人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 DNA是主要的遗传物质教案
展开第1节 DNA是主要的遗传物质
[学习目标] 1.了解人类对遗传物质的早期猜想。2.分析肺炎链球菌转化实验的过程及结论。3.掌握噬菌体侵染细菌实验的方法、过程及结论。4.说明DNA是主要的遗传物质的原因。
知识点一 肺炎链球菌的转化实验
一、对遗传物质的早期推测
20世纪20年代,大多数科学家认为蛋白质是生物体的遗传物质。20世纪30年代,人们认识到DNA的重要性,但是认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。
二、肺炎链球菌的转化实验
1.肺炎链球菌类型
易漏边角
2.格里菲思的实验——体内转化实验
(1)实验过程及现象
肺炎链球菌是原核生物还是真核生物?
提示:肺炎链球菌是细菌,属于原核生物。
格里菲思的肺炎链球菌转化实验中,R型活细菌与加热致死的S型细菌混合注射到小鼠体内后,从死亡小鼠中是否只分离出S型活细菌?
提示:不是,分离出S型活细菌和R型活细菌,且R型活细菌数量多。
(2)结论:加热致死的S型细菌,含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子。
3.艾弗里的实验——体外转化实验
(1)自变量:不同处理的细胞提取物
因变量:培养基中活细菌的种类
(2)实验过程及现象
①预处理:将加热致死的S型细菌破碎,去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质,制成细胞提取物。
②
③分析细胞提取物的理化特性,发现这些特性与DNA的极为相似。
(3)结论
DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
三、自变量控制的原理
1.加法原理
与常态比较,人为增加某种影响因素。如“比较H2O2在不同条件下的分解”的实验中,与对照组相比,实验组分别作加温、滴加FeCl3溶液、滴加肝脏研磨液的处理,就利用了加法原理。
2.减法原理
与常态相比,人为去除某种影响因素。如“艾弗里的肺炎链球菌转化实验”中,每个实验组特异性地去除了一种物质,从而鉴定出DNA是遗传物质,就利用了减法原理。
肺炎链球菌的转化实验包括格里菲思和艾弗里的实验,其中格里菲思的实验证明了S型细菌体内含有某种转化因子,但并没有证明转化因子是哪种物质,而艾弗里的实验则证明了转化因子是S型细菌体内的DNA。
细胞提取物+DNA水解酶+R型活菌培养基中只有R型细菌生长,该实验是从另一个角度进一步证明DNA是遗传物质,而不是为了证明DNA的水解产物——脱氧核苷酸不是遗传物质,尽管此实验可以证明该问题,但这不是该实验的实验目的。
[例1] 格里菲思用肺炎链球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验,关于实验的结论错误的是( )
A.说明了肺炎链球菌的遗传物质是DNA
B.说明了R型活细菌在一定条件下能够转化为S型细菌
C.说明了R型活细菌不具有致病性,S型活细菌具有致病性
D.说明了加热致死的S型细菌不具有致病性
解题分析 格里菲思的肺炎链球菌转化实验能够证明加热致死的S型细菌内存在促进R型细菌转化为S型细菌的转化因子,不能证明DNA是遗传物质,A错误,B正确;将R型细菌单独注射到小鼠体内,小鼠存活,证明其没有致病性,将S型细菌单独注射到小鼠体内,小鼠死亡,说明S型细菌有致病性,C正确;将加热致死的S型细菌注射到小鼠体内,小鼠能够存活,证明加热致死的S型细菌不具有致病性,D正确。
答案 A
[例2] 艾弗里和其同事用R型和S型肺炎链球菌进行实验,结果如下表。从表中内容可知( )
A.②培养皿中只出现R型菌
B.该实验控制自变量采用了“加法原理”,因为不同组中加入了不同的酶
C.该实验说明S型菌的DNA很可能是转化因子
D.①~⑤说明DNA是主要的遗传物质
解题分析 实验的自变量是经不同处理的S型细菌细胞提取物,因变量是培养皿的活细菌种类。①②、①③、①④、①⑤两两对比,说明转化因子很可能是DNA,C正确;①~⑤说明DNA可能是遗传物质,但不能说明DNA是主要的遗传物质,D错误;该实验控制自变量采用了“减法原理”,B错误。
答案 C
题后归纳
1.格里菲思实验只能说明S型细菌体内含有某种转化因子,不能证明DNA是遗传物质。
2.R型细菌转化成S型细菌的原因是S型细菌的DNA进入了R型细菌体内,与R型细菌的DNA发生了重组。
3.体内转化实验中使小鼠致死的是具有致病性的S型细菌,不是S型细菌的DNA。
4.转化过程中并不是所有的R型细菌都被转化成S型细菌,而只是少部分R型细菌被转化。
知识点二 噬菌体侵染细菌的实验
1.实验者:赫尔希和蔡斯。
2.实验材料:T2噬菌体。
(1)结构与成分
(2)生活方式:专门寄生在大肠杆菌体内。
(3)增殖方式:在自身遗传物质的作用下,利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分,进行大量增殖,当噬菌体增殖到一定数量后,大肠杆菌裂解,释放大量的噬菌体。
3.实验方法:放射性同位素标记法。
4.实验过程及现象
(1)标记T2噬菌体
(2)标记的T2噬菌体侵染未被标记的细菌,检测上清液和沉淀物的放射性
①搅拌的目的:使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。
本实验采用的是放射性同位素标记法,为什么用32P和35S进行标记?
提示:S是噬菌体蛋白质特有的元素,P几乎都存在于DNA分子中,用放射性同位素32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质,可以单独地观察它们各自的作用。
为什么不能直接用含35S和32P的普通培养基来培养T2噬菌体?
提示:因为噬菌体营寄生生活,只有在大肠杆菌体内才能进行增殖,所以应先培养大肠杆菌,再用大肠杆菌培养噬菌体。
用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,上清液中有少量放射性的原因是什么?
提示:(1)保温时间过短,部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,经离心后分布于上清液中,使上清液出现放射性;
(2)保温时间过长,部分噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代,经离心后分布于上清液中。
②离心的目的:让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌。
③根据放射性结果说明:DNA进入了大肠杆菌,蛋白质外壳留在外面。
(3)检测新形成的噬菌体的放射性
进一步观察,细菌裂解释放出的子代噬菌体中,可以检测到32P标记的DNA,但却不能检测到35S标记的蛋白质。这一结果说明亲子代之间具有连续性的物质是DNA。
5.实验结论
子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。DNA才是噬菌体的遗传物质。
用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,沉淀物中也有少量放射性的原因是什么?
提示:由于搅拌不充分,有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面,随细菌离心到沉淀物中。
[例1] “噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典实验,主要过程如下:①标记噬菌体→②噬菌体与细菌混合培养→③搅拌、离心→④检测放射性。下列叙述正确的是( )
A.①需要利用分别含有35S和32P的细菌
B.②中少量噬菌体未侵入细菌会导致实验失败
C.③的作用是加速细菌的解体
D.④的结果是沉淀物中检测到放射性
解题分析 标记噬菌体需要用含35S或32P的细菌培养噬菌体,A正确;少量噬菌体未侵入细菌,但大多数噬菌体仍侵入,不影响实验结果,B错误;搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离,离心的目的是让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌,C错误;以35S标记的噬菌体侵染细菌的实验中,上清液中含有较高的放射性,以32P标记的噬菌体侵染细菌的实验中,沉淀物中含有较高的放射性,D错误。
答案 A
[例2] 某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,进行了以下3个实验:①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌;②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌;③用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌,短时间保温后离心,检测到以上3个实验中放射性的主要位置依次是( )
A.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液
B.沉淀物、上清液、沉淀物
C.上清液、上清液、沉淀物和上清液
D.沉淀物、沉淀物、沉淀物
解题分析 在该实验中,沉淀物的主要成分是被侵染的细菌,上清液的主要成分为噬菌体外壳。①③都直接对细菌进行了标记,放射性主要出现在沉淀物中;②用32P只能标记噬菌体的DNA,在该实验中,噬菌体的DNA会进入细菌体内,放射性也主要出现在沉淀物中。
答案 D
[例3] 如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染未被标记的细菌,在产生的子代噬菌体的组成成分中,能够找到的放射性元素为( )
A.可在外壳中找到3H、15N和35S
B.可在DNA中找到3H、15N和32P
C.可在外壳中找到15N、35S
D.可在DNA中找到15N、32P、35S
解题分析 噬菌体是由DNA和蛋白质组成的,DNA中含有C、H、O、N、P,而蛋白质中含有C、H、O、N、S等元素。用3H、15N、32P、35S共同标记噬菌体,其DNA中含有3H、15N、32P,蛋白质中含有3H、15N、35S。在噬菌体侵染细菌的过程中,蛋白质外壳留在外面,没有进入细菌内,只有DNA进入细菌内,所以在子代噬菌体的组成成分中能够找到的放射性元素为3H、15N、32P。
答案 B
技法提升
“二看法”判断子代噬菌体标记情况
知识点三 DNA是主要的遗传物质
1.RNA是遗传物质的依据
(1)实验材料
①烟草花叶病毒:组成为RNA和蛋白质。
②烟草
(2)侵染过程
(3)结论:烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。
2.不同生物体内核酸的种类及遗传物质的区别
3.结论:绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。
细胞核中的遗传物质是DNA,细胞质中的遗传物质是RNA,这种说法正确吗?
提示:不正确,有细胞结构的生物,其遗传物质均是DNA,不是RNA。
对于某一生物能不能说它的遗传物质主要是DNA,例如人、噬菌体、酵母菌等生物?DNA是主要的遗传物质如何理解?
提示:不能。某种生物的遗传物质只能说是DNA(例如人、噬菌体、酵母菌)或是RNA(艾滋病病毒等)。DNA是主要的遗传物质是对所有生物来说,绝大多数生物的遗传物质是DNA,少数是RNA。
[例1] 烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟叶,但二者致病病斑不同,如图所示。下列说法中不正确的是( )
A.a过程表示用TMV的蛋白质外壳感染烟叶,结果说明TMV的蛋白质外壳没有侵染作用
B.b过程表示用HRV的RNA单独接种烟叶,结果说明具有侵染作用
C.c、d两过程表示用TMV的外壳和HRV的RNA组合成的“杂种病毒”接种烟叶,结果说明该“杂种病毒”有侵染作用,表现病症为烟叶感染HRV的症状,并能从中分离出HRV
D.该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质,蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质
解题分析 由于该实验中并没有用烟草花叶病毒的RNA侵染烟叶,因此无法证明烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质。
答案 D
[例2] 关于遗传物质的叙述,正确的是( )
①噬菌体侵染细菌实验,证明DNA是主要遗传物质 ②大肠杆菌的遗传物质是RNA ③核酸是一切生物的遗传物质 ④病毒的遗传物质是DNA和RNA ⑤杨树的遗传物质是DNA
A.①②④ B.③⑤
C.③④⑤ D.①③⑤
解题分析 噬菌体侵染细菌实验,不能证明DNA是主要的遗传物质,只能证明DNA是噬菌体的遗传物质,①错误;核酸包括了DNA和RNA,核酸是一切生物的遗传物质,③正确;病毒的遗传物质是DNA或RNA,而有细胞结构的生物的遗传物质是DNA,如大肠杆菌和杨树等,②、④错误,⑤正确。
答案 B
1.探索遗传物质的过程是漫长的,直到20世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括( )
A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异
B.对DNA的结构没有清晰的了解
C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性,并且能够自我复制
D.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息
答案 C
解析 由于蛋白质中氨基酸的排列顺序千变万化,故推测不同的氨基酸排列顺序可能贮存大量的遗传信息,不同生物体内的蛋白质结构存在差异,故推测蛋白质是遗传物质,A、D正确;当时对生物大分子DNA的结构没有清晰的了解,而且与蛋白质相比,DNA更耐高温,故DNA的热稳定性大于蛋白质,另外蛋白质也不能自我复制,B正确,C错误。
2.肺炎链球菌的转化实验中,发生转化的细菌和含转化因子的细菌分别是( )
A.R型细菌和S型细菌 B.R型细菌和R型细菌
C.S型细菌和R型细菌 D.S型细菌和S型细菌
答案 A
解析 格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌,因此发生转化的细菌是R型细菌,含转化因子的细菌是S型细菌。
3.在肺炎链球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中,依次加入经蛋白酶、RNA酶、酯酶、DNA酶处理的S型细菌细胞提取物,经过培养,检查结果发现试管内有S型细菌的是( )
A.3和4 B.1、3和4
C.1、2和3 D.2和3
答案 C
解析 根据艾弗里体外转化实验的结果可知,1、2、3试管中含有S型细菌。
4.关于T2噬菌体的叙述,正确的是( )
A.T2噬菌体的核酸和蛋白质中都含S元素
B.T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中
C.RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质
D.T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖
答案 D
解析 T2噬菌体的遗传物质是DNA不是RNA,C错误;DNA中不含S元素,A错误;T2噬菌体不能寄生在酵母菌中,B错误。
5.赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,实验包括六个步骤:
①噬菌体侵染细菌 ②用35S或32P标记噬菌体 ③上清液和沉淀物的放射性检测 ④离心分离 ⑤子代噬菌体的放射性检测
最合理的实验步骤顺序为( )
A.①②④③⑤ B.②①③④⑤
C.②①④③⑤ D.②①④⑤③
答案 C
解析 该实验首先要用32P和35S分别标记T2噬菌体,然后用标记的噬菌体侵染未被标记的细菌,保温培养一段时间后,充分搅拌,离心分离,然后对上清液和沉淀物的放射性进行检测,最后进一步对子代噬菌体进行放射性检测,以此来判断DNA和蛋白质在亲子代之间的传递情况。
6.下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是( )
A.豌豆的遗传物质主要是DNA
B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素
D.H1N1流感病毒的遗传物质为DNA
答案 B
解析 豌豆的遗传物质是DNA,A错误;酵母菌属于真核生物,其遗传物质主要分布在染色体上,B正确;T2噬菌体的遗传物质是DNA,不含有硫元素,C错误;H1N1流感病毒遗传物质是RNA,D错误。
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高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第3章 基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质教案及反思: 这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第3章 基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质教案及反思,共4页。
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