小学体育人教版三至四年级第三节 乒乓球教案

《乒乓球运动》-基本动作技术教学设计

水平二 三年级 第二次授课 授课教师：张仲韬

一、指导思想

本课以新课标理念为指导，全面贯彻“立德树人、健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，努力践行“快乐体育”，辅以德育教育，带领学生体验乒乓球运动。创设情境，引导学生在轻松愉快的教学环境与气氛中，体验并完成所创设运动情境中的练习，在此过程中，发展学生自主探究和自我锻炼能力，培养不畏艰难、顽强拼搏的乐观积极的处事态度。

二、教材分析

本节课的主要教学内容是乒乓球中的正手、反手攻球基本技术，是中学《体育与健康》水平二的教学内容。乒乓球是一项隔网对抗类运动项目，是居家练习、増强体质有效的锻炼方式，对培养学生良好的运动兴趣、增强身体协调性有积极的作用。

通过乒乓球运动，可以发展学生的基本活动能力，提高灵敏、速度力量、耐力等身体素质和协调性，増加内脏器官的功能，是一项有趣体育项目。本节课采用平衡球、颠球等练习，来熟悉乒乓球的球性。

三、学情分析

由于疫情原因，减少出门次数，增加居家锻炼的方式方法，根据现在的学生体测数据显示，学生的体质普遍下降。针对三年级学生，他们年龄较小，对于体育的认知较浅，需要建立一定的体育观，且更需要趣味性强的运动以培养他们的运动兴趣，乒乓球的教学要进行改变，将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学，使学生在心情愉悦中完成体育锻炼的活动量，从而达到增强体质的实效。练习时，学生可根据自己的能力自行调整速度与距离进行练习，发挥自己的特长，自我探究，和家长互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。

四、教学目标

1、学生初步掌握正确正手、反手攻球技术动作，能够说出技术动作要领和注意事项

2、通过练习锻炼学生挑战自我，吃苦耐劳的精神

3、通过了解乒乓球运动，培养乒乓球运动兴趣，养成终身锻炼的习惯

五、教学重难点

重点：正手、反手技术动作准确

难点：动作连贯，发力协调

六、教法设计

为了实现居家练习的教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、讲解、示范、练习”的教学步骤进行教学，并制定了以下教学策略：

1.情境创设，本课在设计上，教师通过视频展示乒乓球基本技术，激发学生学习积极性，引导学生在轻松愉快的教学环境与气氛中，体验并完成所创设运动情境中的各种学练内容

2.根据“自主、协同”的教学模式，本课在练习激发学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与运动的各种潜能，提高技术水平

3.采用激励评价策略，鼓励学生大胆参与，肯定学生的练习结果，鼓励每一位学生都有高质量完成练习的愿望

4.在学生的练习前，让学生积极思考，自觉纠正练习中遇到的问题

七、学法设计

在学法的选择上，主要是引导学生采用观察法、自主学习法等，帮助学生完成教学的预订目标，同时为学生今后学习体育与健康知识，锻炼身体和终身体育提供学法储备。

《乒乓球运动》-基本动作技术教学设计

地点：乒乓球室  水平二  单元第二次授课   执教老师：张仲韬