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    教科版(2017秋)五年级科学上册4.3 心脏和血液(课件39张+素材)
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    教科版 (2017)五年级上册3.心脏和血液公开课课件ppt

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    这是一份教科版 (2017)五年级上册3.心脏和血液公开课课件ppt,文件包含教科版2017秋五年级科学上册43心脏和血液课件39张+素材pptx、0001好看-血液是怎么流动的mp4等2份课件配套教学资源,其中PPT共39页, 欢迎下载使用。

    1.心脏是重要的人体器官。心跳是心脏工作的外在表现。 2.心脏跳动使得血液在血管中流动,维持人的生命活动。 3.体育运动可以强健心肌,有利于心血管健康。
    能够借助模拟实验推测心脏“工作”的方式。
    1.骨骼能够支撑我们的身体。2.骨骼有保护内脏的作用。
    关节可以帮助我们就可以灵活地做各种动作。
    肌肉的拉伸可以带动骨骼运动。
    同学们、谁找血管又快又准?
    血管遍布我们的身体,它们有的粗,有的细,最细的毛细血管10根合起来只有一根头发粗。如果把一个人全身的血管连起来,足足有9.6万多千米。血管里装满了血液,
    1.血液在血管里是流动的,可以通过 心脏的跳动,脉搏的跳动感受到血液的流动。
    同学们、血液在血管里是流动的吗?你怎么知道的?
    同学们、是什么力量推动血液在血管里不停地流动?
    血液在血管里不停地流动,是有一个动力源,这个动力源就是心脏。
    同学们、观察图片这是在干什么?
    你们知道血液储存在身体的哪个器官里吗?
    推测心脏是怎么工作的?
    疑问一
    是什么使血液在血管中流动,维持人的生命活动。?
    疑问二
    视频:血液是怎么流动的
    探索材料:一个水盆,水,一个洗耳球,一段塑料管
    探索步骤:第一次:每秒挤压1次,要求挤压要到位。连续挤压20次(20秒)用胶带记录输出水位的高低。第二次:每次挤压2次。连续挤压40次(20秒)用胶带记录输出水位的高低。
    探索相似:洗耳球相当于心脏、管子相当于血管、水相当于血液,洗耳球挤压、松开相当于心脏在跳动。
    探索总结:心脏相当于人体的“泵”,推动血液在血管内流动,将肺部吸进的氧气和从肠吸收的养料运送到身体各处,又把从全身各处收集到的二氧化碳和其它废物,输送到肺部和其他器官,然后排出体外。
    男同学心率比女同学心率慢
    运动员心率(40-50次/分)比正常人心率(60-100次/分)慢
    安静状态与运动状态比较
    安静状态心率比运动状态心率慢
    运动后休息一下心率会慢下来
    在身体休息状态下,特别是睡眠的时候,氧气的需要量减少,每分钟心跳的次数也会减少,心脏会得到较多的休息。所以合理的休息与良好的睡眠,会让心脏更好的工作,有利于我们的健康。
    1.心脏跳动有什么意义?
    2.是什么力量推动血液在血管中流动?
    血液在血管里不停地流动,是有一个动力源,这个动力源就是心脏跳动。
    3.心脏无时无刻不在工作,它会疲劳吗?
    不会,一个心动周期内,心肌是有休息的时间的,而且正常情况下,心肌并不是满负荷工作。
    4.如何保护我们的心脏?
    1.参加适宜的体育活动。
    2.适当的休息。
    3.要养成健康的生活习惯,
    测量心跳与脉搏,从数据中你有什么发现?
    发现心跳和脉搏是一致的,运动后心跳加快,因为运动需要消耗大量的能量,提高心跳加快血液循环,加快呼吸提供更多的氧气分解有机物.
    今天这节课,我们学习了心脏和血液,知道了心脏是重要的人体器官。心跳是心脏工作的外在表现。 我们知道了体育运动可以强健心肌,有利于心血管健康。下节课我们将学习身体的“总指挥”,课后请大家认真预习。
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