初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义公平正义的守护教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义公平正义的守护教学ppt课件，共17页。
1．当你来到这个世上，众多的不公平就摆在你面前，正确的做法应该是( ) A．努力追求公平，斤斤计较，互不相让B．为了营造一个公平的环境，可以不择手段C．在生活中追求公平，捍卫公平D．只要不涉及自己的利益可听之任之
2．在现实生活中，不公平的现象时有发生。当遇到或感到老师的不公平对待时，作为学生，你应该( )①维护公平，首先要及时对自己的不公平表示反对，要敢于表示异议　②需要智慧，既维护自己的权利，又不激化矛盾　③找老师评理，指出老师“偏心眼”④“以牙还牙”，冷落这位老师，不理他A．①② B．③④ C．①④ D．②④
3．在构建社会主义和谐社会中，我国不断完善民主权利保障制度、法律制度、司法体制机制、公共财政制度、社会保障制度等。国家之所以要完善这些制度，是因为( )A．公平是相比较而产生的B．这些制度保障公平C．公平要求我们尊重每个人的基本权利D．人们都愿意生活在公平之中
4．北京人艺青年演员金汉，在赶去排练的路上遇到了歹徒抢劫一名妇女财物，他不顾个人安危冲上前去与歹徒搏斗，被歹徒用匕首刺伤。这一事件启示我们( )A．只帮助我们认识的人B．用道德力量感化歹徒C．明哲保身，确保个人安全D．守护正义要敢于斗争，更要见义“智”为
5．英国哲学家培根说：“一次不公平的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。”这启示司法机关( )①必须坚持以事实为根据，以法律为准绳　②严格遵循诉讼程序　③平等对待当事人　④确保司法过程和结果合法、公正A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
6．公平正义是人类社会文明进步的重要标志，是社会主义的本质要求。下列关于公平正义说法正确的是( )①公平正义是人类追求的永恒目标　②是法治社会的核心价值　③实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任　④只有司法机关才能维护公平正义A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
7．下列观点最能体现右图寓意的是( )A．公平正义B．诚信友爱C．安定有序D．充满活力
8．(2018·陕西)社会正义是干出来的。我们应该不驰于空想、不骛于虚声，踏踏实实干好工作。下面古语能体现这一思想的是( )①与其坐而论道，不如起而行之　②士不可以不弘毅，任重而道远　③道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成　④临渊羡鱼，不如退而结网 A．①③④ B．①②③C．②③④ D．①②③④
9．当你在楼道遇到右图所示情景时，你的正确做法有( )①大声呼喊，与之搏斗②冷静机智，电话报警③轻脚离开，逃之夭夭④讲究策略，见义“智”为A．①② B．①③C．②④ D．③④
10．盘点年度正义人物，彰显社会公平正义。2018年1月25日，2017年度中国正义人物评选活动揭晓。王睿，反扒战线上的一把“尖刀”；杜亚起，以工匠精神守住公平正义最后一道防线；李军，每一起案件都追求庭审事实化、案件精品化；陈昶屹，善于突破疑难案件的专家；肖洁，“拿下”百余腐败分子的多面手；谭剑辉，用心办案“讲正义”……他们是公平正义的化身，他们是我们学习的榜样。你校正在开展“向楷模学习，护公平正义”主题教育活动，请你参与并完成下列任务：
(1)请你为此次宣传教育活动撰写两条宣传标语。维护社会公平，捍卫人间正义；追求公平正义是你我共同的责任。(2)青少年应如何做公平正义的守护者？①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。②要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
11．材料一：看漫画《萝卜招聘》。材料二：女大学生黄蓉(化名)在应聘杭州市西湖区东方烹饪职业技能培训学校的方案策划一职时，三次被该单位以“限招男性”为由拒绝。黄蓉以“用人单位招工有性别歧视”为由，通过浙江省杭州市西湖区人民法院起诉该单位。历经一个月的努力，黄蓉收到了法院的案件受理通知书。
(1)上述两则材料反映了一种什么社会现象？我们身边是否还存在着类似的现象？请举例说明。反映了我国就业不公平社会现象。存在，如教育不公、就业不公、竞争不公、分配不公等。