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    2023届高三生物一轮复习课件:第四单元 第1、2课时 细胞增殖

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    这是一份2023届高三生物一轮复习课件:第四单元 第1、2课时 细胞增殖,共29页。PPT课件主要包含了内容聚焦,细胞增殖,细胞周期,无丝分裂,有丝分裂等内容,欢迎下载使用。

    注意:①原生动物有伸缩泡,增大细胞相对表面积,使物质运输的速率加快, 保证细胞正常生命活动的需要。②双小核草履虫由较大细胞构成,具有两个细胞核的目的是保证正常的核质比③卵细胞含有许多供胚胎发育的营养物质卵黄,而使体积增大了许多倍,但卵细胞一般与外界物质交换少,因此卵细胞的细胞膜表面积与体积的比值比较小
    细胞不能无限增大的原因
    多细胞生物体体积的增大,既靠细胞生长增大细胞的体积,还要靠细胞分裂增加细胞的数量。
    生长、发育、繁殖、遗传
    原核细胞分裂的方式二分裂
    先对遗传物质进行复制,再进行分裂
    物质准备期(分裂间期)
    ③DNA移向两级,细胞质平均分配。细胞膜、壁向内凹陷
    ④新的细胞膜、壁形成,细胞一分为二
    连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段:分裂间期和分裂期。
    合成DNA复制所需的蛋白质;核糖体增生
    DNA(染色质)的复制
    只有连续分裂的细胞才有细胞周期,高度分化的细胞、进行减数分裂的细胞无细胞周期
    在生物体内,细胞分裂后产生的下列子细胞的分裂状况 a.根尖分生区细胞 b.根尖成熟区细胞 c.茎形成层细胞 d.芽生长点细胞  e.B细胞 f.记忆细胞 g.浆细胞 h.叶肉细胞 i.洋葱鳞片叶表皮细胞①持续分裂:始终处于细胞周期中,如部分造血干细胞、癌细胞、 (填字母,下同)等。②暂不分裂:暂时脱离细胞周期,但仍具有分裂能力,在一定条件下可回到细胞周期中,如肝脏细胞、 等。③永不分裂:永远脱离细胞周期,处于分化状态直到死亡,如神经细胞、 等
    G2、前期、中期、后期
    不同细胞的细胞周期持续时间/h
    ①不同生物细胞的细胞周期持续时间不一定相同,同种生物的不同细胞的细胞周期持续时间不一定相同。
    ②显微镜下观察某植物组织的有丝分裂时,大部分细胞处于分裂间期,是因为:
    细胞周期中,分裂间期所占的时间长,因此观察细胞所处时期时,大部分细胞都处于分裂间期
    ③若要观察细胞的有丝分裂,应选择 细胞,理由是?
    细胞周期中分裂期所占时间相对较长,容易观察到处于分裂期的细胞
    在细胞分裂间期的S期,DNA复制时容易受到内外因素的干扰而发生差错,即发生基因突变
    DNA复制为半保留复制,若1个DNA分子的两条链都被标记,则分裂一次产生的子细胞都含标记,而分裂多次产生的细胞中,只有2个细胞含标记
    在细胞分裂的前期,秋水仙素或低温处理可抑制纺锤体的形成,出现多倍体
    在辅助性T细胞和细胞因子的作用下,被抗原刺激后的B细胞将进入细胞周期迅速分裂,使细胞周期缩短。
    用药物作用于癌细胞,使DNA分子在分裂间期不能复制,可抑制癌细胞的无限增殖
    (2017·全国Ⅲ,29)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段,称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题:(1)DNA合成阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂,处于______期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转,最终细胞会停滞在细胞周期的________期,以达到细胞周期同步化的目的。
    (2)秋水仙素阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素,秋水仙素能够抑制____________,使细胞周期被阻断,即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞______(填“会”或“不会”)被阻断在间期。
    (3)血清饥饿法:培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期,以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是____________________________(答出1点即可)。
    完成DNA复制和有关蛋白质的合成
    步步高P90 T1细胞周期包括分裂间期(分为G1期、S期和G2期)和分裂期(M期)。如图标注了某动物(2n=12)甲种细胞细胞周期各阶段的时长及DNA含量,若向该种细胞的培养液中加入过量胸苷,处于S期的细胞立刻被抑制,处于其他时期的细胞不受影响。下列叙述错误的是A.处于M期的染色体数目变化是12→24→12B.加入过量胸苷约7.4 h后,甲种细胞都将停留在S期C.G1期发生的变化主要是DNA的复制和有关蛋白质的合成D.若乙种细胞的细胞周期为24 h,M期为1.9 h,选择甲种细胞观察有丝分裂 染色体变化更合适
    步步高P90 T1细胞周期检验点是细胞周期调控的一种机制,当细胞周期中某一节点出现“异常事件”,调节机制就被激活,排除“故障”或使细胞周期中断。如G2期末检验点主要检测复制后的DNA是否损伤,细胞中合成的物质是否够多,细胞的体积是否足够大;纺锤体组装检验点(SAC)能够检查纺锤体是否正确组装,纺锤丝是否正确连接在染色体的着丝粒上。下列相关叙述不正确的是( ) A.G2期末检验通过后,说明具备分裂条件,细胞将进入分裂期 B.SAC检验未通过,细胞将停留在染色体数目暂时加倍的状态 C.细胞周期检验点往往与相应的分子修复机制共同作用 D.有的细胞可能因某些原因暂时脱离细胞周期,不进行增殖
    特别提醒 (1)无丝分裂是真核生物快速形成体细胞的方式,但不精确。(2)分裂过程核膜不解体,无纺锤丝形成,但有遗传物质的复制。(3)原核细胞的分裂也没有纺锤丝的形成,但不能叫无丝分裂,而是二分裂。
    无丝分裂有何优越性?无丝分裂的分裂过程简单,耗能少,分裂迅速,分裂过程中细胞核保持正常的生理功能,具有一定的适应意义,它常见于一些特化、衰老的细胞。
    1.有丝分裂的意义和实质
    细胞有丝分裂的重要意义,是将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。可见,细胞的有丝分裂对于生物的遗传有重要意义。
    2.植物细胞有丝分裂的过程
    下列各细胞分别处于有丝分裂的那个时期?并说出分析依据,总结特点。
    试分析各时期细胞的行为和物质变化有什么意义?
    染色质螺旋缠绕形成染色体;核膜消失,核仁解体;细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体。
    染色体的着丝点排列在赤道板上;染色体形态稳定,数目清晰,便于观察。
    着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,成为两条染色体,纺锤丝牵引染色体移向两极
    染色体解螺旋为染色质纺锤丝消失核膜核仁重新出现细胞板向扩散形成新细胞壁
    为分裂期进行物质准备,完成DNA的复制和有关蛋白质的合成,细胞适度生长
    完成DNA复制和有关蛋白质合成,细胞适度生长
    核膜核仁消失,染色体、纺锤体出现
    染色体形态稳定,数目清晰,整齐排列在赤道板上
    着丝点分裂,染色体数目加倍,平均分配到细胞两极
    染色体、纺锤体消失,核膜核仁重新出现
    3.动物细胞和植物细胞有丝分裂的主要区别
    4.有丝分裂过程的结构变化
    赤道板不是细胞结构,只是一个假想的平面;细胞板是一种真实存在的结构,在光学显微镜下能看到,出现在植物细胞有丝分裂的末期。
    5.与细胞周期有关的细胞器及其生理作用
    分裂过程中细胞器的分配:①中心体复制后, 均等 分配到两个子细胞中去②线粒体、叶绿体等细胞器 随机 、 不均匀 地分配到两个子细胞中去
    6.细胞核DNA、染色体、染色单体含量变化曲线分析
    着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,染色单体消失
    根据柱状图判断有丝分裂时期
    例.如图1和图2表示细胞周期不同时期染色体和核DNA的数量关系,下列叙述不正确的是A.观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的CD段B.图1中DE段的细胞染色体数目加倍,但核DNA数量不变C.图2中a对应图1中的AB段,c对应图1中的EF段D.有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况
    实验原理①高等植物根尖、茎尖等分生区细胞能进行有丝分裂。10%的盐酸可破坏植物细胞间的果胶质层,使细胞易于分散(解离)②在高倍显微镜下,可根据细胞内染色体的存在状态, 识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。③细胞核内的染色体容易被碱性染料(龙胆紫或醋酸洋红)着色。
    五、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
    解离液:15%HCl+95%酒精(1:1)
    洗去药液,防止解离过度
    龙胆紫(甲紫)醋酸洋红
    观察①低倍镜下找到分生区(呈正方形,排列紧密),再换用高倍镜观察。②先找出分裂中期的细胞,然后再找前期、后期、末期的细胞。③统计多个视野中处于细胞周期不同阶段的细胞数。
    ★思考:能否将视野固定在一个细胞中观察其连续的变化过程?提示:将视野固定在一个细胞观察不到动态分裂过程,因为细胞解离后已被杀死,所以要通过移动装片寻找不同时期的细胞分裂图像。
    (2021·天津,6)孟德尔说:“任何实验的价值和效用,取决于所使用材料对于实验目的的适合性。”下列实验材料选择不适合的是( )A.用洋葱鳞片叶表皮观察细胞的质壁分离和复原现象B.用洋葱根尖分生区观察细胞有丝分裂C.用洋葱鳞片叶提取和分离叶绿体中的色素D.用洋葱鳞片叶粗提取DNA
    步步高P97.T4.如图所示是关于观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验的部分操作,下列评价正确的是( )
    A. 剪取洋葱根尖2~3 mm,因为该区域属于根毛区,细胞有丝分裂旺盛B. 该实验步骤中唯一错误的是在②和③之间缺少用清水漂洗这一环节C. 在观察的图像中,b属于分生区的细胞,细胞已死亡D. 若用图中b区域的细胞观察质壁分离和复原,实验现象明显
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