专题04 第四单元检测卷（B卷提升篇）三年级语文下册同步单元双基双测AB卷（部编版，含答案）
展开部编版三年级语文下册第四单元检测卷（B卷）
班级 姓名 学号 分数
（时间：60分钟 满分：100分）
一、书写
1．看拼音，写词语。
fēn fāng sū xǐng xiū jiàn cháng shòu
mì fēng zǔ zhǐ jiǎn chá lù tú
二、填空题
2．比一比,再组词。
跨（_____） 辩（_____） 挎（_____） 辨（_____） 垮（_____） 瓣（_____）
蜂（_____） 组（_____） 峰（_____） 租（_____） 锋（_____） 祖（_____）
3．照样子，填词语
例：（ 抓 ）小虾
（______）饭菜 （______）水果 （______）庄稼 （______）庭院
（______）衣服 （______）被子 （______）玻璃 （______）排球
4．《小虾》看拼音写词语。
青（___） tái xiān（____）开 立jì（____） mò（___）端
qián zi（____） bó（___）斗 虫luǎn（___） 比jiào（___）
三、选择题
5．下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A．谦虑 懦弱 傲慢 价值 B．原料 活拨 花瓣 姿势
C．停止 检查 乘法 睡连 D．威武 镇静 分裂 蘑菇
6．读句子，给加点的字选择正确的解释。
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。（ ）
A．没有事情 ②不在使用中
B．与正事无关的
7．加点字“背”读音与其他三项不一样的是（ ）
A．背负债务 B．背信弃义 C．背道而驰 D．背水一战
四、连线题
8．连线组词。
蜂 峦 辨 论 跨 包
峰 利 辩 认 垮 越
锋 蜜 辫 子 挎 塌
五、判断题
9．阅读课文，判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.蜜蜂有超常的记忆力。 （______）
2.“听说蜜蜂有辨认方向的能力。”中“听说”这个词说明了法布尔做试验的原因，体现了他不盲目轻信、严谨的科学态度。 （_____）
3.“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话是说蜜蜂飞得太低了，肯定飞不回家。 （_____）
4.法布尔是德国著名昆虫学家、文学家。 （_____）
5.这篇课文选自法布尔的《昆虫记》。 （_____）
六、修改病句
10．修改病句
①每天早上去公园锻炼身体。
_____________________________________
②树上结满了许许多多数不清的果子。
_________________________________
③我们要做到节约用水的好习惯。
________________________________________
七、句型转换
11．把下列句子改成“把”字句。
1．花圃被他修得像钟面一样。
_________________________________
2．他放飞了笼子里的小鸟。
__________________________________
12．改写句子，不改变句子原意。
例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
１．他感冒那么严重，怎么能上学呢？
______________________________________________
２．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
______________________________________________
八、语言表达
13．按要求写句子。
1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)
_______________________________________
2.几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。(缩句)
___________________________________
九、排序题
14．把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。
（____）这附近没有蜂房，蜜蜂是怎么找到这里的呢？
（____）同时它们还振动翅膀，摆动身体，跳起“圆圈舞”或者“摇摆舞”，告诉同伴哪里有蜜源，距离多远。
（____）带着这个问题，我请教了一位老蜂农，他告诉我，在大批工蜂出去采蜜前，会有少数“侦查蜂”出去探查寻找蜜源。
（____）清晨，我在公园里散步，忽然听到嗡嗡嗡的声音，我走近花园一看，原来是一群蜜蜂在采蜜。
（____）当“侦查蜂”发现了开花的蜜源，就会带一些花蜜回蜂巢，它们把带回的花蜜分给同伴们，让同伴熟悉一下这种花蜜和甜味。
（____）得到信息后，大量的工蜂就飞到蜜源地，开始忙碌而紧张地采集花蜜。
十、诗词曲鉴赏
日积月累
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜幽草________________，
__________________深树鸣。
__________________晚来急，
野渡无人________________。
15．背背，填写。
16．解释诗中加点的词。
怜：____________
深：____________
17．诗的第一句写幽草是________景，第二句是________景。(选择“动”或“静”填空)
18．这首诗的第一句表明了作者对涧边草的什么感情？最能体现这一感情的是哪个字？
_______________________________
19．后两句历来常被作为画题，用自己的话把这幅画面写下来。
___________________________
十一、信息匹配
20．读句子，给加点字选择正确的解释。（填序号）
挺：①笔直； ②伸直；③很。
1．我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。（______）
2．白茫茫的雪地里，一株红梅傲然挺立在风雪中。（______）
十二、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
21．文中画“__”句用了______的修辞手法，强调了_________的原因。
22．文段中加点的“它”指（______）；“它们”指（______）。
a.那些需要昆虫传播花粉的花 b.昙花
23．文中画“ ”的句子以昙花为例，其作用是（ ）
A．说明昙花的美丽与奇特
B．说明昙花开花的时间
C．说明植物开花时间的确受温度、湿度、光照的限制
十三、书面表达
24．习作
写一篇文章介绍一下你做过的小实验。要求把实验过程写清楚，还可以写一写自己做实验的心情、实验中有趣的发现。题目自拟，字数300字左右。
【参考答案】
1．芬芳 苏醒 修建 长寿 蜜蜂 阻止 检查 路途
2．跨进 争辩 挎包 分辨 打垮 花瓣 蜜蜂 组长 山峰 租客 锋利 祖国
3．吃 吃 种 修 洗 做 擦 拍
4．苔 掀 即 末 钳子 搏 卵 较
5．D
6．B
7．A
8．
9．× √ × × √
10．爸爸每天早上去公园锻炼身体。 树上结满了数不清的果子。 我们要养成节约用水的好习惯。
11．他把花圃修得像钟面一样。 他把笼子里的小鸟放飞了。
12．他感冒那么严重，不能上学。 贝贝上课不注意听讲，不能学习好。
13．1.这缸正好用来养小鱼小虾。 2.腹部藏着卵。
14．2 5 3 1 4 6
15． 涧边生 上有黄鹂 春潮带雨 舟自横
16． 爱。 茂盛。
17． 静 动
18． 喜欢之情。怜。
19． 示例：春天的傍晚，雨急切地下着，河中的水涨了起来，一条小船孤零零地横在无人的渡口。
20．③ ①
21． 设问 不同的植物开花的时间不同
22． b a
23．C
24．范文：
一次有趣的实验
今天的作文课太有趣了，老师给我们做了一个小实验，让我们细心观察实验的过程。
上课了，老师拿来了两个透明的玻璃杯，还有两个鸡蛋。我惊讶不已，难（道）到老师要给我们煮鸡蛋吃吗？
然后老师分别（将水）放到两个杯子里。老师抬起头，（拿起鸡蛋，）笑眯眯地对我们说:“鸡蛋（放入杯子里，）能沉入水底吗？”大家异口同声地说:“能！”
老师小心翼翼地把鸡蛋放入水杯里，那鸡蛋像石头一样沉入了水底。大家说:“还是我们的看法对吧！”
老师略带神秘的口吻说:“我会让鸡蛋浮起来。”
大家摇头说:“我不信，我不信！”
不信，那就（骑毛驴看唱本——）走着瞧吧！见证奇迹的时候到了！”老师边说边拿出一个塑料袋，里面装着白色的粉末，老师告诉我们这是做菜用的食盐。老师把袋子打开，将一些盐倒入了一个水杯里。盐像白糖一样使水浑浊了，不一会儿，盐融化了，水又清澈了。再看鸡蛋（竟然）一点点地浮了上来，最后整个露了出来，像那个小娃娃好奇地把头探了出来。
同学们兴奋地大叫:“浮了上来！浮了上来！”鸡蛋为什么会浮上来呢，同学们兴致勃勃地开始猜测:“是不是盐把鸡蛋垫起来。”“应该是盐把鸡蛋托起来了。”“或许是盐水浮力大吧！”
老师听后笑着说:“这是密度关系，因为水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋沉了下去;加了盐之后，水的密度变大了，比鸡蛋的密度还大，所以鸡蛋就浮起来了……”“不懂！”有人插话，“你们以后会明白的！”老师又说。
“叮铃铃！”下课了，不会吧！以前那难熬的四十分钟，现在竟然这么快过去了。
通过这次实验，我明白了，生活中有许多奥秘，要多读书，才能把它们给征服了。
