2020-2021学年习作：我们眼中的缤纷世界教学课件ppt

这是一份2020-2021学年习作：我们眼中的缤纷世界教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了这样的画面你，我们的世界就，五彩缤纷的那你，《我家的小狗》，观察对象，小白兔偷吃，小鸭子戏水，含羞草，向日葵牵牛花，猫捉老鼠等内容，欢迎下载使用。

什么地方见到过？ 眼中的缤纷世界又是怎样的呢？今天 这节课，就让我们 展现“我们眼中的 缤纷世界”。
从上面三幅图中你们观察到了什么？①第一幅图中有草地、房屋、树木、小鸟 等生活中最常见的事物，形成了一处美丽 的风景。②第二幅图展现的是早晨街道的一处场景，有去 上学的学生、去上班的上班族、打扫街道的环卫 工人、报刊亭中的售货员等，他们都是日常生活 中最常见的人物。
③第三幅图展现的是学校教室里的一处场景，一 位老师正在辅导一个学生，其他学生有的在看书， 有的在讨论，还有的在擦黑板。“生活中不缺少美，只是缺少发 现美的眼睛。”我们每个人都有 一双明亮的眼睛，透过这双眼睛， 我们会有许多有趣的发现。
这段时间我们观察了不少身边的事物， 有了很多新发现。这次习作，就让我们把 最近观察时印象最深的一种事物或一处场 景写下来。
写完后，把你认为写得好的部分读给 小组同学听，展示你的观察所得。
本单元学习的两篇课文和两篇习作例文有什 么相同点？
《金色的草地》《我爱故乡的杨梅》 相同点：①都是植物 ②都观察了事物的变化
《搭船的鸟》 相同点： ①都是动物
②都调动了多种感官进行观察
拿出你的观察记录单，展示一下自己观察了 哪些事物吧！
西瓜升旗仪式 校运动会
同学们，要把自己观察的事物或场景写成文 章，你觉得最困难的是什么？
观察得不够细致，或没有用多种感官观察， 不能将观察到的事物或场景描写清楚。描写事物不够生动具体。如写小白兔偷 东西吃，没能抓住它偷吃的动作，没有 在看到、听到的基础上融入自己的想法。
1.认真审题，确定写作内容。本次习作要求我们写“我们眼中 的缤纷世界”，“缤纷世界”可以是 一种事物，也可以是一处场景；“我 们眼中的”表明必须是自己观察所得。
2.选定写作对象，观察其主要特征。生活中我们观察到的事物或场景有 很多，如：朝霞满天、暴风雨、上学的 路上、课间活动……要抓住事物的主要 特征或场景的变化来写。 如《我家的 小狗》主要写了小狗淘气可爱的特点。
3.安排好事物的描写顺序和观察角度。确定好怎样开头，怎样把观察到的 对象写清楚，怎样结尾。常见的观察顺 序有由远及近、由近及远、由整体到局 部、由局部到整体、时间顺序、空间顺 序等。观察时充分调动眼、耳、鼻、口、 手等感官，感知被观察的事物的特点。
4.运用恰当的修辞手法描写事物，表达 感情。运用比喻、拟人、排比、夸张等修 辞手法，增强文章的生动性和可读性。 如《我爱故乡的杨梅》运用拟人的修辞 手法，展现了杨梅树旺盛的生命力，表 达了作者对故乡杨梅的喜爱之情。
5.互相交流，修改习作。写完后，先自己读一遍，把错别字 和语病改正过来；然后和同学交流，说 出自己的感受；再听听别人的习作，了 解他们是怎样观察的。
我们眼 中的缤 纷世界
注意事物或 场景的变化
我家养了许多花，有芬芳 迷人的玫瑰花，有五颜六色的 杜鹃花，有芳香四溢的百合花， 有其貌不扬的仙人掌……可我 最喜欢的是仙人掌。仙人掌是绿色的，一眼望去，
①运用排比手法开 头，引出本文的描 写对象——仙人掌。
②运用比喻手法， 把仙人掌比作小手 掌，生动形象地写 出了仙人掌的外形 特点。
像一个个绿色的小手掌。② 它的身上 长满了一根根小刺，你可别小瞧它 们，听说它们可以帮仙人掌留住水 分和养分，让仙人掌在缺水时还能 活着。③记得有一次，我们全家外出 游玩，一周后才回到家中。因为一
③介绍了仙人掌小 刺的作用。连几天没有浇水，原本娇艳的玫瑰、 杜鹃、百合几乎都枯萎了，可那株
仙人掌却依然翠绿。此时，我不禁 对仙人掌生出敬佩之情。
仙人掌有着顽强的生命力，就 像保家卫国的解放军叔叔，在寒冷 的风雪中站岗，在炎炎的烈日下放 哨。⑥我爱仙人掌！
④写一连几天没浇 水但仙人掌依然翠 绿，与其他花形成 对比，突出了仙人 掌生命力的顽强。⑤通过对仙人掌的 赞美，表达了对解 放军叔叔的敬佩之 情。⑥ 结尾再次强调 “我”爱仙人掌， 与开头相呼应。
总 评本文按照总分总的结构描写了仙人掌， 结构清晰，语言生动，表达了作者对仙人掌 的赞美之情。作者在描写时，运用比喻等修 辞手法，突出了仙人掌的特点，还通过典型 事例表现仙人掌顽强的生命力，让我们对仙 人掌有了更深的认识。
我家有一只可爱的小白兔，那是妈妈送给 我的生日礼物。小白兔的绒毛比雪还要白，眼睛红得像闪 着光的玛瑙，它有一对长长的耳朵，一条小绒 球似的尾巴，真可爱！有一次，我给它吃胡萝卜，它一下子跳到
我身上，张嘴就抢，害 我摔了个四脚朝天。它 大概是担心我不给它吃 吧！它最喜欢躲到墙角边吃东西，还把吃剩的东西藏起来，弄得家里 有时候有一股臭气。它真是个淘气的家伙！我家的小白兔就是这么可爱！
我家的鸭子“门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一 数，二四六七八。”每当听到这首歌，我就会 想起我养的两只小鸭子。
小鸭子身上长着金黄色的毛，身体形状像 阿拉伯数字“2”。圆圆的小脑袋像一个毛茸 茸的小圆球。乌黑发亮的眼睛仿佛是一颗黑宝
石，小小的，可爱极了。又长又扁的小嘴巴上面 有两个小孔，那是小鸭子的鼻子，它们靠它来呼 气。小鸭子的脚掌像一片枫叶，在雪地上走起路 来，便会留下一幅可爱的枫叶画。我给两只小鸭子分别取了名字，一只叫“乖 巧”，另一只叫“不听话”。记得有一次，我拿 一些小米喂给它们吃，“乖巧”安安静静地低头
吃米，“不听话”却边吃边瞅着旁边的“乖巧”。 过了没一会儿，“不听话”就把面前的小米吃完 了，似乎是还没有吃饱，便对着我连叫了好几声， 好像在说：“你怎么给‘乖巧’那么多小米呢！” 叫完，它便去抢“乖巧”的小米吃。眼看它们之 间将要爆发一场战争，我连忙又抓了一些小米给 它，它这才满意地回到自己的位置吃起来。
这就是我养的两只小鸭 子，“乖巧”和“不听话”。 它们给我的生活增添了无数 乐趣。有了它们的陪伴，我 快乐地度过了一天又一天。 我希望它们能陪我一起长大， 我喜欢它们！