2022年部编版三年级语文上册第八单元测试题及答案

这是一份2022年部编版三年级语文上册第八单元测试题及答案，共5页。
第八单元提升练习时间：90分钟    满分：100分    得分：________一、按要求写词语。（21分）1.看拼音，写词语。（4分）（1）tíng yuàn（     ）里有一个小朋友diē rù（     ）井中了。（2）他的行动表明了他是一个chéng shí（     ）可靠的人。（3）狠心的财主duó zǒu（     ）了马良的神笔。2.给下面的多音字组词。（8分）dǒu _________               méi _________斗                           没dòu _________               mò _________3.先把词语补充完整，再选词填空。（9分）目（   ）口（   ）    耳（   ）目（   ）   （   ）（   ）圆睁自（   ）自（   ）    争（   ）夺（   ）    规规（   ）（   ）（1）看到眼前的一幕，大家都（         ），十分惊讶。（2）列宁（         ）地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（3）高考临近，哥哥（          ）地学习，不肯浪费一点儿时间。二、按要求写句子。（8分）1.我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用加点的词语写一句话）_____________________________________________________________________2.列宁也没再问那个男孩，所以他已经知道，男孩是诚实的。（修改病句）_____________________________________________________________________三、根据课文内容完成练习。（15分）1.群儿戏于庭，_______________，_______________。2.《灰雀》一文中，通过对列宁寻找灰雀的描写，表现了列宁对灰雀的____________。3.写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言：____________________________________________________________4.《手术台就是阵地》一文讲述了在抗日战争时期，白求恩不顾个人安危坚持为伤员做手术，连续工作了六十九个小时的故事，表现了他__________________________的精神。四、课内阅读。（12分）敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说:“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说:“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说:“白求恩同志,这儿危险，让您离开这里,是战斗形势的需要哇!”白求恩说:“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自已的阵地呢？部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。1.选段中画线的句子是什么描写?这样写的好处是什么?（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________2.用一个词语写出师卫生部长与白求恩的态度。（4分）师卫生部长的态度：_____________________________________________________白求恩的态度：________________________________________________________3.说说你对“手术台是医生的阵地”这句话的理解。（5分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________五、课外阅读。（13分）情  谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学，书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室，不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么，教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿着一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一个中队委员的标志，来，我给你戴上。”“玲玲，这是我爸爸给我买的彩色笔，我把它送给你。”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲……玲玲……”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……1.解释下列词语的意思。（4分）灰烬：________________________________________________________________疲劳：________________________________________________________________不约而同：____________________________________________________________出奇：________________________________________________________________2.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬”改成“被”字句。（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________3.短文是按什么顺序写的？（     ）（2分）A.时间    B.事情的发展    C.地点的转移4.下列对短文的中心思想的概括，正确的有（     ）（多选）（3分）A.反映了“我”受灾后悲伤的心情。B.抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。C.表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。六、非连续性文本阅读。（6分）在我们的身边，父母均在外打工的儿童比比皆是，这些儿童被称为留守儿童。留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。1.请你为本次活动设计一条富有感染力的宣传语。（不超过15个字）（1分） _____________________________________________________________________2.请你为本次活动设计两种活动形式。（2分）示例：给留守学生集体过生日。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________3.关注留守儿童，要靠全社会的共同努力，为了解决留守儿童的问题，请你向有关部门或人士（如学校、社会各界爱心人士、家长等）提出两条建议。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________七、习作。（25分）你平时都喜欢玩什么？回忆一下，你当时是怎样玩的，把玩的过程写下来。
参考答案：一、1.（1）庭院  跌入  （2）诚实  （3）夺走2.漏斗  斗争  没有  淹没3.瞪  呆  闻  睹  怒  目  言  语  分  秒  矩  矩（1）目瞪口呆  （2）自言自语  （3）争分夺秒二、1.示例：放学了，同学们陆续走出教室。2.列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。三、1.一儿登瓮  足跌没水中2.喜爱和担心3.示例：爱人若爱其身。4.忠于职守、无私奉献四、1.环境描写。突出战斗的激烈，衬托白求恩沉着冷静的工作态度和把自己的生死置之度外的大无畏精神。2.恳求  坚定3.示例：战士在阵地上与敌人展开搏斗，贏得战斗的胜利，白求恩大夫在手术台前与死神搏斗，挽救伤员的生命，所以他说“手术台是医生的阵地”。五、1.物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。  因体力劳动或脑力劳动过度而需要休息。  事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。  特别不平常。2.我家的一切都被都被一场无情的大火烧成了灰烬。  3.B  4.BC六、示例：1.关注留守儿童，构建和谐校园。2.①举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛。  ②开设留守儿童心理辅导课。3.①建议学校建立留守儿童心理咨询室。  ②建议社会各界爱心人士开展与留守儿童一帮一结对子活动。七、提示：写作时注意有详有略，条理清楚，适当运用一些修辞手法，增加文章的美感。