三年级语文第一学月学情检测试题

这是一份三年级语文第一学月学情检测试题，共3页。试卷主要包含了听力测试，积累运用，阅读理解，表达展示等内容，欢迎下载使用。

（考试时间：100分钟，全卷满分：100分，考试形式：闭卷）
一、听力测试（10分）
1.听老师完整地念三遍词语，然后按顺序记录下来。（5分）

2.听老师读两遍短文，完成下列问题。（2分）
（1）根据短文内容填空。
短文主要写了喜鹊的______________和_____________。
(2)根据短文的内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
A.喜鹊的双肩和尾部是乌黑的。 （ ）
B. 紫白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那么雅致。 （ ）
C.喜鹊使人感到是那么活泼，那么可爱。 （ ）
二、积累运用（34分）
3．下列词语中，加点字的读音有误的一项是( )。(2分)
A．掠过(lüè) 挨打( āi ) B．熨帖(yù) 凌乱(línɡ)
C．戒尺(jiè) 吟唱(yín) D．一曲(qǔ) 绒毛 (rónɡ)
4．下列词语中，书写全部正确的一项是( )。(2分)
A．罚战 歪斜 泥水 B．能够 残疾 挑选
C．邮漂 丰收 紧张 D．新闻 打盼 双臂
5．下列词语中，与其他三项不属于同一类的一项是( )。(2分)
A．张牙舞爪 B．垂头丧气 C．喜气洋洋 D．手忙脚乱
6.下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是( )。(2分)
A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
C．吃了太多的杨梅，我的牙齿好像都变软了。
D．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，粘在水泥道上。
7.在括号里填上合适的词语。(4分)
（ ）的铜钟 （ ）的枝干 （ ）的谷粒 （ ）的东风
（ ）的天空 （ ）的海洋 （ ）的地毯 （ ）的气味
8.把下列成语补充完整。(4分)
手忙（ ）乱 （ ）疾手快 张牙（ ）爪 披头（ ）发
口干（ ）燥 提心吊（ ） 面红耳（ ） （ ）头晃脑
9.选词填空。（3分）
果然 突然 自然
（1）书中的道理，你们长大了（ ）会知道的。
（2）我（ ）没有猜错，这件好事真的是你做的。
（3）于是，一群一群的花从无人知道的地方（ ）跑出来。
10.根据季节写出不同的词语。( 6分)
春： 暖和 桃红柳绿 夏：
秋： 冬：
11.会积累会运用。（9分）
（1）《山行》是唐代诗人__________的作品，其中“________________________，___________________________”写出了他对枫林晚景的喜爱之情。
（3）牧童________ ，歌声振林樾。
（4）秋天的雨，带给大地的是一曲 的歌，带给小朋友的是一首 的歌。
(5)我能写出三个描写秋天的四字词语: 、 、 。
三、阅读理解（26分）
（一 ）古诗文阅读（7分）
赠刘景文
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
， 。
12.先把诗句补充完整，再说说这两句诗是意思。（4分）

13.这首诗写的是 季，我是从 、 等词语看出来的。（3分）
（二）课内阅读（11分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
14.“五彩缤纷”这个词语的近义词是_______。我能通过选文中的________、________、
等描写颜色的词语来体会出这个词语的意思是______________________。(5分)
15.“ ”画出选文中的中心句。(2分)
16.找出选文中的一对反义词。(2分) （ ）-------（ ）
17.读了课文，我认为秋天是个 的季节，如果我是秋雨，我准备给 带去 。（2分）
（三）拓展阅读（8分）
多彩的课间活动
下课铃响了，同学们走出教室，到操场上参加课间活动。看，同学们真快乐啊！
乒乓球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还分不出胜负。球台右边的大树下，也围着一些同学，他们在爬竿，一个大同学刚从竿上滑下来，另一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，迅（xùn）速(sù)地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶，笑着向下张望。
“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，大家玩得多有劲儿！两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻，中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见这个同学灵巧地一抬脚，沙包“嗖(sōu)”地从裤腿边飞了过去，沙包又从背后飞来了，她猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。他们蹦啊，跳啊，心里多欢畅！
看，操场中间，同学们有的跳绳，有的踢(tī)毽(jiàn)子，有的正在玩老鹰捉小鸡的游戏……
课间活动真是丰富多彩！
18.短文描写的是同学们的_________，用一个词语来形容应该是_________。(2分)
19.第二、三自然段写了同学们在___________、_________和________。 (3分)
20.短文写出了同学们在课间活动时( )的心情。(1分)
A．快乐 B．喜爱 C．难忘
21.同学们课间活动时是怎样玩儿的？仿照短文第三自然段，用几句话写一项你们的课间活动。(2分)
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四、表达展示。（30分）
（一）仿写仿练（6分
22.它把红色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
。
23.他们便放假了。
清风一吹，他们 。蜜蜂一来，他们 。
（二）能说会道（4分）
24.流会上，同学们热烈的讨论着。
李芳说：“我在读书时，常常读到一些有新鲜感的词句，我会 。”
王海说：“你的方法真好！在不知道词语的意思时，我用 。”
张华说：“还可以用 的方法来理解词语意思。”
老师听了，微笑着点点头说：“ 。”
（三）妙笔生花（20分）
25.题目：我的
你的身边有关心你的父母，疼爱你的爷爷奶奶，教导你的老师，帮助你的同学……请你选择一个人写下来，要写出这个人的特点。
字数不少于300字。