河南省郑州市中原区锦江中学2022-2023学年九年级上学期第一次月考化学试题

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九年级九月化学(时间：50分钟　满分：50分)一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分，每小题只有一个选项符合题意)1. 为有效阻断新型冠状病毒的传播，公众改变了许多生活习惯。下列做法主要涉及化学反应的是A. 用医用酒精杀菌消毒B. 保持社交距离C. 改变握手拥抱礼节D. 出门配戴口罩【答案】A2. 物质的性质决定物质的用途。下列各物质的用途利用其化学性质的是A. 用石墨制铅笔芯 B. 天然气用作燃料C. 用氦气填充探空气球 D. 金属铜用来做导线【答案】B3. 下列物质中，属于纯净物的是A. 新鲜空气 B. 橙味汽水 C. 二氧化碳 D. 水泥砂浆【答案】C4. 下列实验操作正确的是A. 称量固体 B. 用橡皮塞塞住试管C. 加热液体 D. 量取液体【答案】B【解析】5. 工业上制取大量氧气的方法（　　）A. 加热氯酸钾 B. 加热高锰酸钾 C. 分离液态空气 D. 分解过氧化氢【答案】C6. 从分子的角度解释下列事实，错误的是A. 酒香不怕巷子深——分子在不断地运动B. 1滴水大约有1.67×1021个水分子——分子很小C. 醋酸是酸的，蔗糖是甜的——不同种分子性质不同D. 将空气液化，体积变小——分子体积变小【答案】D7. 下列物质中，目前计入“空气污染指数” 项目的是A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 可吸入颗粒物【答案】D8. 下列有关空气及其成分的说法正确的是A. 空气中体积分数最大的气体是氧气B. 鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水C. 空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源【答案】B9. 氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的A. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性B. 铁丝、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应C. 在点燃的条件下，硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性【答案】A10. 实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确是A. 组装该装置时，应按从左到右，先上后下的顺序B. 加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中C. 先将导管口移入集气瓶，再开始加热D. 收集氧气后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片【答案】B11. 用分子的观点分析下列变化，一定属于化学变化的是A. 一种物质的分子运动到另一种物质的分子的间隔之中B. 分子之间的间隔变小C. 分子的运动速率明显加快了D. 一种分子变成另一种分子【答案】D12. 将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是A. 蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气B. 蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗C. 蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳D. 蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧【答案】D13. 下列实验设计不能达到实验目的是（　　）选项ABCD实验设计实验目探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成检验氧气是否集满 测定空气中氧气的含量  A. A B. B C. C D. D【答案】C14. 下列图象表示一定质量的高锰酸钾固体受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（　　）A.  B. C.  D. 【答案】B二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分)15. 二百多年前，法国化学家_______用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气由______和______组成。【答案】    ①. 拉瓦锡    ②. 氧气    ③. 氮气16. 从下列物质中选择相应序号填空。①二氧化碳　②氧气　③稀有气体　④二氧化硫　⑤氮气（1）可使带火星木条复燃的是_____。（2）常用于食品包装的填充气体的是_____。【答案】（1）②    （2）⑤17. 下图是实验室中常见的化学仪器，相信你已经使用过多次。请用字母填空。（1）用作少量试剂相互反应时的仪器是______。（2）需要间接加热的仪器是 ______。（3）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 _______。【答案】（1）B    （2）D    （3）F18. 下面是对水相关知识的介绍：①水通常是一种无色无味的液体；②水被加热可以变成水蒸气；③没有水，人和动物就无法生存；④水是常用的灭火剂；⑤在通电条件下，水能分解生成氢气和氧气；⑥氢气在氧气中燃烧生成水；⑦电石仓库着火，不能用水灭火，因为电石可与水反应生成乙炔气体(具有可燃性)和氢氧化钙。请用序号回答以下问题。（1）水的化学性质：____。（2）发生化学变化的是：________。（3）水的用途：________。【答案】（1）⑤⑦##⑦⑤    （2）⑥    （3）③④##④③19. 将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。（1）A、B得到C、D的反应中，B起__________作用，此反应的基本类型为__________。（2）写出E＋D→F的文字表达式：__________。【答案】（1）    ①. 催化    ②. 分解反应    （2）硫＋氧气二氧化硫20. 装了氧气的集气瓶，如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方法迅速插入，观察到木条复燃，且乙中比甲中燃烧更旺，上述实验证明氧气具有的性质是：（1）_____________；（2）_____________。【答案】（1）支持燃烧    （2）密度比空气大三、简答题(本题包括4个小题，共10分)21. 下列图示实验操作中，均有错误之处，请回答下列问题。（1）图A的正确读法是什么？（2）图B的错误之处在哪？（3）请改正图C的错误操作(任一处)。【答案】（1）视线和凹液面最低处保持水平    （2）滴管和试管内壁接触了(或滴管未垂直悬空在试管正上方)    （3）标签面向手心(或瓶口紧挨试管口或瓶塞应倒置)22. 请解释在实验中出现下列情况的原因：（1）盛有氯酸钾的试管在加热过程中炸裂：（写一条即可）_____。（2）用高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变成了紫红色_____。【答案】    ①. 试管口向上倾斜了或没有预热等；    ②. 导管口没有塞一团棉花；23. 如图甲是分子运动的探究实验，请回答下列问题。（1）图甲实验中，一段时间后可观察到什么现象，原因是什么？（2）某同学对该实验进行了改进，如图乙所示，该实验中能观察到什么现象？（3）另一同学在实验室用图丙所示的装置来进行探究实验，该装置与装置甲相比，优点是什么？【答案】（1）可观察到A中酚酞溶液变红，B中酚酞溶液无明显变化，原因是C中氨分子进入到A中溶于水使酚酞变红    （2）观察到的现象是滤纸条上的酚酞滴点由右向左逐渐变红    （3）优点是更环保、现象明显、节约药品24. 将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体放入试管中加热，发现反应速率较快，在较短时间内产生大量氧气，可能原因是什么_____？写出其中一个反应的化学方程式_____。【答案】    ①. 加热高锰酸钾产生氧气的同时生成二氧化锰，二氧化锰作为氯酸钾反应的催化剂加快了氯酸钾分解的反应速率    ②. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（或2KClO32KCl+3O2↑）【解析】【详解】加热高锰酸钾产生氧气的同时生成二氧化锰，二氧化锰作为氯酸钾反应的催化剂加快了氯酸钾分解的反应速率，所以生成氧气又多又快；高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；在二氧化锰的催化作用下、加热氯酸钾分解为氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO32KCl+3O2↑。四、综合应用题(共10分)25. 回答下列问题。（1）下图为学生“对蜡烛及其燃烧的探究”所做的实验，请回答下列有关问题。①实验A的目的是____________。②做实验B时，许多小组同学观察到烧杯内壁上有水珠，把烧杯翻过来注入澄清石灰水，石灰水变浑浊，写出蜡烛燃烧的产物：____________。③实验C中，蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃，此白烟是_________。（2）实验室常用下列装置来制取氧气。①图中仪器a的名称为_________。②用图B所示装置制取氧气发生反应的文字表达式为__________。③用图E装置收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是____________。④AC组合制取氧气，结束时，应先撤出导管，再熄灭酒精灯，原因是___________。（3）某学习小组为探究空气中氧气含量，设计了如如图所示的装置，根据装置回答下列问题。①用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U形管右侧水面的变化情况是_________。②通过这个实验可以得出的结论是________。③为什么不能用木炭取代白磷做这个实验________？【答案】（1）    ①. 探究三层火焰温度高低    ②. 水、二氧化碳    ③. 石蜡蒸气冷凝成的固体小颗粒    （2）    ①. 酒精灯    ②.     ③. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满    ④. 防止水槽中的水倒流使试管炸裂    （3）    ①. 右边水位上升至1处    ②. 氧气约占空气体积的五分之一    ③. 木炭燃烧生成气体，占据一定体积，U形管内气压变化不大