁坐下来。
“我们过得挺好。” 妈妈接着露西的话说。
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。 爸爸，我们天天想你。 您的女儿：露西 2017年10月10日
称呼顶格加冒号，换行两格问个好。 正文每段空两格，有主有次不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。 先署名，后日期，分行写在右下角。
从这封信中，你能读出露西的什么感情？
开心、得意、对爸爸的想念……
爸爸收到这封信后，心情如何？
亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
从早到晚，家里总是很冷清。
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
还有，下个星期天我们去看电影。
太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。
亲爱的爸爸，我们过得挺好。
4．露西在这封信中写了三件事：①____________________________；②__________________________；③______________。她的心情是_______________。
　台灯坏了，她们修不好
爸爸不在，她们很不开心
亲爱的爸爸， 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
亲爱的爸爸， 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳，请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿?这样，我们就能自己修台灯了。还有，下星期天我们去看电影。 爸爸，我们天天想你。
第一封信是露西一个人写的，爸爸不在，台灯坏了，家里很冷清，露西很不开心。实际上是表达对爸爸的思念。
3.第二封信写了什么？
第二封信和妈妈一起写，妈妈引导她发现生活的美好的事情：小狗很可爱，台灯可以自己修理，周末还可以看电影，把快乐的事情与爸爸分享，也表达对爸爸的想念。
1.露西为什么给爸爸写信？
露西的爸爸出国了，要半年才能回来。
2.第一封信写了什么？
第一封信写了爸爸不在，台灯也坏了，露西很寂寞。
第二封信写了有可爱的小狗来陪伴，自己也能修台灯。准备下星期天和妈妈去看电影。
通过对比两封信，你学到了什么？
露西的第二封信虽然内容很平常，但是这些令人高兴的小事，告诉了爸爸，她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。说明露西是一个善解人意的孩子，我们也要向露西学习，不让父母担心。
你更喜欢哪一封？为什么？
第二封信既表达了对爸爸的思念，有考虑到爸爸看信的心情。露西和妈妈都不希望爸爸太担心，为了让爸爸安心工作，改变了说法，能为爸爸着想，更值得我们学习。
2.比较露西前后两封信，你更喜欢哪一封，为什么？
教师点拨：我喜欢第二封信，这封信中写露西和妈妈生活的很好，这样爸爸看到后，不会惦记家里的事情。
爸爸出国了，半年才能回来。——起因
画了一大束鲜花 ——爱爸爸
第一次