2020-2021学年识字2 传统节日教学设计

学科

语文

年级/册

二年级下册

教材版本

部编版

课题名称

第三单元识字2《传统节日》

教学目标

在朗读中认识祖国的传统节日，感受祖国的传统节日的不同习俗。

重难点分析

重点分析

传统节日，是中华传统文化的重要组成部分，蕴含着中华儿女的家国情怀，连接着中华儿女的精神血脉，也承载着中华民族代代相传的古老文化。

难点分析

传统节日，是中华传统文化的重要组成部分，承载着中华民族代代相传的古老文化，学生较难理解，因为这高于二年级学生的情感经验和生活经验。

教学方法

1. 通过诵读，了解认识我国的传统节日习俗。 

2.通过借助图片、联系生活等方法帮助学生理解传统节日的习俗。

教学环节

教学过程

导入

1、            谈话：同学们，你们喜欢过节吗？ 　

2、中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗? 课件出示   识字2   《传统节日》

今天，我们就来学习识字2《传统节日》，要知道这些传统节日分别都有哪些习俗。

知识讲解

（难点突破）

一、            初读课文，认识传统节日

1、请同学们打着拍子来大声朗读课文《传统节日》。要读出韵文的节奏。

2、文中都讲到了哪些传统节日，请你圈出来？

3、本课讲了七个传统节日。请同学们跟老师的对照一下，圈对了吗？

课件出示七个传统节日  一起读读记记七个传统节日。

二、研读课文，了解传统节日的时间

1、同学们，你知道每个传统节日的时间吗？老师把每个传统节日的日期都写下来。（课件出示）请你认真观察，发现了什么？

2、课文提到的传统节日是按时间顺序排列的。而且这些日期除了清明节以外，都是按农历来确定的。因为清明节是24节气中的一个节日，所以是按节气的时间来确定的。

3、填一填：传统节日的名称。

4、练一练：按时间顺序排一排。

我国的每个传统节日，都是我们中华民族悠久历史的传承。希望通过这课的学习，同学们能了解传统节日，传承我们的传统文化。

三、品读课文，了解传统节日的习俗

1、请同学们动笔用直线在书上画出每个传统节日的习俗。

2、同学们，你找到了吗？找全了吗？请跟老师的对照，如果画得不完整的及时修改。画完整后自由读一读记一记这些习俗。

3、问答形式，加深认识传统节日的习俗。

4、找朋友：把传统节日和食物连一连。

5、填一填：传统节日的习俗。

6、请同学们自己选一个传统节日，说说你是怎样过这个传统节日的？

四、再读课文，感受传统文化

同学们，请你们男女生接力朗读课文，加深对传统节日的理解。

五、观察图片，背诵课文

请同学们观察图片，说说每张图片表示的传统节日，并根据图片，尝试背诵课文。

课堂练习

（难点巩固）

填一填：传统节日的名称。

练一练：按时间顺序排一排。

找朋友：把传统节日和食物连一连。

填一填：传统节日的习俗。

小结

今天我们认识了许多传统节日。这是我们的历史财富，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日，传承我们的传统文化。