语文五年级下册5 草船借箭免费教学设计

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5 草船借箭
设计者
邓艳琼
总课时
教学目标
1．默读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。
2．紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是对诸葛亮筹划安排“草船借箭”这部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋、安排周密、知天文、懂地理、识人心的本领。
3．会认，会写本课的重点生字、词语。
教学重难点
1.了解“草船借箭”这件事的起因、经过和结果。
2.扣住课文语言，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。
教学过程
教学设计（ 师生活动）
效果检测
任务一 (约15分钟)
一、读课文。
自由读课文。要求:注音字词反复读;不会读的问老师。
二、读词语。(出示课件）
三、读课文。
自由读课文。要求:多字、漏字、错字的地方,反复读;第1自然段停顿稍长。
任务二 (约12分钟)
一、抄写词语,边抄边记。
二、默读句子,填写词语。(出示课件）
三、当堂听写,字迹工整。
四、 思维导图,精准填写
任务三 (约13分钟)
一、读第1~2自然段。
1.自由读第1~2自然段。
2.读句子。 (出示课件）
3.齐读第1~2自然段。
二、读第3~9自然段。
1.自由读第3~9自然段。
2.读句子。 (出示课件）
A.读诸葛亮神机妙算的句子。 (出示课件）
B.读周瑜 “妒忌”的句子。(出示课件）
3.齐读第7~9自然段。