接力版五年级上册（演唱）红领巾飘起来教学设计

这是一份接力版五年级上册（演唱）红领巾飘起来教学设计，共3页。教案主要包含了组织教学，师生问好，课前练声，新课导入，新歌教学，教师总结并下课等内容，欢迎下载使用。
课 题
《红领巾飘起来》
第几课时
第1课时
教学目标
1.通过学习演唱歌曲《红领巾飘起来》，指导学生用欢快、风趣的情绪，有表情地演唱歌曲；
2.通过模仿、听赏、律动、表演唱等教学方法，指导学生用自然优美的声音有感情地演唱歌曲、抒发少年儿童在红领巾的带领下勤奋学习，报效祖国的真挚情怀。
教学重点
指导学生用欢快、活泼的情绪，有表情地演唱歌曲《红领巾飘起来》。
教学难点
唱准切分节奏，并带上律动来表演唱歌曲。
教具准备
钢琴、音乐.吉他、非洲鼓
学具准备
教学过程
一、组织教学，师生问好。
二、课前练声。
三、新课导入：
同学们有没有发现陈老师今天身上有什么不一样？（红领巾）同学们的眼
睛真厉害。在我们的身边就有一个关于红领巾的故事，具说我们一位老师小时候很敬仰、爱慕红领巾，觉得戴上红领巾很自豪，甚至在洗红领巾的时候自己都感动的哭了，我想，这个故事很值得我们大家去分享、去学习。今天呢，我们就带着这个故事来学唱歌曲《红领巾飘起来》。
四、新歌教学
1.教师示范弹唱《红领巾飘起来》（吉它自弹自唱）。学生拍手伴奏。
我们应该用怎样的情绪来演唱这首歌曲呢？
师小结：我们可以用欢快、活泼，并带有敬仰的心情来演唱歌曲。同学们，今天我们将会有一场音乐会，同学们想参加吗？想参加音乐会我们要攻下三座堡垒。
2.难点突破：
(1)同学们请看第一座堡垒难点突破”节奏模仿关”
= 1 \* GB3 ①师用鼓拍打节奏，生模仿老师拍手学打拍子。第二遍的时候生打节奏唱出哒哒音,再加上旋律歌词边打边唱。
师小结：恭喜同学们打下了第一座堡垒。
3. 现在请看第二座堡垒！歌词说唱关。
（1）师按节奏示范说唱前一行歌词并加上非洲鼓伴奏。
（2）学生跟着老师一句一句学节奏说唱歌词。
（3）歌词里面哪些体现了红领巾要我们去做一名怎样的学生？例如:做一位好少年。
师小结：我们应该做一名勤奋学习、追求上进、报效祖国的好学生，恭喜同学们打下了第二座堡垒。
4. 同学们请看第三座堡垒，教唱歌曲律动关。
（1）同学们用唱名跟着老师的琴声唱一遍曲谱。
（2）师用钢琴来教唱歌曲，师唱一句，生跟唱一句，师调控学生的声音。
（3）师生接龙唱歌曲，师并指挥。
（4）同学们跟着钢琴伴奏完整演唱整首歌曲，学生找出难唱之处，老师再加以强化练习。
（5）师给歌曲加上律动，生模仿学动作。
（6）全体学生跟着音乐做律动，师在前面引导学生做。
师小结：恭喜同学们打下了三座堡垒，音乐会即将开始了！同学们准备好了吗？
5.教师用吉他伴奏，请一位学生敲鼓伴奏，请6位学生上台做律动，下面的学
生伴唱歌曲《红领巾飘起来》。同学们把你们自信的声音大声的唱出来！
师评价并小结：同学们今天你们的表现都很棒，请把掌声送给自己！
五、教师总结并下课：
同学们，通过学习了《红领巾飘起来》这首歌曲，我们懂得了在红领巾的带领下做一名怎样的学生？（我们应该做一名勤奋学习、追求上进、报效祖国的好学生。）同学们，欢快美妙的课堂总是短暂的，今天我们的课就上到这里，下课！
二次备课
课后反思：