人教部编版五年级下册他像一棵挺脱的树教学ppt课件

这是一份人教部编版五年级下册他像一棵挺脱的树教学ppt课件，共59页。PPT课件主要包含了课前导入，《骆驼祥子》，①强劲结实，铸成格局，解词义，杀进他的腰，一边儿，思考讨论，样子的大人，主旨提炼等内容，欢迎下载使用。

上节课我们学习了《摔跤》，作者通过 动作描写生动地表现了小嘎子机灵好胜的 特点。这节课我们学习《他像一棵挺脱的 树》和《两茎灯草》，看看作者是怎样描 写人物的吧。
《他像一棵挺 脱的树》
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老舍（1899—1966）生平介绍：原名舒庆春，字舍予，笔
名老舍。中国现代小说家、作家、语 言大师、人民艺术家。主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等。
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《骆驼祥子》是老舍所著的长篇小说，描
述了20世纪20年代军阀混战时期，人力车夫 祥子的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的 代表人物。他来自农村，勤劳、纯朴、善良， 来到城市后开始拉人力车，他渴望靠自己的 劳动买一辆属于自己的人力车。
②铸造成。使之成为自己理想的样子。（
③这里指身体完全发育好。（）④把他的腰勒得细一些。
⑤有威力而又严肃的样子。⑥像鸡肠子般粗细的带子。⑦超出一般尺码。形容特大。⑧硬；结实有力。⑨同样；一般。
初读感知认真听读课文《他像一棵挺脱的树》， 圈出本课生字和新词。认真默读课文，思考：作者侧重描写 了祥子的哪些方面？
《他像一棵挺脱的树》这篇短文，第 一自然段描写了祥子的身材和穿着， 第二自然段描写了祥子的相貌。
本文主要运用了什么描写方法？外貌描写。
文中是怎么描写祥子的外貌的？在文 中圈画出描写祥子外貌的语句。体会 祥子的性格特点。
二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体 还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个 成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的
写祥子虽身材高大，但还显出一种天真淘气。
突出了祥子身材高大、身体健壮的特点。
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进 他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直 硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么
杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用
鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！外貌描写写祥子的穿着——车夫的装扮。
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗， 头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可 是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别 亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候
在树下睡觉，被驴啃了一口。
对祥子的脸部进行了细致的描写，突出了祥 子的健壮和十足的精气神。
第一自然段中，祥子的身材给你留下了什么 印象？你是从哪些语句中感受到的？
祥子的身材高大、身体健壮。从“很大很高”“铁 扇面似的胸与直硬的背”“自己的肩，多么宽，多 么威严”等语句中感受到的。
祥子的穿着是怎样的？从他的穿着中，你 能猜到他是做什么的吗？
把衣服杀进腰，下面穿着肥腿的白裤，裤脚 用鸡肠子带儿系住。他是人力车夫。
是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立 半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树， 上下没有一个地方不挺脱的。
突出了祥子高大健壮、充满活力的特点。
第二自然段中，祥子给你留下了怎样的印 象？
祥子结实硬棒，精气神十足。
祥子对自己的模样满意吗？
他对自己的模样很满意，他对自己结实 硬棒、充满活力的身体感到自信。
外貌描写合理安排描写顺序。抓住最主要的特征。巧用修饰词。适当用上修辞手法。
他像 一棵 挺脱 的树
个子高大铁扇胸 直硬背头不大 粗眉粗脖
宽肩大脚 圆眼肉鼻脸红扑扑
健壮、充满 活力（外貌 描写）
作家老舍通过对祥子的外貌描 写，表现了他身体健壮结实，充 满活力的特点。
吴敬梓（1701—1754）生平介绍：字敏轩，号粒民，晚 号文木老人，安徽全椒人，清代 小说家。代表作品：长篇讽刺小说《儒林外史》。
《儒林外史》清代吴敬梓创作的长篇小说。 全书以写实主义描绘各类人士对 于“功名富贵”的追求，以及他 们的生活状况。该书对人物性格 的刻画颇为深入细腻，尤其是采 用了高超的讽刺手法，成为中国 古典讽刺文学的佳作。
②灯芯草的茎的中心部分，白色，用作油灯的灯
芯。③文中指病情不见好转。④指所有亲戚。
⑤像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。
⑥明清两代指在国子监读书或取得进国子监读书资格 的人。也可以用捐纳的办法取得这种称号。
初读感知认真听读课文《两茎灯草》，圈出本 课生字和新词。认真默读课文，思考：作者侧重描写 了严监生的哪些方面？
《两茎灯草》这篇短文，主要写了严 监生临终时的神态和动作，突出了严 监生的吝啬。
本文主要运用了什么描写方法？神态描写动作描写
文中是怎么描写严监生临终时的样子 的？在文中圈画出描写严监生神态和 动作的语句。体会严监生的性格特点。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不 倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿 出来，伸着两个指头。动作描写严监生奄奄一息时，还把手从被单里拿出来， “伸着两个手指头”，激发读者的阅读兴趣。
形象地反映了严监生的动作不被大侄子和二 侄子理解，内心非常焦急。
他就把头摇了两三摇。……他把两眼睁 的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得 紧了。动作描写神态描写
他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是 指着不动。
动作描写写出了严监生因在他家待了多年的奶妈也没 有猜对他的心思后内心的失望。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，
写出严监生因灯草被挑掉一根后的满意、安 心。临死前不记挂亲人，只关注那多点的一 茎灯草，严监生吝啬鬼的形象跃然纸上。
严监生是在什么情况下做出这些动作的。
当看到桌上点 着灯时当大侄子猜测 原因时
还把手从被单里拿出 来，伸着两个指头他就把头摇了两三摇
当二侄子猜测 另一原因时
他把两眼睁的的溜圆， 把头又狠狠摇了几摇， 越发指得紧了
当奶妈也没有 说对原因时
把眼闭着摇头，那手只 是指着不动
当赵氏终于猜 对严监生的用 意时
点一点头，把手垂下， 登时就没了气
你觉得严监生是一个什么样的人？
他是一个爱财 胜过生命的吝 啬鬼。
大侄子：两个亲人不曾见面 二侄子：两笔银子不曾吩咐 奶妈：两位舅爷不在跟前
作家吴敬梓用辛辣的笔触为我们塑造 了这样一个吝啬鬼形象，有着较强的讽刺意 味。其中，最值得一提的就是作者抓住严监 生临死前一个非常经典的动作——伸着两个 指头，展开细致描写，把吝啬鬼的形象刻画 得栩栩如生，让我们过目不忘。
默读课文，说说三个片段中的人物分 别给你留下了什么印象，你是从哪些 语句体会到的。默读课文时，边读边勾画出描写人物特点 的语句，然后联系已有的知识经验和生活 经验说说体会。
小嘎子是一个机灵好胜的人。他认识到单凭 力气是战胜不了小胖墩儿的，就选择了适合自己 的“随便摔”的摔跤方式，在“围着他猴儿似的 蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”“推拉拽 顶”“用脚腕子去钩他的腿”中，不难看出小嘎 子的性格特点。
祥子是个身体健壮，充满活力的青年， 我是从“铁扇面似的胸”“直硬的背”“头骨上永远剃得发亮；腮上没有 多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗； 脸上永远红扑扑的”等语句中体会到的。
严监生是一个极其吝啬的人，我是从“还 把手从被单里拿出来，伸着两个手指头”“把 头摇了两三摇”“把两眼睁的的溜圆，把头又 狠狠摇了几摇，越发指得紧了”“把眼闭着摇 头，那手只是指着不动”“点一点头，把手垂 下，登时就没了气”等语句中体会到的。
举例说说三个片段分别用了哪些描写 人物的方法，结合课文中的语句，体 会这些方法的表达效果。
先回顾学过的描写人物的方法有哪些，以 及这些方法各自的特点，然后边读课文边 得出答案。
《摔跤》主要运用了动作描写，例如 文中描写小嘎子欺负对手“傻大黑粗，动 转不灵”，便“围着他猴儿似的蹦来蹦去， 总想使巧招，下冷绊子”，生动地表现了 小嘎子的机灵、好胜。
《他像一棵挺脱的树》主要运用外貌描写， 表现人物的特点。例如“铁扇面似的胸与直硬的 背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀 好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿 系住，露出那对‘出号’的大脚”，这些外貌描 写突出了祥子身材高大、身体健壮的特点。
《两茎灯草》主要运用了动作描写，例如 当人们没猜中严监生的意思时，他“把头摇了 两三摇”“狠狠摇了几摇”，直到赵氏猜中他 的心思，将灯草挑去一茎时，他才“点一点头， 把手垂下，登时就没了气”，这些动作描写表 现了他极度吝啬的特点。
小兵张嘎抗日战争时期，冀中平原的白洋淀长期被日军侵占，生活在这里的小男 孩张嘎与奶奶相依为命。张嘎和奶奶 救助了一名八路军战士，张嘎喊他老 钟叔。在敌人的一次突袭中，张嘎的
奶奶为掩护八路军被敌人打死了，老钟叔 为保护群众也被敌人抓走了。张嘎为给奶 奶报仇和救老钟叔，参加了八路军。在部 队领导的培养和教育下，张嘎进步很快。 他多次参加战斗，最终成长为一名合格的 八路军小侦察员。
②动作描写（③心理描写（
一、《他像一棵挺脱的树》主要采用什么 方法来描写人物？请你在正确答案的括号 里打上“√”。①外貌描写（ √ ）
祥子虽然年龄才二十来岁，但他身体发育超过了这个年龄。他高大、健壮，精气神十足， 他的理想是当一个最出色的车夫，是一个有理 想的年轻人。
二、文中的祥子给你留下了什么样的印象？
三、读选文，回答问题。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他 的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬 的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威 严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用 鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！
1．文段描写了祥子的__外__貌____，主要是从他的 胸背肩脚______、______、______、______来展开的。2．从_铁__扇__面__似__的__胸_____和____直__硬__的__背________可 以看出祥子的强壮，从这段描写可以看出祥子无 疑可以成为__最__出__色____的车夫。
四、阅读下面的选文，回答问题。他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几 摇，越发指得紧了。1.“他”指的是严__监__生__，被称为“_吝__啬__鬼__”。 此时他的样子可以用四字词语_怒__目__圆__睁__形容。
2.这句话主要运用了_神__态___和__动__作___描写，此 时，他的心里是___又__急__又__气____，因为_两__茎__灯__草__还__在__燃__，__侄__子__们__却__不__明__白__他__的__意__思__。 3.请你猜一猜，现在的严监生心里在想什么呢？__我__的__侄__子__竟__然__这__么__不__懂__我__，__真__令__人__生__气_____。
一、读一读《小兵张嘎》。 二、相关练习。