小学语文人教部编版二年级下册2 传统节日教案

学科

语文

年级/册

二年级（下）

教材版本

部编版

课题名称

第二单元 2《传统节日》

教学目标

了解中国传统文化，对传统文化产生热爱和赞美之情。

重难点分析

重点分析

了解节日相对应的习俗，具有一定的难度。

难点分析

对少数民族学生而言，这些传统节日在他们的生活中接触较少，理解有困难。

教学方法

1. 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来。
2. 凭借图画理解词语意思。

教学环节

教学过程

导入

1.你都知道哪些中国传统节日？

（春节、中秋节）

2.指名学生朗读课题。

知识讲解

（难点突破）

3.理解习俗。

（1）出示第一幅图，观察说话。

同学们，图上画的是什么节日的活动？他们正在干什么？（春节  贴春联、放鞭炮）

    齐读[春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。]

（2）出示第二幅图，观察说话。
　　图上画的是什么节日？（元宵节）
　　人们在这个节日里在做什么？（看花灯）
　　还有什么主要的民俗活动？（吃元宵、放烟花、小孩子挑灯笼）

    齐读[元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。]

（3）出示第三幅图，观察说话。
　　图上画的是什么节日？（清明节）
　　老师介绍清明节：二十四节气之一，民间习惯在这天扫墓。
　　清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是扫墓。
　　除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。

    齐读[清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。]

（4）出示第四幅图，观察说话。
　　人们正在干什么？这是什么传统节日？［相机出示：赛龙舟、端午节］教师介绍“端午节”。
　　端午节这天，人们除了喜欢赛龙舟，还喜欢吃什么？（吃粽子）

齐读[过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。]

（5）出示第五幅图，观察说话。
　　人们正在干什么？这是什么传统节日？［相机出示：乞巧 七月七］教师介绍“七月七”，讲牛郎织女的故事。
　　师介绍“乞巧”：汉族岁时风俗，农历七月七日夜（或七月六日夜），穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧，称为“乞巧”。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧：各地汉族民间的乞巧方式不尽相同，各有趣味。近代的穿针引线、蒸巧馍馍、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等亦是乞巧风俗的延伸。

齐读[七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。]

（6）出示第六幅图，观察说话：
　　图上画的是什么节日？你知道吗？教师介绍“中秋节”。
　　中秋节这一天，全家人坐在院子里干什么？［赏月、吃月饼］

齐读[过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。]

（7）出示第七幅图，观察说话：
　　图上画的是什么节日？你知道吗？（重阳节）
　　教师介绍“重阳节”。
　　重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。
　　2012年12月28日，法律明确每年农历九月初九为重阳节。

齐读[重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。]

（8）转眼又是新春到，全家团圆真热闹。    

春节是全家团圆的节日，今天学习的这么多传统节日还有哪一个节日也

是全家团圆的节日？（中秋节）

课堂练习

（难点巩固）

4.你能按照时间顺序对这些传统节日排序吗？并且说出节日对应的习俗吗？

5.今天我们学习了这么多的传统节日，我们接下来开展节日故事分享会，有没有哪位同学能给我们讲讲你是怎样过节的（任选一个节日来讲）？

小结

今天这节课我们学习的这些传统节日都是比较熟悉的，我国的传统节日还有很多，要想知道更多的节日，还可以找找相关的资料。