人教版 (新课标)第二节 气候教案配套ppt课件

这是一份人教版 (新课标)第二节 气候教案配套ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了温故知新，爱心速递，气温的南北差异，农业生产的实际，划分依据，善总结，闪亮时刻，交流分享，课堂小结，两大要素等内容，欢迎下载使用。

小明的疑惑： （1）为什么我国冬季南北温差大? （2）为什么我国夏季南北温差较小？ （3）新疆的吐鲁番为何成为我国夏季最热的地方？
学习任务单【学习任务一】合作攻关： 运用教科书31页“图2.13中国1月平均气温的分布”、“图2.14中国7月平均气温的分布”和最后一页“中国地形图”，深入理解纬度位置、海陆位置、地形等因素对我国气温的影响。
（2）我国夏季南北温差小的原因
夏季我国北方和南方得到的光热相差不大
我国夏季太阳直射北半球
①夏季北方的白昼长于南方
②夏季北方的太阳照射强度弱于南方
（3）新疆的吐鲁番成为我国夏季最热地方的原因
位置偏北，纬度较高；夏季日照时间长。
原来吐鲁番的葡萄那么甜是因为在暴晒中成熟的啊！
深居内陆，阴天很少；夏季太阳光照强。
植被稀少，荒漠广布；气温上升快。
地处盆地；散热性差，热量易积聚。
在海口度寒假的小明，想给北京的亲友快递一些海南当地生产的水果，可以挑选哪些？
我国温度带的划分与作物熟制
学习任务单【学习任务二】自主学习： 阅读教科书32页“图2.17 中国温度带的划分”、31页“图2.13 中国1月平均气温的分布”，认识我国温度带的划分依据、位置与作物熟制的关系。
（1）根据_____________差异，并结合___________实际，将我国划分为亚热带、暖温带、寒温带、中温带、热带和青藏高原区等温度带，请把温度带名称填入右图相应数码代表的我国各个区域内。
中 温 带
认识我国温度带的划分、位置与作物熟制的关系：
（2）右图中，②、③两个温度带的分界线，大体上与1月____等温线一致，此线以南地区的河流___（有/无）结冰期。
（3）在我国的各个温度带中，热量条件最好、作物熟制最多的是____带；基本满足一年一熟的有___________________________________。
（4）北京位于我国温度带中的_______（填写名称），该温度带适宜种植的主要粮食作物有___________等，种植的水果主要有_______________等。
① 1月0℃ 等温线经过； ②河流有无结冰期的分界线；③亚热带与暖温带的分界线； ④……
图2.17 中国温度带的划分
图2.13 中国1月平均气温的分布
秦岭—淮河一线的地理意义
教科书33页的“活动”： 查阅、补充相关资料，说一说在我国不同的温度带，人们生产和生活的差异。
纬度位置、海陆位置和地形等
气温大致南高北低冬季南北温差大夏季大部分地区普遍高温
5个温度带1个青藏高原区