人教A版高考数学一轮总复习第4章第4节三角恒等变换课时学案

这是一份人教A版高考数学一轮总复习第4章第4节三角恒等变换课时学案，共18页。学案主要包含了教材概念·结论·性质重现，基本技能·思想·活动体验等内容，欢迎下载使用。

第四节　三角恒等变换

一、教材概念·结论·性质重现
1．两角和与差的正弦、余弦、正切公式
(1)sin(α±β)＝sin αcos β±cos αsin β.
(2)cos(α±β)＝cos αcos β∓sin αsin β.
(3)tan(α±β)＝.

两角和与差的正弦、余弦、正切公式的结构特征和符号特点及关系：C(α±β)同名相乘，符号反；S(α±β)异名相乘，符号同；T(α±β)分子同，分母反．

2．二倍角的正弦、余弦、正切公式
(1)sin 2α＝2sin αcos α.
(2)cos 2α＝cos2α－sin2α＝2cos2α－1＝1－2sin2α.
(3)tan 2α＝.

二倍角是相对的，例如，是的二倍角，3α是的二倍角．
3．常用公式
(1)降幂扩角公式：cos2α＝，sin2α＝.
(2)升幂公式：1＋cos 2α＝2cos2α，1－cos 2α＝2sin2α.
(3)公式变形：tan α±tan β＝tan(α±β)(1∓tan α·tan β)．
(4)辅助角公式：asin x＋bcos x＝sin(x＋φ)，
其中sin φ＝，cos φ＝.
4．常见的配角技巧
2α＝(α＋β)＋(α－β)，α＝(α＋β)－β，β＝－，α＝＋，＝－.
二、基本技能·思想·活动体验
1．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”．
(1)两角和与差的正弦、余弦公式中的角α，β是任意的． (√)
(2)存在实数α，β，使等式sin(α＋β)＝sin α＋sin β成立． (√)
(3)公式tan(α＋β)＝可以变形为tan α＋tan β＝tan(α＋β)(1－tan αtan β)，且对任意角α，β都成立． (×)
(4)当α是第一象限角时，sin＝． (×)
(5)存在角α，使得sin 2α＝2sin α成立． (√)
2．sin 20°cos 10°－cos 160°sin 10°＝(　　)
A．－　　B．　　C．－　　D．
D　解析：sin 20°cos 10°－cos 160°sin 10°＝sin 20°cos 10°＋cos 20°sin 10°＝sin(20°＋10°)＝sin 30°＝.故选D．
3．cos2－sin2＝________.
　解析：根据二倍角公式有cos2－sin2＝cos ＝.
4．化简：＝________.
4sin α　解析：原式＝＝＝4sin α.
5．若tan α＝，tan(α＋β)＝，则tan β＝________.
　解析：因为tan α＝，tan(α＋β)＝，所以tan β＝tan[(α＋β)－α]＝＝＝.


考点1　公式的简单应用——基础性

1．(2020·山东九校联考)已知点A在圆x2＋y2＝4上，且∠xOA＝π，则点A的横坐标为(　　)
A．　　B．　　C．　　D．
A　解析：设点A(x0，y0)，因为点A在圆上，所以x＋y＝4.因为∠xOA＝π，cos＝cos＝cos·cos－sinsin＝.
又因为cos ∠xOA＝，即cos ＝，所以x0＝.故选A．
2．(2020·沈阳三模)被誉为“中国现代数学之父”的著名数学家华罗庚先生倡导的“0.618优选法”，在生产和科研实践中得到了非常广泛的应用，0.618就是黄金分割比m＝的近似值，黄金分割比还可以表示成2sin 18°，则＝(　　)
A．4　　B．＋1　　C．2　　D．－1
C　解析：由题意，2sin 18°＝m＝，所以m2＝4sin218°，
则
＝
＝＝＝2.
3.－＝(　　)
A．4　　B．2　　C．－2　　D．－4
D　解析：－＝－＝＝＝＝－4.
4．(2020·全国卷Ⅱ)若sin x＝－，则cos 2x＝________.
　解析：因为sin x＝－，所以cos 2x＝1－2sin2x＝.

应用三角恒等变换公式化简求值的策略
(1)首先要记住公式的结构特征和符号变化规律．例如两角差的余弦公式可简记为：“同名相乘，符号反”．
(2)注意与同角三角函数基本关系、诱导公式的综合应用．
(3)注意配方法、因式分解和整体代换思想的应用．

考点2　三角函数的化简求值问题——综合性

考向1　给值求值问题
(1)(2020·全国卷Ⅰ)已知α∈(0，π)，且3cos 2α－8cos α＝5，则sin α＝(　　)
A．　　B．　　C．　　D．
A　解析：由3cos 2α－8cos α＝5，得6cos2α－8cos α－8＝0，即3cos2α－4cos α－4＝0，解得cos α＝－或cos α＝2(舍去)．又因为α∈(0，π)，所以sin α＝＝.故选A．
(2)(2020·山东师范大学附中高三质评)若sin θ＝cos(2π－θ)，则tan 2θ＝(　　)
A．－　　B．　　C．－　　D．
C　解析：因为sin θ＝cos (2π－θ)＝cos θ，所以tan θ＝，所以tan 2θ＝＝＝－.故选C．
(3)若α∈，且3cos 2α＝sin，则sin 2α的值为________．
－　解析：cos 2α＝sin＝sin
＝2sincos.
代入原式，得6sin·cos＝sin.
因为α∈，所以cos＝，所以sin 2α＝cos ＝2cos2 －1＝－.

给值求值问题的求解思路
(1)化简所求式子．
(2)观察已知条件与所求式子之间的联系(从三角函数名及角入手)．
(3)将已知条件代入所求式子，化简求值．
考向2　给值求角问题
已知cos α＝，cos(α－β)＝，且0<β<α<，则β＝________.
　解析：因为0<β<α<，
所以0<α－β<.
又因为cos(α－β)＝，
所以sin(α－β)＝＝.
因为cos α＝，0<α<，
所以sin α＝.
所以cos β＝cos[α－(α－β)]＝cos α·cos(α－β)＋sin αsin(α－β)＝×＋×＝.
因为0<β<，所以β＝.

已知三角函数值求角的解题步骤
(1)根据条件确定所求角的范围；
(2)确定待求角的某种三角函数值，为防止增解，最好选取在上述范围内单调的三角函数；
(3)结合三角函数值及角的范围求角．

1．(2019·全国卷Ⅱ)已知α∈，2sin 2α＝cos 2α＋1，则sin α＝(　　)
A．　　B．　　C．　　D．
B　解析：由2sin 2α＝cos 2α＋1，得4sin αcos α＝2cos2α.又因为α∈，所以2sin α＝cos α.又因为sin2α＋cos2α＝1，所以sin α＝.
2．已知tan α，tan β是方程x2＋3x＋4＝0的两根，且α，β∈，则α＋β＝(　　)
A．　　B．或－　　C．－或　　D．－
D　解析：由题意得tan α＋tan β＝－3＜0，tan αtan β＝4＞0，所以tan(α＋β)＝＝，且tan α＜0，tan β＜0.又由α，β∈，得α，β∈，所以α＋β∈(－π，0)，所以α＋β＝－.
3．(2020·泰安高三一轮检测)已知α，β∈，sin(α＋β)＝－，sin＝，则cos＝________.
－　解析：因为α，β∈，所以α＋β∈，β－∈.因为sin (α＋β)＝－，sin＝，所以cos(α＋β)＝，cos＝－，所以cos＝cos＝cos(α＋β)·cos＋sin(α＋β)sin＝×＋×＝－.

考点3　角的变换与式的变换——综合性

考向1　角的变换
(1)(2020·全国卷Ⅲ)已知sin θ＋sin＝1，则sin＝(　　)
A．　　B．　　C．　　D．
B　解析：因为sin θ＋sin
＝sin θ＋sin θcos ＋cos θsin
＝sin θ＋sin θ＋cos θ
＝sin θ＋cos θ
＝
＝sin ＝1，
所以sin ＝＝.故选B．
(2)(2020·济南一模)已知cos＝，则－sin2的值为________．
　解析：－sin2＝－＝－＝.
(3)化简： ＝________.
1　解析：
＝
＝
＝＝1.

本例(2)中条件改为“cos(75°＋α)＝”，求cos(30°－2α)的值．
解：因为cos(75°＋α)＝，
所以sin(15°－α)＝cos(75°＋α)＝，
所以cos(30°－2α)＝1－2sin2(15°－α)＝1－2×＝.


应用角的变换求值策略
解决此类问题应明确各个角之间的关系(包括非特殊角与特殊角、已知角与未知角)，熟悉角的变换技巧，及半角与倍角的相互转化，如：2α＝(α＋β)＋(α－β)，α＝(α＋β)－β＝(α－β)＋β，40°＝60°－20°，＋＝，＝2×等．
考向2　式的变换
计算：－sin 10°.
解：原式＝－
sin 10°
＝－sin 10°·
＝－sin 10°·
＝－2cos 10°
＝
＝
＝
＝＝.

应用式的变换求值策略
解决此类问题应明确各个三角函数名称之间的联系，常常用到同角关系、诱导公式，把正弦、余弦函数化为正切函数，或者把正切函数化为正弦、余弦函数．

1．(2020·石家庄模拟)若cos α(1＋tan 10°)＝1，则α的一个可能值为(　　)
A．75°　　B．50°　　C．40°　　D．10°
C　解析：因为cos α(1＋tan 10°)＝1，
所以cos α＝＝＝＝＝cos 40°，
所以α的一个可能值为40°.故选C．
2．(2020·百校联盟1月联考)已知α，β都是锐角，cos(α＋β)＝，sin(α－β)＝，则sin α＝(　　)
A．　　B．　　C．　　D．
A　解析：因为α，β都是锐角，所以0<α＋β<π，－<α－β<.
又因为cos(α＋β)＝，sin(α－β)＝，
所以sin(α＋β)＝，cos(α－β)＝，
则cos 2α＝cos[(α＋β)＋(α－β)]
＝cos(α＋β)cos(α－β)－sin(α＋β)sin(α－β)
＝×－×＝－.
因为cos 2α＝1－2sin2α＝－，所以sin2α＝.
因为sin α>0，所以sin α＝.故选A．

考点4　三角恒等变换的综合应用——应用性

已知函数f (x)＝(2cos2x－1)sin 2x＋cos 4x.
(1)求函数f (x)的最小正周期及单调递减区间；
(2)若α∈(0，π)，且f ＝，求tan的值．
解：(1)因为f (x)＝(2cos2x－1)·sin 2x＋cos 4x＝cos 2xsin 2x＋cos 4x＝(sin 4x＋cos 4x)＝sin，
所以函数f (x)的最小正周期T＝.
令2kπ＋≤4x＋≤2kπ＋，k∈Z，
得＋≤x≤＋，k∈Z.
所以函数f (x)的单调递减区间为，k∈Z.
(2)因为f ＝，
所以sin＝1.
又α∈(0，π)，所以－＜α－＜.
所以α－＝.故α＝.
因此，tan＝＝＝2－.

三角恒等变换综合应用的解题思路
(1)将f (x)化为asin x＋bcos x的形式．
(2)构造f (x)＝.
(3)和角公式逆用，得f (x)＝sin(x＋φ)(其中φ为辅助角)．
(4)利用f (x)＝sin(x＋φ)研究三角函数的性质．
(5)反思回顾，查看关键点、易错点和答题规范．

1．(2020·北京卷)若函数f (x)＝sin(x＋φ)＋cos x的最大值为2，则常数φ的一个取值为________．
　解析：因为f (x)＝cos φsin x＋(sin φ＋1)cos x＝sin(x＋θ)，
其中tan θ＝，所以＝2，解得sin φ＝1，故可取φ＝.
2．已知角α的顶点在坐标原点，始边与x轴的正半轴重合，终边经过点P(－3，)．
(1)求sin 2α－tan α的值；
(2)若函数f (x)＝cos(x－α)cos α－sin(x－α)·sin α，求函数g(x)＝f －2f 2(x)在区间上的值域．
解：(1)因为角α的终边经过点P(－3，)，
所以sin α＝，cos α＝－，tan α＝－.
所以sin 2α－tan α＝2sin αcos α－tan α＝－＋＝－.
(2)因为f (x)＝cos(x－α)cos α－sin(x－α)sin α＝(cos xcos α＋sin xsin α)·cos α－(sin xcos α－cos xsin α)sin α＝cos x·cos2α＋cos xsin2α＝cos x，
所以g(x)＝cos－2cos2x
＝sin 2x－1－cos 2x
＝2sin－1.
因为0≤x≤，所以－≤2x－≤.
所以－≤sin≤1.
所以－2≤2sin－1≤1.
故函数g(x)在区间上的值域是[－2,1].


已知＝－，求sin的值．
[四字程序]
读
想
算
思
求sin
的值
1.解答本题可能会用到哪些公式？
2.条件中既有“切”又有“弦”，如何处理？
三角恒等变换
1.转化与回归；
2.数形结合
＝－
1.两角和的正弦、正切公式，二倍角公式，同角三角函数基本关系等；
2.通常要切化弦
sin＝
(sin 2α＋cos 2α)
1.弦切互化及“1”的代换；
2.拆角凑角；
3.构造图形


思路参考：利用同角三角函数关系求值．
解：由＝＝－，解得tan α＝－或tan α＝2.
当tan α＝－时，α可能为第二象限角或第四象限角．
若α为第二象限角，
sin α＝，cos α＝－，
所以sin 2α＝－，cos 2α＝.
若α为第四象限角，则
sin α＝－，cos α＝，
sin 2α＝－，cos 2α＝.
把sin 2α＝－，cos 2α＝代入求值，
得sin＝(sin 2α＋cos 2α)＝.
当tan α＝2时，α可能为第一象限角或第三象限角．
若α为第一象限角，则
sin α＝，cos α＝，
所以sin 2α＝，cos 2α＝－.
若α为第三象限角，则
sin α＝－，cos α＝－，
所以sin 2α＝，cos 2α＝－.
把sin 2α＝，cos 2α＝－代入求值，
sin＝(sin 2α＋cos 2α)＝.
所以sin＝.

思路参考：根据万能公式sin 2α＝，cos 2α＝求值．
解：由＝＝－，
解得tan α＝－或tan α＝2.
根据公式sin 2α＝，cos 2α＝，
可得当tan α＝－时，sin 2α＝－，cos 2α＝；
当tan α＝2时，sin 2α＝，cos 2α＝－，两种情况的结果都是sin＝(sin 2α＋cos 2α)＝.

思路参考：利用同角三角函数基本关系中“1”的代换．
解：由＝＝－，
解得tan α＝－或tan α＝2.
sin＝(sin 2α＋cos 2α)
＝(2sin αcos α＋cos2α－sin2α)
＝×
＝×.
将tan α＝－或tan α＝2代入上式均有sin＝.

思路参考：把正切转化为正弦、余弦的比值，得到α与α＋的正余弦值的关系．
解：因为＝＝－，
所以sin αcos＝－cos α·sin.①
又＝－α，
所以sin＝sin
＝sincos α－cossin α＝.②
由①②，得sin αcos＝－，
cos αsin＝，
把2α＋拆分为α＋，可得
sin＝sin
＝sin αcos＋cos α·sin＝.

思路参考：令α＋＝β，则2α＋＝α＋β.
将原问题进行转化，然后构造几何图形求解．
解：令α＋＝β，则2α＋＝α＋β.
原题可转化为：
已知＝－，求sin(α＋β)的值．
如图，构造Rt△ABC，其中BC＝1，CD＝2，AD＝1，tan α＝，tan β＝－，sin(α＋β)＝sin θ，满足题意．

在△ABD中，BD＝，AB＝，AD＝1，
由余弦定理得
cos θ＝
＝＝.
所以sin(α＋β)＝sin θ＝＝＝.

1．本题考查两角和的正弦、正切公式，三角恒等变换，基本解题方法是利用有关公式直接求值(如解法1)．也可根据题目条件恰当选用“1”的代换、拆角凑角、数形结合等方法．在求解过程中，注意综合运用数学思想方法分析与解决问题．
2．基于课程标准，解答本题一般需要掌握运算求解能力、转化化归能力，体现逻辑推理、数学运算的核心素养．
3．基于高考数学评价体系，本题涉及两角和的正弦、正切公式等知识，渗透着转化与化归、数形结合等思想方法，有一定的综合性，对培养创造性思维能力起到了积极的作用．

若tan＝3，则＝(　　)
A．3　　B．－3　　C．　　D．－
A　解析：(方法一)因为tan＝＝3，所以tan θ＝－.所以＝＝＝＝3.
(方法二)同方法一求得tan θ＝－.
因为sin 2θ＝＝＝－，
cos 2θ＝＝＝.
所以＝＝3.