语文七年级上册陈太丘与友期行课文配套ppt课件

这是一份语文七年级上册陈太丘与友期行课文配套ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了初读课文读准字音，解释下列字，省略句，互说文意，“方正”就是要等内容，欢迎下载使用。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
朗读节奏划分陈太丘与友期行，期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼友人惭，下车引之
陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人下车引之元方入门不顾
期行 太丘舍去入门不顾日中不至则是无信
不期而遇大势已去瞻前顾后无微不至言而无信
过中不至，太丘舍去，去后乃至与人期行，相委而去
过中（友人）不至，太丘舍去，（陈太丘 ）去后（友人 ）乃至（陈太丘）与人期行，相委而去
文言文翻译五字法:留:文言文中沿用至今意义不变的词语，以及人名、地名、官职等专有名词予以保留;换：用现代汉语双音节词替换古代汉语单音节词;调:特殊句式翻译时根据现代汉语的语法习惯调整语序;补: 文中省略的主语、 宾语等翻译时必须补出;删:删去文中没有实在意义翻译时又不影响原义的虚词.
陈太丘和朋友相约同行，约定正中午时分。过了正午（朋友）仍然没到，陈太丘（便）丢下（他）而离开。（陈太丘）离开后朋友才到。（太丘的儿子）陈元方当时才七岁，正在大门外玩耍，朋友便问元方：“令尊在不在？”元方回答说：“等您很久没有来，已经离开了。”这位朋友便发火骂道：“真不是人！和朋友相约同行，（却）丢下我走了。”元方说道：“您和家父约定正午时分，到了正午您却不来，这是不守信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋友听后感到惭愧，便从车上下来牵拉陈元方（道歉），元方头也不回地进了自家的大门。
在陈元方对友人的评价中，不仅称他为失信之人，还称他为？体现在何处？
非人哉！与人期行，相委而去。
非人！与人期行，相委而去。
“哉”增强了友人的愤怒语气。“非人”两个字更短促。
友人：尊君——非人元方：君
请同学们同桌合作结合两人的性格特点补充对话中所省略的神态、动作描写。友人：（停下车，看向元方，随意地问）尊君在不？元方：（ ）待君久不至，已去。友人：（ ）“非人哉！与人期行，相委而去。元方：（ ）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
请同学们同桌合作结合两人的性格特点补充对话中所省略的神态、动作描写。友人：（停下车，看向元方，随意地问）尊君在不？元方：（元方停止玩耍，轻蔑地说）待君久不至，已去。友人：（友人眉毛挤成八字，手在空中指指点点，愤怒地说）“非人哉！与人期行，相委而去。元方：（元方上前行礼，将头转到另一边，语气强烈地说）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。 “志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。　
《世说新语》，南朝宋刘义庆编著，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共6卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。 《咏雪》选自“言语”一门， 《陈太丘与友期》选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
方正指人行为、品性正直，合乎道义。
文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？
1、懂得“信”的重要2、懂得“礼”的重要3、辩驳有理有据，落落大方，不卑不亢4、他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。
结合陈元方的言行，你觉得怎么样做就是“方正”？
言而有信，言必行，行必果谦恭有礼，不急不躁据理抗辩，不卑不亢