新人教新高考生物一轮复习课件 第1单元 第1课时　走近细胞

这是一份新人教新高考生物一轮复习课件 第1单元 第1课时　走近细胞，共60页。PPT课件主要包含了高考生物一轮复习策略，走近细胞，细胞的多样性与统一性，课时精练等内容，欢迎下载使用。

1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。2、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。　4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成。这些细胞形态和功能 多样，但都具有相似的基本结构。2.描述原核细胞和真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。3.活动：使用显微镜观察各种细胞。
考点一　细胞是生命活动的基本单位
考点二　细胞的多样性与统一性
考点三　用显微镜观察多种多样的细胞
重温高考 真题演练
细胞是生命活动的基本单位
1.细胞学说及其建立过程(1)主要内容
梳理归纳 夯实必备知识
(2)意义：细胞学说揭示了 的统一性，从而阐明了 的统一性。
(3)细胞学说的建立过程(连线)
源于必修1 P3“思考·讨论”：施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用 法提出“________________________________”，且这一结论是 (填“可信”或“不可信”)的。
的动植物都是由细胞构成的
2.细胞是基本的生命系统(1)生命活动离不开细胞
细胞内基因的传递和变化
(2)生命系统的结构层次
①最基本和最大的生命系统分别是 。②地球上最早的生命形式是 。③生物繁殖和进化的基本单位是 ；生态系统是由 及其所处的无机环境构成的。④病毒不能进行独立的代谢， __生命系统的结构层次。但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。
1.细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，下列有关总结和推断正确的是A.比利时的维萨里发现了细胞，施莱登和施旺是细胞学说的主要创立者B.根据魏尔肖的研究推知：细胞都来源于先前存在的细胞的有丝分裂C.细胞学说的基本内容论证了生物界的统一性D.一切原核生物和真核生物都是由细胞和细胞产物所构成的
考向一　细胞学说的创立过程及内容辨析
考向突破 强化关键能力
罗伯特·胡克发现了细胞，A项错误；魏尔肖的研究表明，细胞都来源于先前存在的细胞，细胞通过分裂产生新细胞，但细胞并不都来源于先前存在的细胞的有丝分裂，如受精卵来自精子与卵细胞的受精作用，B项错误；细胞学说认为一切动物和植物都是由细胞和细胞产物所构成的，D项错误。
细胞学说中的3个“未涉及”和2个“统一了”
考向二　生命系统的结构层次及相互关系2.下列对“系统”的认识，正确的是A.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的　“生命系统”是细胞B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系　统”层次C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互有　直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种　生物个体都具备的
3.下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是A.原核细胞通过无丝分裂增加个体数量，支持细胞是生命活动基本单位　的学说B.离体叶绿体在一定条件下能释放氧气现象不支持细胞是生命活动基本　单位的学说C.病毒具有完整的结构并能繁殖，因此病毒是生命系统最基本的结构层次D.植物的花、果实、种子构成植物的生殖系统
考向三　病毒的结构、代谢及生活方式4.2020年10月5日，诺贝尔生理学或医学奖颁发给丙型肝炎病毒的发现者。丙型肝炎病毒是一种RNA病毒。下列有关该病毒的叙述，正确的是A.丙型肝炎病毒属于生命系统结构层次的最低层次B.一定含有C、H、O、N四种元素，不一定含有PC.丙型肝炎病毒的遗传物质彻底水解后有6种产物D.丙型肝炎病毒与肺炎链球菌二者的增殖方式相同
病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A错误；丙型肝炎病毒是由RNA和蛋白质组成的，一定含有C、H、O、N、P五种元素，B错误；丙型肝炎病毒的遗传物质是RNA，彻底水解的产物有磷酸、核糖和4种含氮碱基，共6种，C正确；肺炎链球菌为原核生物，其增殖方式是二分裂，丙型肝炎病毒通过在宿主细胞内复制(包括吸附、侵入、脱壳、增殖、装配及释放)进行增殖，D错误。
5.(2020·全国Ⅱ，1)新冠病毒(SARS－CV－2)和肺炎链球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B.新冠病毒与肺炎链球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C.新冠病毒与肺炎链球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D.新冠病毒或肺炎链球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应
新冠病毒进入宿主细胞的方式属于胞吞，A项错误；新冠病毒没有细胞结构，利用宿主细胞的核糖体进行蛋白质合成，肺炎链球菌利用自身的核糖体进行蛋白质合成，B项错误；新冠病毒的遗传物质是RNA，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，肺炎链球菌的遗传物质是DNA，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，二者遗传物质所含有的核苷酸不同，C项错误。
提醒　并不是所有病毒侵染细胞时只将其遗传物质注入细胞中，蛋白质外壳留在细胞外。比如有些包膜病毒(如HIV、SARS病毒、H5N1等)在其核衣壳外面还有类似细胞膜的包膜，它们借助包膜与宿主细胞膜融合，将整个核衣壳注入细胞中。
1.原核细胞与真核细胞
(1)图1属于 ，图2属于 (均填“原核细胞”或“真核细胞”)。
(2)写出图1大肠杆菌细胞中下列结构的名称：① ；③ ；⑤ ；⑥ 。(3)图1蓝细菌中无图2细胞中的⑥ ，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有 和 及光合作用所需的酶。
(4)比较原核细胞和真核细胞
源于P12“拓展应用”：支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。与细菌的细胞结构的区别是支原体 细胞壁。
2.细胞的多样性和统一性分析(1)细胞的多样性体现及原因
(2)细胞的统一性的“五个”表现
细胞膜、细胞质、核糖体
考向一　真、原核细胞的结构和功能6.以下对人体胃壁细胞和生活在胃肠道里的幽门螺杆菌共同特征的叙述，不正确的是A.合成蛋白质的场所都是核糖体B.都具有生物膜，但复杂程度不同C.细胞呼吸的过程和场所都相同D.都需要从生存环境中摄取有机物
7.(2022·丽江高三模拟)①②③④为四类生物的部分特征：①仅由蛋白质与核酸组成；②具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体；③出现染色体和各种细胞器；④细胞壁主要成分是肽聚糖。下列对应的叙述中错误的是A.含④的生物都是自养生物B.肯定属于原核生物的是②和④C.流感病毒最可能属于①D.有成形的细胞核的生物是③
考向二　细胞的统一性和多样性辨析8.原核生物主要是分布广泛的各种细菌。有一种细菌叫作蓝细菌，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。下列关于蓝细菌与叶肉细胞统一性的表述，错误的是A.都在核糖体上合成蛋白质B.都有磷脂双分子层构成的细胞膜C.都以DNA作为遗传物质D.都通过有丝分裂进行细胞增殖
9.(2022·天津三中高三质检)下列有关细胞共性的叙述，正确的是A.都具有生物膜但不一定含磷脂B.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D.都能合成蛋白质但合成场所不一定是在核糖体
原核生物和真核生物的4点辨析(1)能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体：如硝化细菌是原核生物，没有线粒体，但其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸。(2)原生生物不是原核生物，原生生物是指低等的单细胞或多细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。(3)没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞：如哺乳动物成熟的红细胞虽无细胞核，但属于真核细胞。(4)名称中带“菌”字的不一定都是细菌：如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌。
用显微镜观察多种多样的细胞
基础提炼 通读实验内容
核心诠释 剖析实验要点
2.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化。细胞数量与放大倍数的变化规律如表所示：
3.显微镜的成像特点和物像移动规律(1)成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°，如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“ ”。(2)移动规律：在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。如物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。
4.显微镜的目镜和物镜及放大倍数的区分
有螺纹的是物镜(③和④)，无螺纹的是目镜(①和②)。区分放大倍数可看“长短”：物镜长的放大倍数大，目镜短的放大倍数大。还可看物镜镜头与玻片标本的距离：放大倍数越大，镜头离玻片标本越近。图中放大倍数较大的目镜和物镜分别是 。
5.使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点
6.结果观察异常情况分析(1)视野模糊原因分析①整个视野模糊——细准焦螺旋未调节好。②视野一半清晰，一半模糊——观察材料有重叠，观察材料应薄而透明。③有异物存在。(2)调节视野亮度的操作①观察染色标本或高倍镜观察——光线宜 。②观察无色或未染色标本或低倍镜观察——光线宜 。③视野一半暗一半亮——应调反光镜。
A.由甲→丙，需向左移动装片B.由乙→丙，需缩小光圈C.由丁→丙，需调节细准焦螺旋D.蚕豆叶下表皮细胞可观察到叶绿体
考向一　显微镜的成像原理和操作步骤10.低倍镜观察蚕豆叶下表皮时，某同学看到物像如图所示，下列叙述正确的是
由乙→丙，视野变亮，所以需放大光圈，B错误；观察蚕豆叶下表皮装片时，表皮细胞是无色透明的，不含叶绿体，D错误。
11.用显微镜观察细胞结构，有关叙述正确的是A.实物为字母“b”，则视野中观察到的为“p”B.转换高倍镜观察时，需要先升高镜筒，以免镜头破坏标本C.视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在　物镜上D.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节粗准焦螺旋
考向二　结果观察与异常情况分析12.用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。下列有关原因不可能的是A.低倍镜下物像没有移到视野中央B.放大倍数变小，看不清物像C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面D.切片放反，盖玻片在下面
重温高考 真题演练
1.(2021·河北，1)下列叙述正确的是A.酵母菌和白细胞都有细胞骨架B.发菜和水绵都有叶绿体C.颤蓝细菌、伞藻和小球藻都有细胞核D.黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁
酵母菌属于真菌，是真核生物，白细胞是真核细胞，这两种细胞都具有细胞骨架，细胞骨架是由蛋白质纤维构成的网架结构，与细胞的运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等多种功能有关，A正确；发菜属于蓝细菌，是原核生物，其细胞中没有叶绿体，水绵细胞中具有叶绿体，B错误；颤蓝细菌属于蓝细菌，是原核生物，没有细胞核，只有拟核，伞藻和小球藻是真核生物，细胞中具有细胞核，C错误；黑藻是植物，其细胞具有细胞壁，根瘤菌是细菌，其细胞也具有细胞壁，草履虫是单细胞动物，不具有细胞壁，D错误。
2.(2021·湖南，1)关于下列微生物的叙述，正确的是A.蓝细菌细胞内含有叶绿体，能进行光合作用B.酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物C.破伤风芽孢杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸D.支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体
蓝细菌属于原核生物，原核细胞中没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用，A错误；酵母菌属于真核生物中的真菌，有细胞壁和核糖体，B错误；破伤风芽孢杆菌属于原核生物，原核细胞中没有线粒体，且破伤风芽孢杆菌是厌氧微生物，只能进行无氧呼吸，C正确；支原体属于原核生物，没有核膜包被的细胞核，仅含有核糖体这一种细胞器，拟核内DNA裸露，无染色质，D错误。
3.(2021·浙江6月选考，2)蓝细菌是一类古老的原核生物。下列叙述错误的是A.没有内质网，但有核糖体B.没有成形的细胞核，但有核仁C.没有叶绿体，但能进行光合作用D.没有线粒体，但能进行细胞呼吸
蓝细菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，没有内质网等，A正确；蓝细菌没有成形的细胞核，也没有核膜、核仁等结构，只有拟核，B错误；蓝细菌没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，C正确；蓝细菌没有线粒体，但能进行细胞呼吸，场所是细胞膜和细胞质基质，D正确。
4.(2020·海南，7)新型冠状病毒属于单链RNA病毒，进行病毒核酸检测可为临床诊断提供依据。下列有关叙述错误的是A.与双链DNA病毒相比，新型冠状病毒更容易发生变异B.新型冠状病毒能刺激机体产生免疫反应，导致辅助性T细胞释放细胞因　子和抗体C.新型冠状病毒没有细胞结构，依赖宿主细胞进行繁殖D.新型冠状病毒核酸检测遵循碱基互补配对原则
5.(2018·全国Ⅱ，5)关于病毒的叙述错误的是A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB.T2噬菌体可感染肺炎链球菌导致其裂解C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率
一、易错辨析1.细胞学说揭示了一切生物都由细胞构成(　　)2.细胞学说从不同方面揭示了生物界的多样性和统一性(　　)3.生命系统是由生命物质组成的，不可能含有无生命的非生物成分(　　)4.一个大肠杆菌既可对应细胞层次，又可对应个体层次(　　)5.乳酸菌和酵母菌的蛋白质都在核糖体上合成(　　)6.发菜、颤蓝细菌、绿藻都能产生染色体结构的变异(　　)7.真核细胞能进行有丝分裂，原核细胞能进行无丝分裂(　　)
二、填空默写1.(必修1 P5)归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为 法和 ___ 法。2.(必修1 P10)科学家根据细胞内有无 ，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。3.(必修1 P11)原核细胞内有一个环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作 。
4.(必修1 P11)蓝细菌细胞内含有 ，是能进行光合作用的自养生物。细菌中的多数种类是 的异养生物。5.(必修1 P11)原核细胞和真核细胞在结构上的统一性表现在都有相似的______________________________________________。
细胞膜、细胞质，都有核糖体，遗传物质都是DNA
一、选择题1.以下有关细胞学说的叙述，错误的是A.细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺，而细胞的发现者是英国科学　家罗伯特·胡克B.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞　产物所构成C.细胞是相对独立的生命单位，不与其他细胞发生生命关联D.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，标志着生物研　究进入了细胞水平
2.下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是①巴音布鲁克草原中的全部动物和绿色植物　②洞庭湖中的全部生物及其无机环境③绿苓果园中所有的苹果及其无机环境④临江公园中的全部菊花⑤白马湖中的全部生物⑥一块棉田中所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜A.⑥⑤② B.③④⑥C.⑤④③ D.③⑤⑥
3.(2022·潍坊高三期末)人感染2019－nCV(冠状病毒)后常见体征有发热、咳嗽、气促和呼吸困难等，在较严重病例中，感染可导致肺炎。此外某些支原体和细菌感染也可导致肺炎。下列相关叙述正确的是A.细菌和支原体都不具备细胞核和细胞器B.支原体和新冠病毒的核酸彻底水解得到的碱基都是四种C.细菌和新冠病毒的蛋白质都是在宿主细胞的核糖体上合成的D.抑制细胞壁合成的药物对支原体肺炎和新冠病毒引起的肺炎均无效
4.汤飞凡先生长期从事传染病及疫苗研究，是世界上首位分离出沙眼衣原体的科学家。沙眼衣原体是一类原核生物，有较复杂的、能进行一定代谢活动的酶系统，但不能合成高能化合物，营严格的细胞内寄生。下列说法正确的是A.沙眼衣原体是独立的生命系统，其系统的边界是细胞壁B.沙眼衣原体细胞内含有DNA，以无丝分裂方式繁殖C.沙眼衣原体细胞内的某些蛋白质可通过核孔进入细胞核D.沙眼衣原体不能合成高能化合物的原因可能是无相关的酶
5.(2022·日照高三期末)病毒是非细胞形态的生命体，它与细胞在起源上的关系一直是科学家探索的问题。有观点认为：生物大分子先形成细胞，其中的一部分脱离细胞演变成病毒。下列叙述支持上述观点的是A.病毒的化学组成成分简单，只有核酸和蛋白质B.病毒通过复制的方式增殖，细胞通过分裂增殖C.病毒都营寄生生活，其增殖都是在细胞内进行D.子代病毒或子代细胞的遗传物质都与亲代相同
6.(2022·长春高三模拟)夏季，富营养化的水体中的蓝细菌会大量繁殖，常在水面形成“水华”。下列各项所描述的生物与蓝细菌在细胞结构上最相近的是A.因读音与“发财”相近而遭过度采挖的发菜B.进行嫁接和核移植实验时所选用的伞藻C.恩格尔曼为证明叶绿体的功能所选用的水绵D.使用高倍显微镜观察叶绿体时所选用的黑藻
7.下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中，不正确的是A.真核生物、原核生物合成蛋白质的场所一定是核糖体B.原核细胞没有核仁，但能形成核糖体C.大肠杆菌、T2噬菌体、艾滋病病毒的遗传物质都是DNAD.原核细胞的拟核DNA为环状，不形成染色体
8.如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是
A.普通光学显微镜放大倍数实质是　放大细胞面积的倍数B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时为了避免压碎　载玻片应先提升镜筒C.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标　本→转动细准焦螺旋D.若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤
9.关于真核细胞线粒体的起源，科学家提出了一种解释：约十几亿年前，有一种真核细胞吞噬了原始的需氧细菌，被吞噬的细菌不仅没有被消化分解，反而在细胞中生存下来了。需氧细菌从宿主细胞那里获取丙酮酸，宿主细胞从需氧细菌那里得到丙酮酸氧化分解释放的能量。在共同生存繁衍的过程中，需氧细菌进化为宿主细胞内专门进行细胞呼吸的细胞器。
下列叙述中不支持这一论点的是A.线粒体内存在与细菌DNA相似的环状DNAB.线粒体内的蛋白质，有少数几种由线粒体DNA指导合成，绝大多数由　核DNA指导合成C.真核细胞内的DNA有极高比例的核苷酸序列经常不表现出遗传效应，　线粒体DNA和细菌的却不是这样D.线粒体能像细菌一样进行分裂增殖
10.下列有关光学显微镜操作的说法，正确的是A.在使用显微镜观察细胞的实验中，若在50×的视野中均匀分布有大小　一致的20个细胞，则换成100×后，视野中的细胞数目是5个B.为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞，应将装片向右下方移动，再　换用高倍镜C.若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质的实际流向应是　　顺时针的D.在显微镜下观察透明材料时，应该增强光照，用较大的光圈
显微镜下看到的是倒像，为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞，应将装片向左上方移动，B错误；若高倍镜下看到细胞质流向是逆时针的，则细胞质的实际流向还是逆时针的，C错误；在显微镜下观察透明材料时，应该减弱光照，用较小的光圈，D错误。
A.若判断甲是否为需氧型生物，依据　的是细胞中是否含有结构①B.若判断乙是否为植物细胞，并不能　仅依据细胞中是否含有结构②C.用电子显微镜观察可区分细胞甲和　细胞乙是否为原核生物D.甲、乙两种生物均含有核糖体
11.结合图形分析下列有关说法，错误的是
结构①为线粒体，甲是原核生物，细胞没有线粒体，因此判断甲是否为需氧型生物，不能依据细胞中是否含有结构①，A错误；若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②叶绿体，
因为有些植物细胞如根尖细胞无叶绿体，B正确；电子显微镜可以观察到细胞器和细胞核，能区分真核细胞和原核细胞，C正确。
12.黑龙江曾发生一起“酸汤子”中毒事件，导致9人死亡。调查表明，罪魁祸首是一种兼性厌氧型细菌——椰毒假单胞菌，它产生的米酵菌酸是一种毒素，即使120 ℃加热1小时也不能破坏其毒性。下列有关叙述正确的是A.米酵菌酸是一种蛋白质B.椰毒假单胞菌只有核糖体一种细胞器C.椰毒假单胞菌的遗传信息主要储存在染色体上D.椰毒假单胞菌和酵母菌类似，具有以核膜为界限的细胞核
米酵菌酸是酸，而蛋白质是由氨基酸合成的大分子，且高温会失活，因此米酵菌酸不是蛋白质，A错误；椰毒假单胞菌是细菌，没有染色体，遗传物质在拟核区的DNA上，C错误；椰毒假单胞菌是原核生物，没有核膜，D错误。
二、非选择题13.光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，下图中7 mm、0.5 mm表示物像清晰时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题。
(1)图1表示显微镜的____镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪实验中，应先用图中____(填“甲”或“乙”)镜观察。
(2)图2表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。图3表示镜头与载玻片之间的距离。请据图回答问题。①观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为________(填序号)，此时放大倍数为____倍。这里“被放大的倍数”是指放大该标本的____________。
②显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则视野中可检测到的细胞数为____。
③若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于____。(填编号)A.物镜上 B.目镜上C.装片上 D.反光镜上
(3)用显微镜观察标本时，一位同学在观察花生子叶细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，换高倍镜观察前，要将黑边圆圈移动到视野中央，应将标本向_______移动，这样做的理由是________________________。(4)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为________。(5)光照明亮的实验室里，在使用显微镜观察植物的表皮细胞时，视野应调暗些，将视野调暗的措施为_________________________。
改用平面反光镜、缩小光圈
14.古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝细菌有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体。
(1)图中原始真核生物与被吞噬的蓝细菌在结构上最主要的差异是前者_______________________，原始真核生物吞噬某些生物具有选择性是与其细胞膜上的____________________________ (填物质)有关。
有以核膜为界限的细胞核
蛋白质(或糖蛋白或受体蛋白)
(2)据题干信息可知，叶绿体中可能存在的细胞器是________；叶绿体中DNA的形态为______(填“环状”或“线状”)。(3)被吞噬而未被消化的蓝细菌为原始真核生物的线粒体提供了______________。