高考语文一轮复习 专题四 第4讲 鉴赏诗歌的表达技巧（练）

专题04 诗歌鉴赏

第4讲 鉴赏诗歌的表达技巧

一、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

水调歌头·壬子三山被召陈端仁给事饮饯席上作

辛弃疾

长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。

一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．“长恨复长恨，裁作短歌行”中由“长恨”而“短歌”，不仅造成形式上的对应美，更显示出恨不得尽言而又不能不言的情致。

B．“人间万事，毫发常重泰山轻”，道出“长恨复长恨”的根本原因：南宋统治集团置国家危亡于不顾，一味地苟且偷安，轻重倒置

C．这首词与一般的离别之词不同，激越中显沉稳，豪放中见沉郁，溢满全词的是感时抚事的悲恨和忧愤，流露出凄楚哀怨之情。

D．这首词以“恨”字为主题，语言犀利，沉雄激昂，发泄了词人对当权者的愤恨；词人刚毅不屈的品德与愤世嫉俗的壮语贯通全篇。

2．用典是辛弃疾诗词的一大特色，本词多处运用典故，请任选两例分析其用典的作用。

二、阅读下面这首诗，完成各题

李太白杂言（节选）

宋·徐积

乃知公是真英物，万叠秋山清耸骨。

当时杜甫亦能诗，恰如老骥追霜鹘。

戴乌纱，著宫锦①，不是高歌即酣饮②。

饮时独对月明中，醉来还抱清风寝。

注释：①《唐才子传》记载：李白被赐金放还后“尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，傍若无人。”②高歌酣饮：杜甫《赠李白》：“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。”

渭上秋夕闲望①

潘 阆

秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何地不鸣蝉。

极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公②贤?

【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。

3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（       ）

A．选文首句“乃知公是真英物”给予了李白高度的评价，指出李白是真正的杰出人物。

B．“万叠秋山清耸骨”比喻新奇，耸峙的万叠秋山生动地刻画出作者心中诗仙的伟岸。

C．诗人借描写春风得意时李白戴乌纱、穿宫锦和痛饮高歌来展现了李白的高傲和狂放。

D．“醉来还抱清风寝”借描写李白醉酒之后抱清风酣然入眠来表现了李白的豪迈俊逸。

4．本诗颔联写了哪些意象（景色或者事物）？运用了什么手法？请简要分析。

三、阅读下面这首唐诗、完成下面小题。

谒巫山庙

薛涛①

乱猿啼处访高唐②，路入烟霞草木香。

山色未能忘宋玉，水声犹是哭襄王③。

朝朝夜夜阳台下，为雨为云楚国亡。

惆怅庙前多少柳，春来空斗画眉长。

【注】①唐代著名女诗人，遭受人生打击后、迫于生计，16岁无奈加入乐籍。这首诗写于贞元初年，韦皋出任剑南西川节度使，早闻薛涛大名，第一次见面，就让她当场赋诗，题目不限。薛涛略微思索，就写出了这首诗。②高唐：观名，此即指巫山庙。③襄王：楚襄王。楚襄王与神女遇于巫山之阳，神女谓襄王曰：“妾在巫山之阳，高丘之阻。旦为朝云，暮为行雨。朝朝暮暮，阳台之下。”

5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．猿类的叫声常被诗人用于表达悲伤的情感，诗中“猿啼”开篇就营造了凄凉的气氛。

B．宋玉与楚襄王同是楚国人，此处引用二人的典故，更增加了高唐观的历史韵味。

C．神女朝朝夜夜为云为雨，楚襄王最终亡国，诗人对此既有慨叹又暗含规劝之意。

D．诗歌用语对仗工整，富有音韵的美感，感情表达直白，“惆怅”一词表明心迹。

6．本诗与白居易《钱塘湖春行》中的景物描写都如入画境，两位诗人写法有何不同？请结合诗句加以分析。

四、阅读下面这首元曲，完成下面小题。

【双调】大德歌·冬景①

关汉卿

雪粉华，舞梨花，再不见烟村四五家。密洒堪图画，看疏林噪晚鸦。黄芦掩映清江下，斜缆着钓鱼艖②。

【注】①此曲写于元朝大德年间。元朝推行重武轻文的政策，科举中断，读书人地位极低，不得不远游谋生，过着漂泊的生活。②艖(chā)：小船。

7．下列对这首元曲的理解，不恰当的一项是(     )

A．前两句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了雪花的颜色和形态。

B．第三句意在表现雪下得很大，遮住了村庄稀稀落落的四五人家。

C．全曲色彩明快，画面生机勃勃，饱含了作者对雪景的无限热爱之情。

D．全曲描绘了傍晚郊野的雪景，表达了作者对安宁、稳定生活的向往。

8．作者用了哪些艺术手法来描写冬景？请任选两种，结合具体内容简要分析。

五、阅读下面这首诗，结合《诗经·卫风·氓》，完成小题。

有所思

〔汉〕佚名

有所思，乃在大海南。何用问遗君？双珠玳瑁簪，用玉绍缭之。

闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰。

从今以往，勿复相思，相思与君绝！鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。

妃呼豨！秋风肃肃晨风飔，东方须臾高知之！

氓

诗经•卫风

氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。

尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚。

于嗟女兮！无与士，耽士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。

自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！

9．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．《氓》描绘了一对恋人婚前婚后的变化，呈现的是一个令人唏嘘的悲剧故事，表达的是女子的反思和觉醒。

B．《有所思》写女子思念爱人，大海阻绝不了她的相思。她想赠礼物表达爱意，就在玳瑁簪上系以双珠，再用美玉装饰之，从中可见主人公非常用心，十分珍视爱情。

C．“妃呼豨”，语气词，表叹息，主人公一切的愤怒、伤心、不舍、难过都化作了那一声长长的叹息，令人嘘唏不已。

D．“鸡鸣狗吠，兄嫂当知之”写男子用情不专、偷鸡摸狗，兄嫂发现后，准备好好教训负心汉。

10．两首诗歌在艺术手法上有诸多相同之处，请结合诗歌简要分析。

六、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

夜筝

白居易

紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。

弦凝指咽声停处，别有深情一万重。

11．对这首诗的理解，不正确的一项是（     ）。

A．首句中“紫袖”“红弦”，分别代指弹筝人与筝，借写衣饰的美好，使弹筝女子的形象宛如画出。

B．次句写到弹筝，连用了两个“自”字，表现了女子的处境孤单，也写出她已全神贯注于筝乐的神态。

C．这首诗在写景上与《琵琶行》相似，都写到了月亮，采用了“哀景哀情”的正衬手法，借景物传达情思。

D．音乐之美本在于声，可诗中对筝乐除一个笼统的“弹”字几乎没有正面描写，但依然能传达出弹奏者的深情，含蓄蕴藉，给人以遐想。

12．“弦凝指咽声停处”化用了《琵琶行并序》中的哪几句诗？诗人集中笔力写出这样一个无声的时刻有什么好处？

一、（2022·陕西·永寿县中学模拟预测）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

送杜十四之江南

孟浩然

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

谢亭送别

许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

13．下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．这两首诗都是送别诗，两首诗所写送别的季节相同，都为春天，春江水涨，水流湍急。

B．孟诗首句，不言别情，而有一种宽解安慰之情；许诗首句则写出离别伤感和无奈之情。

C．孟诗最后一句卒章显意，直接抒情，送行者放眼天涯，极视无见，伤感之情显露无疑。

D．许诗的最后一句借景寓情，以景结情，景色的凄黯迷茫与诗人当时的心境正相契合。

14．两首诗中都写到“暮色”，但采用的手法和蕴含的情感不同，请结合两首诗加以分析。

二、（2022·河南安阳·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

《灉①湖山寺》

张说

空山寂历道心生，虚谷迢遥野鸟声。

禅室从来尘外赏，香台岂是世中情。

云间东岭千寻出，树里南湖一片明。

若使巢由②知此意，不将萝薜易簪缨③。

【注】①灉（yōng）湖：在今岳阳市南，又称南湖。②巢由：巢父和许由。相传，尧要把君位让给巢父，巢父不受；尧又要把君位让给许由，巢父教许由隐居；许由逃至箕山下，农耕而食，尧又请他做九州长官，他到颍水边洗耳，表示这话弄脏了他的耳朵。③簪缨：古代显贵者的冠饰，比喻高官显宦。

15．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗人认为只有在空山旷野中，过着宁静寂历的生活，才能体会到那种神秘的禅意。

B．“禅室”“香台”是山寺之景，“从来”“岂是”于转折中写出了诗人对佛门的推崇。

C．尾联使用假设句，借用巢由的典故，表明了诗人对为山林美景而放弃荣华的否定。

D．这首诗语言流畅，结构跌宕，议论、抒情水乳交融，既揭示了禅理，又抒发了心声。

16．这首诗的颈联写景绝妙，请简要分析诗人是如何做到的。

三、（2022·青海·海东市第一中学模拟预测）阅读下面这首清诗，完成下列小题。

大洋①

黄子云

不觉舟如叶，随风入窅②冥。

湖来天宇白，日照海门青。

孤屿遥相认，危樯觉有灵。

中流抚身世，万里一浮萍。

【注】①这首诗是黄子云随清朝册封使者入琉球时所作。②窅(yǎo)冥，此指大海深处。

17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(     )

A．起笔不凡，诗人将时间、地点、事件等常规要素全都摒弃在有限的篇幅之外，单刀直入，从自己的感觉写起。

B．第五，六句写诗人看到远处的孤岛，急于辨认是不是目的地，感觉在大海中颠簸的小船有如神灵护佑一般。

C．末二句即景生情，诗人身处孤舟之中，面对浩瀚的大海，抚叹自己的身世，抒发了对自由的无限向往之情。

D．全诗描写了壮美空阔的大海景色和海行感受，以感受开头，以感受结束。章法严谨，对仗工稳，形象鲜明。

18．请简要分析诗人是如何表现大海的壮阔景色的。

四、（2022·辽宁·阜新蒙古族自治县高级中学二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

冬夜即事

曾巩

印奁封罢阁铃闲，喜有秋毫免素餐。

市粟易求仓廪实，邑尨①无警里闾安。

香清一榻氍毹②暖，月淡千门霿凇寒③。

闻说丰年从此始，更回笼烛卷帘看。

[注]①尨（mánɡ）：毛多色杂的狗。②氍（qú）毹（shū），一种织有花纹图案的毛毯。③谚曰：“霿凇重霿凇，穷汉置饭瓮。”以为丰年之兆。

19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联写作者理罢公事，收起官印，顿感轻松，因为百姓免于仅吃素食而欣喜。

B．颔联写粮食充足、里闾安定，透露出作者作为治理一方的父母官的欣慰之情。

C．颈联由室内写到室外，霿凇兆年丰，虚实相生，诗韵趣味俱存，境界由小及大。

D．颈联通过“一”与“千”“暖”与“寒”的对比，寄情于物，借景抒怀，突出国泰民安的景象。

20．人物形象的塑造常常离不开细节描写，请结合诗歌的尾联对此简要赏析。

一、（2020·北京·高考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。

寄东鲁二稚子【1】

李白

吴地桑叶绿，吴蚕已三眠。我家寄东鲁，谁种龟阴【2】田。

春事已不及，江行复茫然。南风吹归心，飞堕酒楼前。

楼东一株桃，枝叶拂青烟。此树我所种，别来向三年。

桃今与楼齐，我行尚未旋。娇女字平阳，折花倚桃边。

折花不见我，泪下如流泉。小儿名伯禽，与姊亦齐肩。

双行桃树下，抚背复谁怜。念此失次第，肝肠日忧煎。

裂素写远意，因之汶阳川。

注释：[1]这首诗作于金陵。[2]龟阴：地名，与后文的“汶阳川”都在鲁地。

21．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(     )

A．李白由江南农事春景联想到东鲁田地无人耕种，心生茫然之感。

B．李白思念一双儿女，追忆昔日春游漫步的场景，不禁泪下如泉。

C．这首诗叙事朴实，语言明白如话，亲切自然，堪称“天然去雕饰”。

D．这首诗展现李白柔情的一面，其风格与《梦游天姥吟留别》不同。

22．下列对诗句的分析，正确的一项是（     ）

A．诗人先说“吴蚕已三眠”，后又说“别来向三年”，抒发了青春不再的痛苦之情。

B．诗人先感慨“谁种龟阴田”，最后又说“因之汶阳川”，表达了归隐田园的志向。

C．“南风吹归心，飞堕酒楼前”，这两句由金陵酒楼引发东鲁家园之思，过渡巧妙。

D．“念此失次第，肝肠日忧煎”，意思是想到孩子们缺失父爱，诗人心中纷乱焦虑。

23．这首诗多处写到桃树。请分析桃树在诗中的意义与作用。

二、（2019·全国2卷·高考真题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

投长沙裴侍郎

杜荀鹤

此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。

只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。

垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。

男子受恩须有地，平生不受等闲恩。

[注]至公：科举时代对主考官的敬称。

24．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。

B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。

C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。

D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。

25．诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？