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    2.1世界的物质性 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

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    高中人教统编版世界的物质性课文配套课件ppt

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    这是一份高中人教统编版世界的物质性课文配套课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了山川河流,虫鱼鸟兽,学生老师,地球月球,电场磁场,新冠病毒,ADEFH,劳动和社会交往,活动探究1,人的意识来源于人脑等内容,欢迎下载使用。
    关于世界的物质性,有以下几种说法:
    世界的真正统一性在于它的物质性世界统一于物质世界的本质是物质世界的本原是物质
    【提示】 1.物质≠具体的物质形态(共性和个性的关系) 2.人可以创造物质的具体形态,但不能创造物质。 3.客观实在≠客观存在 4.唯一特性≠根本属性
    不准确,它们只是物质的具体形态,属于物质范畴,是一种物质现象。
    客观实在性—— 不管人们看的见看不见、承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道,它都不依赖于任何人的意识而实实在在存在着的特性。它是对世界万事万物和现象共同特征的抽象和概括。
    下列属于物质范畴的是( ) A、日月星晨 B、十九届五中全会的路线、方针、政策 C、学习计划 D、生产力、生产关系 E、电、磁场 F、动植物 H、物质资料生产方式
    注意:判断物质的依据不在于它是否有形,只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴。
    ❏课堂探究: 问题1. 自然界是怎么产生的?
    (2)从构成要素看(横向):人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素(地理环境、人口因素和生产方式)的客观性集中体现了人类社会的物质性。
    1. 从起源上看:意识是自然界和人类社会长期发展的产物
    向日葵向阳、含羞草“害羞”
    人脑对客观存在进行加工
    动物脑中形成与外界刺激相对应的反映形式
    结论:意识是自然界长期发展的产物。
    促进了意识的物质器官——人脑的生成
    促进了意识的表达手段——语言的产生
    提供和丰富了意识的内容
    结论:意识是社会发展的产物。
    黑猩猩经过人们的反复训练,它能打开水龙头,用水桶放水灭火。
    后来,人们把黑猩猩放到船上,同样点上火,给它一个水桶,让它灭火,但它此时已束手无策了。
    高等动物如猎狗、狐狸、海豚、黑猩猩等有较复杂的心理活动,为什么不能发展为人的意识呢?
    2. 从生理基础上看:人脑是意识产生的物质器官。
    人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官,其结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础。没有高度发达的人脑,就不可能有人类意识。
    3. 从意识的内容上看:意识是对物质世界的反映。
    狼孩是指从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童。世界上已知由狼哺育的幼童有10多个,其中最著名的是印度发现的两个。狼孩刚被发现时,生活习性与狼一样;用四肢行走;白天睡觉,晚上出来活动,怕火、光和水;只知道饿了找吃的,吃饱了就睡;不吃素食而要吃肉(不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃);不会讲话,每到午夜后像狼似地引颈长嚎。 这一事例说明:人类的知识与才能不是天赋的,直立行走和言语也并非天生的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物。因此长期脱离人类社会环境的幼童,就不会产生人所具有的脑的功能,也不可能产生与语言相联系的抽象思维和人的意识。有了人脑仅具备了生成意识的机器和厂房(物质器官),要生成意识还必须具备原材料----客观存在,这是意识产生的根源。
    思考:狼孩有人脑,为什么没有形成人的意识呢?
    探究:鬼神观念的出现是不是凭空创造的?
    意识是客观存在在人脑中的反映。意识是客观存在的主观映像。意识的内容是客观的 ,意识的形式是主观的。
    疑难解析:错误的意识还是对客观存在的反映吗?
    意识的内容是客观的,形式是主观的,是对客观存在的主观映像。不管什么样的意识,都是人脑对客观事物的反映;人脑对客观事物的反映是主动,既可以是正确的反映,也可以是错误的反映;错误的意识只是人对客观事物本来面目的歪曲反映,而不是凭空产生!
    2. 从生理基础上看:人脑是意识活动的物质器官,意识是人脑的机能。
    3.从意识的内容上看:意识是人脑对客观存在的反映;是客观存在通过生活与实践进入人脑,在人脑中加工改造的结果。
    1.从起源上看:意识是物质世界长期发展的产物意识是自然界长期发展的产物意识是社会发展的产物(劳动和社会交往的产物)
    总结:人的意识根源于物质
    1. 李白《登金陵凤凰台》诗云:“凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。”该诗所蕴涵的哲理是(  )A.自然界先于人和人的意识而存在B.物质的存在与发展不以人的意志为转移C.人类社会的存在与发展具有客观物质性D.意识对物质具有反作用
    2.恩格斯:“物、物质无非是各种物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”对这句话理解正确的有(  )①物质与物质具体形态是共性和个性的关系②物质的唯一特性就是客观存在性③物质概念概括了一切事物的共同本质④物质概念就是各种事物的总和A.②④B.②③C.①③D.③④
    【解析】物质概念概括了一切事物的共同本质,物质与物质具体形态是共性和个性的关系,①③正确且符合题意;物质的唯一特性是客观实在性,故②不选;物质概念概括了一切事物和现象的共同本质,而不是各种事物的总和,④错误。故本题选C。
    3.现实世界空间是三维的,绘画作为平面艺术史二维的。画家在二维平面所画的,只能是三维现实空间中实际物体的一部分,而人脑则通过这个部分将其想象成完整情形,这种现象表明,意识是A.对客观对象本质的反映 B.对客观对象能动的反映C.对客观对象正确的反映 D.对客观对象直观的反映
    【解析】意识是对客观存在的能动的反映。
    4.最新研究显示,当我们压力大时就喜欢吃辣味食物,这是因为辣椒中的辣椒素能刺激口腔神经末梢,大脑便释放出可以使人偷快的物质----内啡肽。香蕉中富含的镁元素,可以缓解紧张情绪。这些研究①是在承认物质决定意识的前提下进行的 ②从侧面证明人脑是意识活动的生理基础③说明没有反映对象就不会有意识的产生 ④表明意识是物质世界长期发展的产物A.①② B.②③ C.①④ D.③④
    【解析】辣椒素使大脑释放使人偷快物质,镁元素缓解紧张情绪,体现了物质对意识的影响,故①正确。辣椒和香蕉对人的情绪的影响需要通过大脑分泌的物质来起作用,体现了人脑是意识活动的生理基础。故②正确。题干主要强调辣椒和香蕉对人的情绪有所影响,未体现意识产生的来源。故③不符合题意。材料不涉及意识的起源,故④不符合题意。故本题正确答案为A。

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