人教部编版一年级上册6 比尾巴教学设计及反思

这是一份人教部编版一年级上册6 比尾巴教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点、难点，教学准备，教学课时，教学过程，拼读动物名字，公鸡 鸭子，公鸡 松鼠等内容，欢迎下载使用。
１、认识１２个生字，会写“公”个字。认识笔画“撇折”，认识两个偏旁“八 ”和“鸟”。
２、正确、流利地朗读课文，背诵课文，读好问句的语气。
３、了解一些动物尾巴的特点。
【教学重点、难点】
重点：识字、写字、朗读课文。
难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点。
【教学准备】
词语卡片、幻灯片课件、小动物的彩色照片。
【教学课时】 2课时
【教学过程】
一、导入
1、动物王国在进行一场比赛，拼拼看他们在比什么？
师：这里的“巴”需要注意，“巴”在单独注音时是有声调的，读第一声，出示词卡，跟我读，和尾组成词语的时候就读轻声了，“尾巴”，谁来读一读？（你学的真快）
2、伸出小手和老师一齐写课题，这也是我们今天要求认识的生字（比，最后一笔是竖弯钩，要写得圆润一点。巴，这里也有一个竖弯钩）
3、谁来读课题，你来读，（预设：你把“巴”的轻声读得很准确）
4、谁在当小老师带着大家读一读课题：比尾巴。（你这个小老师教的比我还好呢，真厉害）
二、初读课文
1、有哪些动物参加比尾巴大赛呢，请同学们把书翻到83页，自由地读一读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺，读好了，用你的坐姿告诉老师。（巡视）
2、检查读文
这是一首儿歌，儿歌，我们不说自然段，我们说小节，每个小节之间空一行，数一数，这篇课文有几个小节？（4个小节）
请4个小朋友来读一读（评价：对：你的声音真响亮、好听，你把轻声读得很准确，你把翘舌音读得很准确。错：纠正字音）
接下来我推荐女生为小动物们的拉拉队，好吗？男生有更光荣的任务，你们今天来当小动物评委，愿意吗？老师来当主持人。
三、读词、写字
我们先认识一下参赛选手的名字，谁来带大家拼读一下？【拼读动物名字】
课件出示松鼠，师：这个名字比较难读，松是平舌音，鼠是翘舌音，跟我读，谁愿意试一试（你学得真快），你读，你读，你再读(你们都学得很快）。
我们开火车，再来认识一下这些生字。（出示字卡）
4、这些选手的名字里有两组很特别。【公鸡 鸭子】读一读，鸡、鸭两字变红突出，你发现了什么？鸡和鸭符合鸟类的特征，所以他们都有“鸟字旁”。再来读一读。
5、再看这组名字【公鸡 松鼠】读一读，公、松变红突出，你又发现了什么？他们的读音有哪些共同点？字形上有什么特点？你能用数学里的加减法记一记这2个字吗？（课件出示）原来我们可以用加一加、减一减的方法识记生字，以后我们还会学习换一换、看偏旁、猜字谜、生活中识字等等很多方法来识记生字呢。
6、“公”是本课要求我们会写的生字，先跟老师读一读“公”，公主、公鸡，这里有一个新笔画“撇折”，一起书空“撇折”。
7、看着电脑演示，逐笔观察。
8、想把“公”字写漂亮要注意什么？撇低捺高，两笔要分开，千万别写成“入”了哦，请小朋友在语文书田字格里描一描，再写两遍。写字儿歌：身正、肩平、足安。（师巡视，如果你能把捺写得在高一点，就更好看了。你写得真漂亮，做到了“上留天、下留地”。你的坐姿很端正，做到了“3个一”。刚才被老师拍过肩膀的孩子举手，你们的坐姿很端正，做到了“3个一”。)
9、刚才我们已经认识了参赛选手的名字，接下来让我们跟着音乐的节奏隆重请出今天的参赛选手，大家鼓掌欢迎。【运动员进场音乐】师贴动物图在黑板上
10、谁能够隆重地介绍一下参赛选手，
【参加比尾巴大赛的有（猴子）、（兔子）、（松鼠）、（公鸡）、（鸭子）和（孔雀）。】
（评价：对：你介绍的真完整。错：再仔细看一看，有没有漏掉谁？）2人
四、学文、说话
1、我们刚才认识了参赛的动物选手，他们比赛的项目是什么呢？【出示6个问句】
请大家自己练习读一读，要求：长句子多读几遍。要把字音读准，句子读通顺。
2、谁来宣读一下比赛项目？（指名两人读）
读完这些句子，你有什么发现吗？（每句话结尾都有一个问号）
这个长得像耳朵一样的标点叫问号，带有问号的句子叫问句，我们在读问句时声音要逐渐往上扬，“谁的尾巴长？”“谁的尾巴短？”学会了吗？自己练习读一读。注意把长句子多读几遍，字音读准确。
指名读（声音还是没有扬上去，再跟老师一句一句地读一读），生练习读。
指名读（你看，声音扬上去了，多好听啊！）
6、请女生啦啦队一齐读这些比赛项目。加星星
7、女生读得真好，问句都读出来了，现在比赛项目都知道了，精彩的比赛马上就要开始了，男生小裁判可要把眼睛睁得亮一点，细心地观察这些小动物的尾巴，再认真地读一读课文，给小选手公正的评评奖。
9、老师相信每一位裁判的心里都已经有了答案，接下来，我们公布比赛结果（师问，生答，师贴将牌）
10、现在，比赛结果已经揭晓了，接下来，有请颁奖嘉宾为获奖的小动物颁奖，瞧老师把奖状都带来了，【亲爱的（ ） 因为你的尾巴（ ），所以取得了比赛的胜利，祝贺你！】
哎呀！我这个秘书工作不细心，奖状还没填写完，就送来了，谁来帮我？
11、生读奖状，带读将牌上的词语。
12、【词卡】指名拼读、小老师带读 ： 长、短、扁、弯、好像一把伞、最好看
我们来一起读一读参赛结果，表扬表扬他们。
13、为什么说松鼠的尾巴好像一把伞呢？你平时见过什么伞？
看动画演示松鼠从树上跳下来时不会摔伤，它的尾巴像不像一把伞呀？所以说，读,你能用“好像”说个句子吗？
14、这么多参赛选手，孔雀的尾巴是最好看的，想看一看吗?【看孔雀开屏图】（师描述）
（孔雀的尾巴这么漂亮，想一想，这么漂亮的尾巴像什么呀？你把话说得很完整）。
15、经过激烈的角逐，小选手们都取得了好成绩，我们回顾一下比赛过程。
16、接下来，我们玩一个对歌的游戏，我来问你们答，我们边拍手边做游戏。男女生对歌。
17、这么有趣的儿歌，能背下来吗？试试看。
五、拓展内容
1、比尾巴大赛还吸引了许多小动物来参加，他们是？
【课件出示图 词 ：燕子、老牛、金鱼、小狗】，这些小动物虽然没有得奖，但是他们在比尾巴大赛上也有精彩的表现。想一想，他们的尾巴有什么特点？
老鼠的尾巴 —— 。马的尾巴 ——。燕子的尾巴像剪刀。小鱼的尾巴像裙子。
动物的尾巴不仅好看，还有他不可取代的作用，老师昨天给大家布置了一项搜集动物尾巴资料的作业，谁查出这几种动物的尾巴都有什么作用。
【出示图：鳄鱼、壁虎、袋鼠】
（生介绍尾巴作用。）你还知道哪些动物的尾巴有什么作用？
六、布置作业
你们一定还有很多内容想和大家分享，因为时间关系，我们下节课再交流。今天的作业是：背儿歌、画尾巴。这节课，小朋友们听得认真、讲得精彩，读得好听，表现出色，我们先上到这儿，下课！
【板书设计】

板书设计：
比尾巴
生字