小学音乐小鸡的一家教学设计

这是一份小学音乐小鸡的一家教学设计，共3页。教案主要包含了导入，学歌曲，结束等内容，欢迎下载使用。

教学目标：1. 用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。
2. 创设情境，分角色表演，用动作与打击乐表现小鸡一家和睦相处的快乐生活。
重点难点：1.休止符（八分休止符，四分休止符）；反复跳跃记号
2.有感情地演唱、表演歌曲。
教学过程：
一、导入：
教师：今天老师和小朋友一起来唱唱唱小动物：
1.师生问好：以歌唱的形式问好，师生接唱。
1 2 3 4 ︱5 — ︱5 4 3 2 ︱ 1 —‖
小朋 友你 好， 老师 你 好
我们 来唱 歌， 啦啦 啦啦 啦，
请你 来唱 歌， 我就 来唱 歌。
2. 小猫、小狗、小青蛙唱歌：师生接唱。
2/4 1 2 3 4 ︱ 5 — ︱5 5 ︱ 5 —︱5 4 3 2 ︱ 3 —︱ 3 3 ︱3 —︱
小猫 唱 歌 喵 喵 喵， 小狗 唱 歌 汪 汪 汪，
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3 2 3 4 ︱ 5 6 5︱5 6︱ 5 —︱ 5 6 5 ︱ 5 6 5︱5 6 ︱ 5—‖
小青 蛙 来唱 歌，呱 呱 呱 呱呱 呱 呱呱 呱 呱 呱 呱
3.还有一些小动物喜欢唱歌，让我们认识一下他们。
播放PPT看小鸡一家的图片，给学生直观感受。
4.出示下面的图片：学生跟老师唱一唱（接唱）
启发学生用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。
2/4 1 2 3 4 ︱ 5 — ︱5 5 ︱ 5 —︱5 4 3 2 ︱ 3 —︱ 3 3 ︱3 —︱
公鸡 唱 歌 喔 喔 喔， 小鸡 唱 歌 叽 叽 叽，

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3 2 3 4 ︱ 5 6 5︱5 6︱ 5 —︱ 5 6 5 ︱ 5 6 5︱5 6 ︱ 5—‖
大母 鸡 来唱 歌 咯 咯 哒 咯咯 哒 咯咯 哒 咯 咯 哒
5. 管看小视频：《公鸡母鸡和小鸡》
我们看一个公鸡母鸡和小鸡的动画片
二、学歌曲：
1.听歌曲：学生回答：听歌曲的情绪，几拍子的，学生回答（欢快活泼的）
2．再听歌曲：感受拍子轻轻地为歌曲伴奏。
学生跟歌曲拍节拍，可以用身体动作打节拍。
3.听歌曲，听听小鸡的一家他们都做了些什么，学生回答。
4.跟原唱唱歌曲：轻声演唱
老师弹琴，学生试着唱一唱歌谱。
5唱歌词，加上歌词演唱
6. 歌曲处理：问：你觉得哪里不好唱，找出来，一起练习
1）..小休止符 ：应该怎么唱，学生会唱的，用什么方法，可以让学生当小老师
2.）反复跳跃记号
3.）符点音符
6. 师生接唱
学生分角色接唱
7.教师弹琴范唱，学生听有什么不一样
8有感情的演唱
9.加乐器表演：
老师：我们的座位就是一种特殊的打击乐器，学生试着拍一拍。
启发学生用多种方法，学生尝试多种拍法。
出示节奏型，师生一起打节奏，可以变换着打节奏。
10．加动作表演唱：学生分小组先自己编排动作，分角色表演，可以围成一个圈，边走边做动作，启发学生
又唱又跳有伴奏
三．拓展：
听乐曲《公鸡 母鸡》
教师：老师给大家带来了一首乐曲《公鸡 母鸡》是一首管弦乐曲，作曲者是
法国的著名音乐家圣—桑。他著名的《动物狂欢节》里的其中一首，我们听过了他创作的《大象》，其中还有《天鹅》《狮王进行曲》等等。
1．初步感受音乐，听一听，音乐里的公鸡母鸡都做了些什么。
2.再听，学生加动作：老师提醒学生小提琴模仿的是母鸡，刚刚下蛋的母鸡在报喜；钢琴模仿雄赳赳气昂昂的大公鸡。
学生跟着做动作来表现音乐。
四、结束