初中语文人教部编版八年级上册25* 周亚夫军细柳示范课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级上册25* 周亚夫军细柳示范课课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了--唐王维，走近作者，背景介绍，读准字音，初读课文整体感知，上自劳军，天子先驱至不得入，此“真将军”矣，再读课文合作探究，汉文帝等内容，欢迎下载使用。

风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。
司马迁(约前145—约前90)，字子长，西汉夏阳(今陕西韩城)人，史学家、文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史，《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
汉文帝后六年（公元前158年），匈奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。为了加强防卫，汉朝委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝劳军的记实。
拓展文帝：汉高祖刘邦之子刘恒，吕后死后，周勃等平定诸吕，在位期间，执行“与民休息”的政策，减轻地税、赋役和刑狱，使农业生产有所恢复发展，又削弱诸侯势力，以巩固中央政权。旧史家把他与景帝统治时期并举，称“文景之治”。  
棘 彀 弩 辔 胄 嗟 曩 被 诏 车骑 祝兹 作揖
1、小组合作疏通文意2、初读课文，理清课文的内容层次。
匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。
匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，用来防备胡人侵扰。
第一段简明地介绍了故事发生的背景和开端,交待了边境的紧张形势和刘、徐、周三军的驻地。
 皇上亲自去慰劳军队。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
到了霸上和棘门的军营时，（皇上的车队）长驱直入，（两军营）将士高接远送。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满
不久（皇上的车队）前往细柳军营，军营将士都身披铠甲，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，弓拉得如满月一般,戒备森严。
皇上的先行卫队到了军营前，（却被拦住）不得进入。
第一层：从“上自劳军”----“天子先驱至，不得入”。写细柳营军容严整，常备不懈。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’
先行的卫队说：“皇上将要驾到。”军门都尉说：“周将军有令：‘军营中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”
居无何，上至，又不得入。
过了不久，皇上来到军营前，也（被拦住）不得进入军营。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。
于是皇上就派使者手持符节下诏给周将军：“我要进营慰劳三军。”周亚夫这才传令打开军营大门（让皇上的车队进来）。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。
  守卫营门的官兵对随从的车队说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是天子的车队按住缰绳马慢慢前行。
第二层从“先驱曰：‘天子且至’”到“于是天子乃按辔徐行”，写细柳营军纪严明，连天子也不例外。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
来到了营中大帐前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“盔甲在身，末将就不跪拜了，请允许我行军礼拜见皇上。
天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
皇上被感动了，脸上的神情也改变了，俯身扶着车前的横木（向周亚夫表示敬意），并命人宣告：“皇帝敬重、慰劳将军。”劳军礼仪完毕后离开。
第三层：从“至营----成礼而去”，写细柳营军礼严谨，一丝不苟。
第二段：周亚夫在细柳营严格治军。详细地描述刻画细柳营威赫森严的军容，和一丝不苟的军纪。
出了细柳军营的大门后，随从的大臣们都十分惊愕。文帝说：“啊！这才是真正的将军了。刚才（看到的）霸上、棘门的军队，简直就像儿戏一样，那里的将军必定会遭袭而被俘虏。至于周亚夫，岂能被侵犯？”（说罢）对周亚夫连连称赞不已。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
第三段: 写汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治军严格。
文章通过文帝劳军的场面塑造了周亚夫的形象，文帝是如何评价周亚夫的？你 同意文帝的观点吗？请你从文中找出依据来！
心胸宽广 慧眼识英雄
对比一：细柳军与霸上军及棘门军 “军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。” “不得入”“又不得入”“乃传言”——军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。“直驰入” ——军规松垮，守备松懈。
对比二：文帝及随从入营 “将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行” ——治军有方，令行禁止 “直驰入”——军纪松弛。
对比三：三营将领“持兵揖”、“以军礼见” ——周亚夫恪尽职守、刚正不阿 “将以下骑送迎” ——众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事。
周亚夫：治军严格、刚正不阿恪尽职守、不卑不亢
军容严整 军纪严明 军礼严谨
“君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位。” （君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。）
1、文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？你来讲一讲！
将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。”
2、课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
军士吏被甲，锐兵刃， 彀弓弩，持满。
将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
壁门士吏谓从属车骑曰“将军约，军中不得驱驰。
将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
借文帝之口再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。
嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？
本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫刚正不阿、治军严谨、忠于职守的“真将军”特点。正面描写不多，主要是与其他两地驻军对比，重在描写细柳军的严明军纪。侧面描写有力烘托了“真将军”的人物形象，让人感受其威严与风范。
之
助词：1）无意 2）的
代词：1）代人 2）代物
名词：1）军队 2）军营
“细柳”、“细柳营”“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。
“棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的典故。