小学第四单元 流动的空气1 空气占有空间一课一练

1 空气占据空间

学习目标

1.会通过实验证明空气占据空间。

2.理解空气占据着一定的空间，并且充满各处。

重点:通过实验探究空气占据空间。

难点:在科学观察的基础上，能对实验结果作出合理的解释。

本课主要概念关系图

一、填空题

1.将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中，纸团________湿。

2.装糖果的塑料袋子鼓鼓的，因为里面除了糖果，还有_________。

3.空气占据着一定的_________，并且充满各处。

4.做实验使用锥子等尖锐工具时，要注意_________。

二、判断题

1.空气不占据一定的空间。(   )

2.一个开口的空瓶里没有空气。(   )

3.我们的周围充满了空气。(   )

4.套在瓶子里的气球只能吹大一点点，说明了空气占据空间。(   )

5.我们可以直接用实验来证明空气占据一定的空间。(   )

三、选择题

1.套在瓶子里的气球，只能吹大一点点，是因为(   )。

A.用的力小

B.气球一定漏气了

C.瓶子里有空气

2.向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气(   )。

A.有重量

B.占据空间

C.没有一定体积

3.下面说法不正确的是(   ) 。

A.我们身边的空间都被空气占据着

B.书包里的空间除了文具盒和书本占据，也被空气占据了一部分

C.在杯子底部紧塞一团纸，垂直倒扣压入水底，然后将杯子倾斜，杯子里的纸团不会湿

四、简答题

如果我们在瓶子侧壁钻一个小孔，再来吹套在瓶子里的气球，结果会怎样?

五、实验探究

实验课题:把纸团塞入玻璃杯后，将杯子垂直倒扣入水槽中，杯中的纸团会不会被水浸湿?

实验材料:透明玻璃杯、水槽、水、纸团。

实验步骤:

1.拿一个透明的玻璃杯，它里面有________。将纸团塞到杯子底部，不能掉下来；

2.将杯子轻轻地垂直倒扣下去一直压到底，不能松手，再轻轻地将杯子竖直从水中拿出来，杯口朝下；

3.用桌上的纸巾先将杯子擦干后，再取出纸团看看有没有湿。

实验现象:杯中的纸团__________。说明杯子里的水________进去，是因为________________________________________________。

实验结论:这种现象说明了________________________________。

参考答案

一、1.不会2.空气 3.空间 4. 安全

二、1.X 2.X 3.√ 4.√ 5.√

三、1.C 2.B 3.C

四、气球就能吹起，因为这样瓶子里的空气会跑出来，不再占据空间了。

五、1.空气

没有湿  没有  杯子里有空气，空气占据了杯中的空间，水就进不去了  空气可以占据空间