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    综合实践活动指引二年级上第三单元第2课时教学设计

    课题

    《牛奶伴我成长》

    单元

    第三单元

    学科

    科学

    年级

    二年级

    学习

    目标

    一、知识与技能

    1、了解牛奶的相关知识,拓展知识面。

    2、提高口头表达能力和动手操作能力。

    二、过程与方法

        通过小组讨论,提出根牛奶有关的感兴趣的问题,培养孩子们的与人合作的能力和动手操作能力。

    三、情感态度与价值观

        培养学生观察能力和动手操作能力。

    重点

    通过小组讨论,提出牛奶有关的感兴趣的问题,感受牛奶的价值。

    难点

    学会制作自己喜欢的牛奶。

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    1、听故事:《牛奶将军》

    课件播放故事

    2、你从故事中学到了什么?

    师总结:牛奶对人们的好处是多方面的,不仅可以改善睡眠,美容护肤,还可以有效预防高血压等疾病,尤其是对正在长身体的青少年和儿童,更是好处多多,那我们能像故事中的牛奶将军那样,只喝牛奶而不吃饭吗?肯定是不行的,所以正确、安全地喝牛奶也是非常重要的。

    这节课我们就先来探讨一下牛奶的安全饮用。

    3、板书课题:牛奶伴我成长

    听故事

     

    同学交流回答

     

     

     

     

     

     

     

    齐读课题

     通过学生喜欢的故事入手,激发学生的学习热情,进而导入新课。

    讲授新课

    活动1:牛奶的安全饮用

    1 牛奶种类这么多,我们要如何选择呢?

    当我们去超市时候,会发现架子上有各种各样的牛奶,我们要如何选择呢?是喜欢什么样的就买什么样的吗?

        当然不是,我们要选择营养丰富又健康的牛奶。

    1)仔细观察奶盒上的说明,选择哪些有正规厂家生产的,有具体配料表的,有国家认证标记的,有明确保质期的。

    2)舒化奶

    因为去掉了其中的乳糖,不会造成胃肠道不适,同样也可以享受到牛奶当中优质蛋白和钙质。

    所以对于长身体的青少年,舒化奶更易吸收。

    3)鲜牛奶

    对于孩子来说,如果想摄入更多的营养物质,比如蛋白质的摄入,建议选冰柜里4-7天保质期的牛奶。因为消毒温度比较低,营养物质保存的相对多些

    4)学生奶

    学生奶是专供在校学生饮用的牛奶。我们党和政府非常关心青少年一代的健康成长,从2000年开始,国务院正式启动实施国家学生饮用奶计划,计划要求学生饮用奶必须符合安全、营养、方便、价廉的基本要求。

    师小结:所以这种政府统一要求的奶是可以选择的。

    拓展:市面上售卖的很多乳饮料,比如早餐奶,一般不太建议孩子喝早餐奶,因为里面添加的成分会较多,而实际奶含量并不高。

    2小活动:你喜欢喝学生奶吗?什么品牌,什么口味的学生牛受欢迎?采访一下师长或其他社会人士对学生奶的看法。

     

    活动2:小链接

    师问:你们知道国家学生饮用奶计划吗?

    下面我们就来了解一下吧。

    1)国家学生饮用奶计划

    为改善我国中小学生的营养状况,以利青少年健康成长,决定实施以在校中小学生为主的国家学生饮用奶计划

    2)好处

    国家学生饮用奶计划让处在成长发育期的少年儿童在繁忙的在校学习期间,可以及时补充能量,并借此改善学生的营养健康状况,是一项利国利民、造福后代的民生工程。该项计划的实施,有利于培养学生饮用牛奶的习惯,塔高他们的身体健康素质。

    3)八字方针

    学生饮用奶的八字方针

    安全:优质奶源+瞬时灭菌+保温实验;

    营养:高质量的液态奶,不添加任何营养强化剂和防腐剂;

    方便:直接饮用,常温保存;

    价廉:低于同类场频市场零售价,是政府给学生的福利。

    师小结:所以我们可以放心喝学生奶。

    小活动:你还知道有关学生饮用奶的哪些知识?和大家一起分享。

       小常识:

    牛奶是温饱之后小康来临时的健康食品,不仅小孩喝,老人喝,最重要的是中小学生都要喝上牛奶,提升整个中华民族的身体素质。实施学生奶计划,是世界上许多国家为改善学生营养和健康状况,而采取的一项通用有效的措施。

    ——200312日胡锦涛总书记在内蒙古视察时强调

    随堂练习:

    1、我会辨。

    1)只要是牛奶都对我们身体有益。(×

    2)牛奶越高温营养越高。( ×

    3)学生饮用奶符合安全、营养、方便、 

    价廉的基本要求。(

    2、我会答。

    学生饮用奶的好处是什么?(请做简要回答)

    1学生饮用奶计划,是国家的一项营养干预计划,意在提升国民体质。

    2)学生饮用奶是金牌奶源,100%的纯鲜牛奶,禁止使用复原乳及营养强化剂。

    3)大课间定时、定点、集中饮用。

    4)有利于培养学生饮用牛奶的习惯,塔高他们的身体健康素质。

     

    引导学生根据问题思考,并发表自己的观点

     

     

     

    学习怎样看奶盒

     

     

    认识舒化奶

     

     

    认识鲜牛奶

     

     

     

     

    知道学生饮用奶是营养健康的

     

     

     

     

     

     

     

    生做个小采访

     

     

     

     

     

    了解什么是国家学生饮用奶计划

     

     

     

    了解学生奶的好处和八字方针

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    学习小常识

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    完成随堂练习题

     

    通过让学生自己思考并回答问题,来引出大家对饮用牛奶的认识,从而为下面讲怎样合理正确地选择牛奶做铺垫。

    让学生明白选择牛奶时看奶盒上的说明

    让学生明白舒化奶的好处

     

    了解鲜牛奶的好处

     

     

     

    让学生了解学生奶

     

     

     

     

     

     

    明白哪些奶不易学生饮用

    目的是了解大家对学生奶的看法

     

     

     

     

    让学生明白国家学生饮用奶计划

     

     

     

     

     

    目的是让大家明白学生饮用奶是可以放心喝的。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    通过此环节,再次让大家感受到喝牛奶的必要性。

     

     

     

     

     

     

    作业布置

    针对学生奶,采访一下你的同学,看看有什么发现?并记录下来。

     

     

    课堂小结

     饮奶者健。牛奶是大自然赋予人类最完善的营养食品,被称之为白色血液,是补充蛋白质、氨基酸、维生素特别是钙质的最佳补品。所以我们大家要每天喝杯牛奶。

    总结

    总结喝牛奶的必要性。

    板书

    牛奶伴我成长

    小故事《牛奶将军》

    牛奶的正确饮用

    认识学生奶

     

     

     

     

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