小学科学大象版 (2017)四年级上册3 速度的测量课后作业题

3 速度的测量

学习目标

1.会制订班级100米短跑的比赛方案，根据比赛方案，测量记录每名同学跑100米所用的时间。

2.采集并处理数据，和同学们分享自已的收获。

重点:会制订班级100米短跑的比赛方案，根据比赛方案，测量记录每名同学跑100米所用的时间。

难点:采集并处理数据，和同学们分享自己的收获。

一、填空

1.采集数据需要用不同的______。

2.统计图比统计表更______。

3.我们可以把汇总的成绩排一下顺序，再用______表示出来，就一目了然了。

二、判断

1.测量物体运动的速度，关键是要测量准确物体运动的距离和时间。(   )

2.吴小虎在400米赛跑中取得的成绩是80秒，则他的速度为6米/秒。(   )

3.统计图的制作方法比统计表麻烦，所以我们只使用统计表分析数据就可以了。(   )

4.我们可以用卷尺来测量距离。(   )

5.为了知道每名同学的运动速度，我们需要测量记录每名同学跑100米所用的时间。(   )

三、选择

1.关于百米短跑比赛方案，下列说法不正确的是(   )。

A.可以将同学分组，每组4名同学在各自跑道上同时跑

B.只需要测量出跑道的距离，不需要记录每名同学跑完的时间

C.可以用统计图展示全班同学的百米赛跑速度

2.下列方法不能用来展示全班同学的百米赛跑速度的是(   )。

A.各组比赛的成绩各自统计，不需要合并

B.汇总之后，制作统计图

C.汇总之后，制作统计表

3.测量跑道长度和记录每名同学跑完全程的时间需要的工具是(   )。

A.直尺和秒表    B.卷尺和手表      C.卷尺和秒表

4.想要一眼看出谁快谁慢，我们可以将各组同学的成绩(   )。

A.汇总排序    B.一一比对    C.拆分到不同的表里

四、实验探究

下面是--组同学的100米短跑成绩汇总表，请根据表中数据绘制出统

计图，并说明谁是该组的冠军。

参考答案

一、1.工具2.直观 3. 统计图

二、1.√ 2.X 3.X 4.√ 5.√

三、1.B 2.A 3.C 4.A

四、绘制统计图略。王洋是该组的冠军。