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小学综合实践活动牛奶伴我成长完美版课件ppt
展开综合实践活动指引二年级上第三单元第2课时教学设计
课题 | 《牛奶伴我成长》 | 单元 | 第三单元 | 学科 | 科学 | 年级 | 二年级 |
学习 目标 | 一、知识与技能 1、了解牛奶的相关知识,拓展知识面。 2、提高口头表达能力和动手操作能力。 二、过程与方法 通过小组讨论,提出根牛奶有关的感兴趣的问题,培养孩子们的与人合作的能力和动手操作能力。 三、情感态度与价值观 培养学生观察能力和动手操作能力。 | ||||||
重点 | 通过小组讨论,提出跟牛奶有关的感兴趣的问题,感受牛奶的价值。 | ||||||
难点 | 学会制作自己喜欢的牛奶。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1、听故事:《牛奶将军》 课件播放故事 2、你从故事中学到了什么? 师总结:牛奶对人们的好处是多方面的,不仅可以改善睡眠,美容护肤,还可以有效预防高血压等疾病,尤其是对正在长身体的青少年和儿童,更是好处多多,那我们能像故事中的牛奶将军那样,只喝牛奶而不吃饭吗?肯定是不行的,所以正确、安全地喝牛奶也是非常重要的。 这节课我们就先来探讨一下牛奶的安全饮用。 3、板书课题:牛奶伴我成长 | 听故事
同学交流回答
齐读课题 | 通过学生喜欢的故事入手,激发学生的学习热情,进而导入新课。 |
讲授新课 | 活动1:牛奶的安全饮用 1、 牛奶种类这么多,我们要如何选择呢? 当我们去超市时候,会发现架子上有各种各样的牛奶,我们要如何选择呢?是喜欢什么样的就买什么样的吗? 当然不是,我们要选择营养丰富又健康的牛奶。 (1)仔细观察奶盒上的说明,选择哪些有正规厂家生产的,有具体配料表的,有国家认证标记的,有明确保质期的。 (2)舒化奶 因为去掉了其中的乳糖,不会造成胃肠道不适,同样也可以享受到牛奶当中优质蛋白和钙质。 所以对于长身体的青少年,舒化奶更易吸收。 (3)鲜牛奶 对于孩子来说,如果想摄入更多的营养物质,比如蛋白质的摄入,建议选冰柜里4-7天保质期的牛奶。因为消毒温度比较低,营养物质保存的相对多些。 (4)学生奶 学生奶是专供在校学生饮用的牛奶。我们党和政府非常关心青少年一代的健康成长,从2000年开始,国务院正式启动实施“国家学生饮用奶计划”,计划要求学生饮用奶必须符合“安全、营养、方便、价廉”的基本要求。 师小结:所以这种政府统一要求的奶是可以选择的。 拓展:市面上售卖的很多乳饮料,比如早餐奶,一般不太建议孩子喝早餐奶,因为里面添加的成分会较多,而实际奶含量并不高。 2、小活动:你喜欢喝学生奶吗?什么品牌,什么口味的学生牛受欢迎?采访一下师长或其他社会人士对学生奶的看法。
活动2:小链接 师问:你们知道“国家学生饮用奶计划”吗? 下面我们就来了解一下吧。 (1)国家学生饮用奶计划 为改善我国中小学生的营养状况,以利青少年健康成长,决定实施以在校中小学生为主的“国家学生饮用奶计划”。 (2)好处 “国家学生饮用奶计划”让处在成长发育期的少年儿童在繁忙的在校学习期间,可以及时补充能量,并借此改善学生的营养健康状况,是一项利国利民、造福后代的民生工程。该项计划的实施,有利于培养学生饮用牛奶的习惯,塔高他们的身体健康素质。 (3)八字方针 学生饮用奶的“八字方针”是 安全:优质奶源+瞬时灭菌+保温实验; 营养:高质量的液态奶,不添加任何营养强化剂和防腐剂; 方便:直接饮用,常温保存; 价廉:低于同类场频市场零售价,是政府给学生的福利。 师小结:所以我们可以放心喝学生奶。 小活动:你还知道有关学生饮用奶的哪些知识?和大家一起分享。 小常识: “牛奶是温饱之后小康来临时的健康食品,不仅小孩喝,老人喝,最重要的是中小学生都要喝上牛奶,提升整个中华民族的身体素质。实施学生奶计划,是世界上许多国家为改善学生营养和健康状况,而采取的一项通用有效的措施。” ——2003年1月2日胡锦涛总书记在内蒙古视察时强调 随堂练习: 1、我会辨。 (1)只要是牛奶都对我们身体有益。(× ) (2)牛奶越高温营养越高。( ×) (3)学生饮用奶符合“安全、营养、方便、 价廉”的基本要求。( √ ) 2、我会答。 学生饮用奶的好处是什么?(请做简要回答) (1)“学生饮用奶计划”,是国家的一项营养干预计划,意在提升国民体质。 (2)学生饮用奶是金牌奶源,100%的纯鲜牛奶,禁止使用复原乳及营养强化剂。 (3)大课间定时、定点、集中饮用。 (4)有利于培养学生饮用牛奶的习惯,塔高他们的身体健康素质。 |
引导学生根据问题思考,并发表自己的观点
学习怎样看奶盒
认识舒化奶
认识鲜牛奶
知道学生饮用奶是营养健康的
生做个小采访
了解什么是“国家学生饮用奶计划”
了解学生奶的好处和八字方针
学习小常识
完成随堂练习题 |
通过让学生自己思考并回答问题,来引出大家对饮用牛奶的认识,从而为下面讲怎样合理正确地选择牛奶做铺垫。 让学生明白选择牛奶时看奶盒上的说明 让学生明白舒化奶的好处
了解鲜牛奶的好处
让学生了解学生奶
明白哪些奶不易学生饮用 目的是了解大家对学生奶的看法
让学生明白“国家学生饮用奶计划”
目的是让大家明白学生饮用奶是可以放心喝的。
通过此环节,再次让大家感受到喝牛奶的必要性。
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作业布置 | 针对学生奶,采访一下你的同学,看看有什么发现?并记录下来。 |
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课堂小结 | 饮奶者健。牛奶是大自然赋予人类最完善的营养食品,被称之为“白色血液”,是补充蛋白质、氨基酸、维生素特别是钙质的最佳补品。所以我们大家要每天喝杯牛奶。 | 总结 | 总结喝牛奶的必要性。 |
板书 | 牛奶伴我成长 小故事《牛奶将军》 牛奶的正确饮用 认识学生奶 |
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