人教版 (PEP)五年级上册Unit 5 There is a big bed Part A教案
展开Unit 5 There is a big bed.A Let’s learn教学设计
教学目标：
1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。
2. 能灵活运用There be句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。
3.激发学生与他人进行合作、交流的欲望，加强学生对彼此的了解，教育学生要热爱自己的家，保持室内整洁的意识。
教学重点：
1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。
2. 能灵活运用There be句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。
教学难点：
1. 能听、说、认读单词“there”。
2. 能灵活运用There be句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。
教学准备：
- 教师准备多媒体课件、视频文件、图片、游戏素材
2. 学生准备好自己房间的画。
教学过程：
Step 1 课前热身（Warm-up）
1.Free talk
T: Hello!Boys and girls. Nice to meet you! Ss:Nice to meet you,too!
T:Do you know me ?Ok! Let’s know something about me!(ppt呈现配乐rap)
T：Great！Now,Do you know:What do i like ?(指名答）
Step 2 课前复习导入（Preview）
- T: Look! What’s this ?Yes, It’s a bedroom.Is it beautiful/big? Yeah! It’s big and beautiful!(课件出示房间)
- Do you want to have a beautiful room? OK!Now ,Let’s have a PK.(分组)
- At the first ,I have a test for you, If you see the words ,please say it loudly!Ok? Ready? Go !(I say ready you say go)(课件呈现复习的单词)
T: So, what’s in the room?
Ss: A bed, a desk and a .....
Step 3 新课呈现（Presentation）
1.look,this is zhangpeng’s room.Wow,It’s too dark.It’s hard to see the things .Can you guess? what’s in his room?（学生猜）
由课件里的There is a photo引出单词photo，并教学生发音及记单词技巧。（对比画图区分photo和picture）
2.以同样的方法引出clock，plant，water bottle，bike.
在学习单词的过程中加入句子There is a...的表达。 .
4.练习读方式：集体齐读、小组开火车读、男女读，金手指，拍手读...
5.游戏：Who is fast？（滚篮球抢词）.
6.听音跟读课本。
7.以Let’s chant 的方式说唱所学单词和句型。（先示范→学生练习→分组展示）
Step 4 巩固练习（Practise ）
1.教师出示情景图，给学生几分钟快速识记zhangpeng房间的事物再让学生用There is句型描述图片里有些什么物体。（课件出示）→学生展示→齐读→奖励
Step 5巩固延伸（Consolidation & Extension）
- Work in group of 4,（拿出课前发的纸）介绍自己的房间。
- 若干组学生展示（投影）→奖励评价
Step 6情感升华，课堂小结（Summary）
1.Let’s share :出示一幅脏乱的房间图:to cherish what we have now! Keep your room clean and tidy!
Love your home and love your family!（爱护你的家，呵护你的家人！）
2.师生一起总结本节课学习的词汇和句型，教师总结：“West or east, home is best. So you should love your parents, love your home. Can you do it?”
Step 7布置作业（Homework）
1.把单词读给你的家人听
2.Design your dream room,and use “there is/are …”to describe it.（设计你梦想中的房间并用There is/are…来描述它）
板书设计
英语五年级上册Unit 5 There is a big bed Part C教学设计： 这是一份英语五年级上册Unit 5 There is a big bed Part C教学设计，共13页。教案主要包含了Let’s find.，Let’s read.，let’s write.，Let’s make.，教学评价，板书设计等内容，欢迎下载使用。
人教版 (PEP)五年级上册Unit 5 There is a big bed Part C教案： 这是一份人教版 (PEP)五年级上册Unit 5 There is a big bed Part C教案，共13页。教案主要包含了Let’s find.，Let’s read.，let’s write.，Let’s make.，教学评价，板书设计等内容，欢迎下载使用。
小学人教版 (PEP)Unit 5 There is a big bed Part C教学设计： 这是一份小学人教版 (PEP)Unit 5 There is a big bed Part C教学设计，共7页。教案主要包含了教学目标，学情分析，教学重难点，教具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
