2020-2021学年第二节 氧气图片课件ppt
展开1.氧气的实验室制法(1)实验药品:_________________和_____________;(2)实验原理:___________________________(3)实验装置:
(4)实验步骤(查、加、收、验)①检查_________________②加药品:先加MnO2,后加H2O2溶液③收集:用_________________或___________④验满:排水法收集,_______________________时,证明已满;向上排空气法,将带火星的木条放在_____________,_____________,证明已满。
2.催化剂概念:能_______其他物质的化学反应速率,而本身的_______和___________在反应前后都没有发生变化的物质。 (简称“一变两不变”)
【导·思】1.收集氧气时可以用排水法也可以用向上排空气法,各自的优点是什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________提示:排水法收集的气体较纯净,排空气法收集的气体较干燥。2.检验氧气与氧气验满都用带火星的木条,二者操作是否相同?怎样操作?________________________________________________________________________________________________________________________________________提示:不同。检验氧气时将带火星的木条伸入集气瓶内,氧气验满时将带火星的木条放在集气瓶口。
知识点 氧气的实验室制法【典例】(2021·十堰中考改编)根据如图装置,结合所学化学知识回答问题。(1)写出仪器①的名称___________;(2)实验室制氧气方法有多种,从环保角度分析,最佳方法是(写出符号表达式) ____________________;若用装置C收集氧气,验满的方法为______________________________________________________;
的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了
(3)在实验室可以用加热固体无水醋酸钠和固体碱石灰制取甲烷。通常情况下,甲烷密度比空气小,难溶于水,实验室制甲烷选择的发生装置是______ (填字母);若用F收集甲烷,气体应从______进入(填“a”或“b”)。
【借题发挥】(4)将图F改为图1装置用排空气法收集氧气时,气体应从______进入(填“a”或“b”);若用图2装置用排空气法收集氧气时,气体应从______进入。【解析】(1)①为酒精灯;(2)用H2O2和MnO2制O2不需要加热,“低碳”环保;氧气验满方法:将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;(3)因为制甲烷时需要加热所以应选择A作发生装置;若用F排水法收集气体,气体一律从短管进入。
【借题发挥】【解析】(4)由于氧气密度大于空气,故用图1装置收集氧气时,氧气应从长管进入,尽可能将瓶中空气排出,图2中瓶口倒置,故氧气应从短管进入。
【方法点拨】实验室制取气体的装置选择制备气体的发生装置和收集装置需要考虑的因素:
【A层 基础必会】1.下列物质不能用于实验室制取氧气的是( )A.KMnO4 B.KClO3 C.KCl D.H2O2【解析】实验室可以用于制取氧气的物质一定要含氧元素,KCl中不含氧元素,故不能用于制取氧气。2.(2022·泰安期末)实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集氧气,肯定不需要选用的仪器是( )A.酒精灯 B.集气瓶C.导气管 D.试管【解析】实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集氧气,不需加热,所以一定不需要酒精灯。
3.(2021·滨州中考改编)如图是实验室制取干燥氧气的部分实验操作,其中错误的为( )【解析】检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,则装置不漏气;选择过氧化氢和二氧化锰制取氧气,用固液不加热装置,长颈漏斗的下端浸没在液面以下;氧气密度大于空气密度,用向上排空气法收集;检验氧气是否集满时,应将带火星的木条置于集气瓶口。
4.(2022·泰安期末)2021年的诺贝尔化学奖颁给了在有机催化剂方面做出贡献的科学家。下列有关催化剂的说法正确的是( )A.二氧化锰是一切反应的催化剂B.催化剂在化学反应前后性质不变C.催化剂可以增加生成物的质量D.某些化学反应可以有多种催化剂【解析】有些反应不能用二氧化锰作催化剂;催化剂在化学反应前后化学性质不变,物理性质可能改变;生成物的质量与催化剂无关;某些化学反应可以有多种催化剂,例如二氧化锰、氧化铜、氧化铁都可以用作过氧化氢分解的催化剂。
5.(2022·泰安质检) 实验室采用排水法收集氧气时,需将导气管伸入盛满水的集气瓶口,这个操作应在( )A.加热固体药品前B.与加热固体药品同时C.开始有气泡放出时D.气泡连续并均匀放出时【解析】根据用排水法收集氧气,集气瓶充满水后倒放入水槽中,待气泡连续、均匀地放出时,再开始收集,否则收集到的氧气不纯,混有空气。
6.根据你所掌握的实验室制取氧气的相关知识,结合如图装置回答问题:(1)仪器①的名称是_____________。(2)实验室制取并收集一瓶较纯净的氧气,应选用图中_______(用字母序号表示)装置组合。反应的符号表达式为_____________________,该反应属于基本反应类型中的_________反应。
(3)若用B装置收集氧气,则气体验满的方法是________________________________________________________________。(4)已知NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择______(用字母序号表示)装置来收集NO。
将带火星的木条放在集气
瓶口,如果木条复燃,证明氧气已经集满
【解析】(1)仪器①是分液漏斗。(2)收集一瓶较纯净的氧气应用排水法收集,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,属于分解反应。(3)若用B装置收集氧气,则气体验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,证明氧气已经集满。(4)已知NO气体密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,不能用排空气法收集,NO难溶于水,则应选择排水法收集。
【B层 能力进阶】7.以下各装置能完成相应实验的是( )A.只有①② B.只有③④C.只有①④ D.只有②
【解析】 ①导管放入水中,用手握住试管,会看到导管口有气泡,说明装置气密性良好;②用排空气法收集气体时,导管要伸到集气瓶的底部,防止收集的气体不纯;③比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液的催化效果时,所使用的过氧化氢溶液浓度必须相同;④检验氧气的方法可将带火星的木条伸入集气瓶中,看是否复燃。
8.下列反应都能产生氧气,其中最适宜在潜水器里供给氧气的反应是( )【解析】潜水艇在水下活动与大气隔绝,因此在潜水艇里供氧一定要减少能源的消耗且要减少污染和有毒物质的排放。A、B、D三个反应在生成氧气的同时需要消耗能源,而C反应能将人呼出的二氧化碳加以利用且该反应常温下就可以进行,简便易行。
9.(2022·东营期末)两份等浓度的过氧化氢溶液,一份加入二氧化锰,另一份加入相同质量的氧化铁,产生氧气的质量随反应时间的变化关系如图所示。已知氧化铁也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列说法正确的是( )A.氧化铁的催化效果比二氧化锰好B.反应后氧化铁和二氧化锰的质量都减少C.两份过氧化氢溶液的初始体积不相同D.反应停止后,向试管中再加入过氧化氢溶液,无明显现象【解析】完全反应后,加氧化铁需要的时间长,可知氧化铁的催化效果比二氧化锰差;反应后氧化铁和二氧化锰的质量都不变;最终产生氧气质量不相等,可知两份过氧化氢溶液的初始体积不相同;反应停止后,催化剂的质量与化学性质不变,向试管中再加入过氧化氢溶液,仍会产生大量气泡。
10.(2022·临沂期中)请根据下面常用化学实验装置回答以下问题。(1)写出仪器①的名称_____________。 (2)实验室选用 B 装置制取氧气的文字表达式为_________________________。 (3)若用 F 装置收集氧气,当____________________________时开始收集,收集完氧气后用玻璃片_______(填 “磨砂”或“光滑”)一面盖住集气瓶口,_______(填“正放”或“倒放”)在桌面上。
导管口气泡连续均匀冒出
(4)图G装置在化学中有“万能瓶”的美称。若用G装置通过排空气的方法收集氧气,验满的方法是_______________________________________________________________。
将带火星的木条放在集气瓶b口,若木条复燃,说明氧气
【解析】(1)仪器①的名称是长颈漏斗;(2)B装置为固、液不加热装置,适用于过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解制取氧气,反应生成水和氧气;(3)开始排出的是装置内的空气,待气泡连续均匀冒出时,气体较纯净,再开始收集,氧气收集完之后需要用磨砂面盖住,防止气体逸出,由于氧气密度比空气大,为防止气体逸散,因此集气瓶应正放在桌面上;(4)用 G 装置通过排空气的方法收集氧气,验证是否收集满时,应将带火星的木条放在集气瓶b口,若木条复燃,说明氧气已经收集满。
鲁教版 (五四制)八年级全册第二节 氧气示范课ppt课件: 这是一份鲁教版 (五四制)八年级全册第二节 氧气示范课ppt课件,文件包含第1课时氧气的实验室制法ppt、催化剂对过氧化氢制氧气速率的影响wmv、分解过氧化氢制氧气mp4、加热高锰酸钾制取氧气mp4、潜水mp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。
人教版九年级上册课题3 制取氧气优秀课件ppt: 这是一份人教版九年级上册课题3 制取氧气优秀课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了学习目标,讲授新课,课程回顾,什么是分解反应,导入新课,实验室制备氧气的过程,固体和液体,1排水法,氧气不易溶于水,氧气的密度比空气略大等内容,欢迎下载使用。
初中化学鲁教版九年级上册第三节 氧气习题课件ppt: 这是一份初中化学鲁教版九年级上册第三节 氧气习题课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了过氧化氢,高锰酸钾,氯酸钾,排水法,向上排空气法,用玻璃片盖住瓶口,化学性质,发生变化,反应速率,酒精灯等内容,欢迎下载使用。