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    七年级语文下册9阿长与《山海经》  学案第1页
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    语文人教部编版10 阿长与《山海经》导学案

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    这是一份语文人教部编版10 阿长与《山海经》导学案,共3页。学案主要包含了我能知道,根据语境,解释加点的字词,速读课文回答等内容,欢迎下载使用。
     阿长与《山海经》 学案 学习目标:1 . 理解、积累诘问、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原等词语。2. 了解叙述、描写等表达方式,体会描写的作用和方法。3. 整体把握课文,了解阿长这个人物形象及作者的感情。4. 体会语句的深层含义,把握蕴含的思想感情。5. 理解本文围绕人物特点合理安排材料的特点。6.  学习本文主次分明、详略得当的写法。7 感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情,领会阿长性格中的纯真美。 完成目标:一、 我能知道。                                                              。《朝花夕拾》是              集,原题 》。《朝花夕拾》以记人为主者有三,即《_   》,《 》记师恩,《 》记友情,《 》则记作 者儿时的保姆。二、根据语境,解释加点的字词1)长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我 的保姆。 2)我惊异地看她时,只见她惶急地看着我 3)从此对于她就有了特别的敬意,似乎实在深不可测;夜间的伸开手脚,占领 全床,那当然是情有可原的了,倒应该我退让。 4)我想我又不真做小长毛,不去攻城,也不放炮,更不怕炮炸,我惧惮她什 么呢! 5)但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》 了。  三、速读课文回答文章围绕阿长写了哪些事?重点写的是什么?为什么这样安排详略?以小组
     为单位推举代表进行复述课文竞赛。  四、重点研读买《山海经》一节,即 1828 语段。思考并回答。1)买《山海经》一事的起因是什么?(用一句话概括。)-2)当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,是怎么想的?这种想法表现了 的什么心理?  3)当阿长说:哥儿,有画的三哼经,我给你买来了!”“有什么反 应?表现出怎样的心情?  4)为什么说她确有伟大的神力  5这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书为什么这么说?  6)当阿长把山海经买来时,作者有哪些心理活动?能否设想一下,他对阿长说 了哪些话?  五、画出文中表达对长妈妈感情的句子。体会作者对长妈妈感情。  六、批注文中描写阿长的语句,请你说说长妈妈是怎样的一个人?作者是怎样进 行描写的? 
     七、请你以美在____的格式,寻找美点探究作品的魅力。 八、学习本文的写法,写你熟悉的一个人物(300 字左右)  课堂小结

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