小学语文人教部编版三年级上册1 大青树下的小学教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册1 大青树下的小学教学课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了课前导入，上学路上，上课时，下课时，来到学校，品读鉴赏，小路上开满了鲜花，特别之处，第一部分小结，鸟儿不叫了等内容，欢迎下载使用。

上节课，我们积累了很多有新鲜 感的词语，同时也了解了本课的记叙 顺序。请大家思考一下：本课的记叙 顺序是什么呢？
本课是按照时间顺序记叙的。
这所学校有哪些特别的地方？用自己的话 说一说？（课后习题第二题）①_____________________________②_____________________________③______________________________
上早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条 条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了 许多小学生。
学句式“从……从……从……”节奏明快，生动路刻画了孩子们从不同方向向学校走来的情景。
山坡：高高低低、 草木葱茏。
想象：山坡是什么样子的；坪坝是什么样 子的；小路上又是什么样子的。
用“从……从……从……”把你想象到 的画面说一说吧。
早晨，从草木葱茏的山坡上，从平 整空旷的坪坝里，从一条条开着美丽的鲜 花的小路上，走来了许多小学生。
有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还 有阿昌族和德昂族的。
“有……有……有……还有……” 表明这所学校不仅学生多，而且学生还来自不同的民族。
请你用“有……有……有……还有……” 句式描绘一下校园花坛里的鲜花。花坛里的花开了， 有红艳艳的海棠花，有 粉嘟嘟的桃花，有洁白 如雪的百合花，还有黄 灿灿的迎春花。
写出各民族之间的团结。
大家穿戴不同，来到学校，都成了 好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得 绚丽多彩。展现出学校的美丽和蓬勃气象。
同学们向校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬 爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话运用了__排__比__的手法，表现了同学 们_天__真__可__爱___、__有__礼__貌__和__热__爱__祖__国__的特点。
同学们向校园里欢唱的小鸟打招呼，向 敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
请你仿照句子，再写一个排比句。同学们向花坛里的随风摇摆的小花问好， 向窗台上张望的小松鼠挥手，向朋友们打招呼。
这所边疆小 学，学生来自不 同民族，穿着不 同的服装，但是 大家很团结。
“当，当当！当， 当当！”大青树上的 铜钟敲响了。过渡段， 引出下文。
仔细阅读下面段落，思考它在文中起什 么作用？
上课了，不同民族的小学生，在 同一间教室里学习。大家一起朗读课 文，那声音真好听！
同学们朗读时声音响 亮、整齐，有感情。这两句话写同学们上课的情景：同学们爱学习。
自由朗读下面这段话，边读边想象：同学 们上课时，窗外是什么样的？
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同 学们读课文。最有趣的是，跑来了两只小猴 子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。
这段文字属于环境描写，通 过树枝、鸟儿、蝴蝶和猴子的表 现，突出了校园的安静，衬托了 学生们上课时的专心。
自由朗读下面这段文字，边读边想象 下课了，你看到了哪些景象呢？
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、 山狸也赶来看热闹。
下课了，大家在大青树下 跳孔雀舞、摔跤、做游戏， 招引来许多小鸟，连松鼠、 山狸也赶来看热闹。
运用拟人手法，写出小动物们的到来为学校 增添了欢乐的气氛，表现了同学们玩耍的热 闹景象。
具体描写 同学们下 课玩耍的 热闹情景。
这是一所充满欢 乐的学校：同学 们上课，小动物 们听课；同学们 玩耍，小动物们 看热闹。
朗读第四自然段，边读边想象：这一自然 段描写了什么样的画面？
这就是我们可爱的小学，一所边疆 的小学。 古老的铜钟，挂在大青树粗壮 的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙 上摇晃……
描绘的画面一口古老的铜钟在高大的大青树的 粗壮的枝干上挂着，时而会发出悠悠的 声音。茂盛的凤尾竹的影子在洁白的墙 壁上摇晃着，令人向往……
这就是我们可爱的小学，一 所边疆的小学。古老的铜钟，挂
在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹 的影子，在洁白的墙上摇晃……
思考：以景物描写结尾有什么好处？
让我们感受到这所小学古老悠久的气息和民族 特色，这是一所令人难忘的美丽、和谐的学校。
全文中心句， 总结上文内 容，抒发了 作者的自豪、 赞美之情。
这所学校有哪些特别的地方？用自己的话 说一说？（课后习题第二题）① 同__学__们__民__族__和__穿__戴__不__同__，__但__很__团__结_ 。② 这__是__一__所__充__满__欢__乐__的__学__校__。_______③ 这__所__学__校__很__美__丽__。________________
再读课文，思考：这所小学和我们的小学 有哪些不同的地方呢？
你的学校是什么样子的？同学们在学校里 做些什么？选择一个场景说一说。（课后习题第三题）
先回想自己的学校是什么样的，以及同
学们在学校里做些什么，然后从题目提供的场 景中选择一个说一说。说的时候，要仿照课文 内容，借助泡泡提示“上课的时候……”“放 学了……”进行口头描述，最好用上从本文积 累的有新鲜感的词句。
示例：我喜欢我们学校的花坛。这个花坛是 花瓣形的，种了很多鲜花。春天，花坛里特别 热闹：月季、牡丹开得艳丽，蜜蜂嗡嗡地飞来 飞去。我和同学们经常在花坛边画画，有时还 会观察蜜蜂是如何采蜜的，有趣极了！
例句：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向 敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这句话运用排比的修辞手法，层层递进， 写出了同学们的天真和有礼貌，表现了他们喜 爱动物、尊敬师长、热爱祖国的美好品质。
要注意句子之间的顺序。如例句中的“打招呼”“问好”“敬礼”是层层递进的关系，不能弄错顺序。几个句子的句式要相同。比如例句连用了三个“向” 字引领句子。至少要写三句话。三句或三句以上的话并列，才能 构成排比。
上学路上和来 到学校（1）
大 青 树 下 的 小 学
主旨提炼这篇课文按照时间顺序描写了一所边 疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国 各民族儿童之间的团结友爱，表达了作者 的自豪、赞美之情。
书犹药也，善读之可以医愚。 ——汉·刘向
读书百遍，其义自见。读书破万卷，下笔如有神。
——晋·陈寿——唐·杜甫
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——宋·苏轼
成语乐园—— 闻鸡起舞
东晋时，祖 逖和刘琨常互勉 振作。半夜听到 鸡鸣，立即起来 舞剑。后以“闻 鸡起舞”比喻及 时奋发。
课堂练习1.辨析字形并组词。汉（ 汉族 ）扮（ 打扮
（ 鲜  艳 ）的服装（  敬爱 ）的老师
2.根据课文内容把词语补充完整。
（ 高高飘扬）的国旗 （ 古老
3.根据课文内容，选词填空（只填序号）。① 欢乐② 美丽③ 团结这就是我们可爱的小学：这里有凤尾竹、 洁白的墙、古老的铜钟……这是一所（ ②） 的小学。同学们民族不同，穿戴不同，来到 学校里都成了好朋友，这是一所（③）的小 学。我们课堂上认真读书，下课后尽情玩耍， 这是一所（ ①）的小学。
小练笔：请你运用本文中学到的有 新鲜感的词句，用一个排比句来写 一写自己的学校吧。写作提示：要把自己学校的特点 用至少三个句子组成一个排比句 写出来！