第13课《唐诗五首》同步练习 2022—2023学年部编版语文八年级上册(word版含答案)

初2021级八（上）第13课《唐诗五首》作业

A卷

一、古诗默写

1.根据诗意提示默写诗句。

（1）崔颢《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是:         

（2）西部有大美。罗布萍尔戈壁浩瀚无边，荒凉苍茫，夕阳像勒勒车的轮子，灿烂热烈，那种“                                              ”(王维《使至塞上》)的壮美景象，让我们惊叹不已。

（3）《钱塘湖春行》中最能表现西湖春景美不胜收和诗人的喜爱与不舍之情的诗句是      

（4）崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，与马致远《天净沙 秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相同的句子：                                        而李白《渡荆门送别》用拟人手法含蓄抒发思乡之情的句子是 ：                                                                               

（5）《使至塞上》中以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感的句子是                  

（6）《渡荆门送别》中用移动的视角描写景物变化的句子是                                                

（7）《野望》中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的诗句来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的句子是                                                                                    

二、古诗鉴赏

2.下列对《黄鹤楼》的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。

B.颈联描写登楼所见之景,天地之间阳光朗照,远远望去,原野上汉阳树木清晰可见,鹦鹉洲上草木凄清荒芜。

C.尾联借景抒情,以夕阳西下江面烟波浩渺之景寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情。

D.全诗视野开阔,写景自然,抒情真挚,为咏黄鹤楼诗作之绝唱,历来为人传诵。

3.下列对诗歌《黄鹤楼》的理解不正确的一项是（      ）

A.崔颢的《黄鹤楼》全诗起笔高耸，情感奔腾旋转，顺势起伏，情与景水乳交融，以情写景，展示了刻骨铭心的情感轨迹。

B.最能概括诗人感情的一个字是“愁”。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，以虚写的手法描述了心中的美景“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。

C.“白云千载空悠悠”的“空”是空自、徒然的意思，强调时间上的邈远。

D.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明，悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。

4.下列对诗歌《黄鹤楼》的赏析不正确的一项是（　  　）

A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。

B.后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。

C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。

D.此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。

5.下列对《使至塞上》的理解和分析,不正确的一项是（      ）

A.首联写诗人出使,一个“单“字,写出了诗人出使的孤单与无奈。

B.颔联运用比喻,以“征蓬”“归雁”自比,写出了飘零之感,表现了诗人内心的激愤和抑郁。

C.颈联写出了塞外奇特壮丽的风光。一“直”一“长”一“圆”,似几何图形般展现在天地间,画面开阔,意境雄浑。

D.尾联是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵,却没有遇到前线统帅,情绪很是低落,为没能圆满完成出使任务而感到遗憾。

6. 阅读《使至塞上》,选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（      ）

A．首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，欲问边，是出使的目的。

B．颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由归雁一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。

C．颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。大漠孤烟直，长河落日圆，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为千古壮观的名句。

D．本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。诗中既反映了边塞生活，同时也流露出作者对都护的赞叹。　

7.品读王维《使至塞上》找出下列说法不正确的一项（      ）

A.本诗以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁，孤烟，长河，落日为对象，组成一幅塞外风光图，意境奇特，气势博大。

B.颔联写途中所见，既写叙事，也是写景，更在叙事写景中传达出诗人孤独惆怅的内心情感。

C.颈联描写边塞奇特壮丽的风光，诵读时应该使用低沉，悲凉的语调，表现劲拔、坚毅之美的苍茫之感。

D.尾联写行至萧关，探马来报，都护逐杀敌军，已到了最前线，语透雄豪，既见军情紧急，又见诗人对战事的关心。

8.赏析李白的《渡荆门送别》，认为下列说法不正确的一项是（       ）

A. 本诗是送别诗，可送别的对象不是别人而是诗人自己。尾联把江水（故乡水）作为给自己送别的友人来写，以这样的方式表达自己对故乡的热爱和眷恋之情，构思别出心裁。

B.“山随平野尽，江入大荒流。”巧妙地将静止的山岭描绘出充满动感与空间感的活动画面来，后句写出江水奔腾直泻的气势，写荆门一带平原旷野寥廓高远的景色。这两句把生活在蜀中的人，初次出峡，见到广阔平原时的新鲜感受极其真切地写了出来，景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。

C颈联变换视角，描写长江的远景。“月下飞天镜”是月夜仰视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是白昼仰视所见。天上云彩，层层叠叠，构成海市蜃楼。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色。

D.“月下飞天镜，云生结海楼。”是先以水中明月如圆镜反衬江水的平静，再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。诗人以移步换景的手法，从不同角度描绘出长江的近景和远景，奇妙多姿，艺术效果十分强烈。

9.对《渡荆门送别》这首诗赏析不正确的项是：（　  　）

A.这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。

B.颔联两句，写出江水奔腾直泻的气势，景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心表和青春的蓬勃朝气。

C.尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明了题目，又暗示了故乡人的深情厚谊。

D.全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的气概和浪漫的情怀。

10.下面对《渡荆门送别》的赏析有误的一项是（      ）

A.首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。

B.颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。

C.颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

11.下列对《钱塘湖春行》的理解和分析,不正确的一项是（      ）     

A.首联交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了钱塘湖早春的轮廓。

B.颈联写初春的花草,突出了春草的特征,使人联想到马踏春草的景象。

C.全诗紧扣诗题写钱塘湖,句句写行游中的观赏,移步换景,让人应接不暇。

D.诗歌描绘了钱塘湖早春美景,表达了诗人喜爱大自然、排遣忧郁的复杂情感。

12.品析《钱塘湖春行》，下列说法不正确的一项是（       ）

A.“渐”字写出了诗人是骑在马上边走边看渐入佳境的。作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅草”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。

B.一个“争”字，妙在形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘出了初春的独有风貌；一个“啄”字，美在写出燕啄泥衔草，营造新巢的情景，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机，准确传达出春的消息的同时，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情。

C“湖面初平”是因为春水初生，湖面水位上升，与堤齐平。“云脚低”是因为水位上升，波澜与下垂的云连成一片，云自然显得低了，这是早春景象。

D.诗人白居易善于选取典型意象，抓住景物特征，意境高远，风格雄健。

13.下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（     ）

  A．这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。

  B．莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。

  C．诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”、“迷”、“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。

  D．全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，交代诗人游踪，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然。

14.下列对《野望》的赏析，不恰当的一项是（      ）

A.首联借陶渊明登东皋以舒啸的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。

B.颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。

C.颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。

D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。

15.下列对《野望》的理解不正确的一项是（      ）

A.《野望》这首五言律诗写山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷。

B.《野望》描写了萧瑟恬静的秋天黄昏的景色，诗人目睹放牧、打猎的人各自遂愿而归的情景，流露出对家乡的思念之情。

C.诗人王继在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。

D.《野望》以清新的语言、由远到近的视角、动静结合的手法，让情感自然流露。

B卷

四、课外古诗词阅读突破

阅读下面两首诗，完成下列小题

山  中

【唐】王勃

长江悲已滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖（其一）

【唐】贾至①

江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。

明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。

（选自《全唐诗》，中华书局1960年版）

【注】①贾至曾调守到此。

16、两首诗黄同使用的意象有：江水、                                                     

*17.贾至在诗中抒发了哪些感情?  答：                                                                                                                                                                             

阅读下面一首诗，完成下列小题。

南湖早春①

白居易

风回云断雨初睛，返照②湖边暖复明。

乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸语未成。

不道③江南春不好，年年衰病减心情。

[注]①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。元和十年( 815)夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的自居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，洗血国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②返照：阳光倒影。③不道：不是说。

18.诗人刻画景物特征可谓一语传神,说说“翅低白雁飞仍重”中“重”字的妙处。

19.下列对诗歌的赏析,有误的一项是(     )

A.首联运用了以动衬静的手法,描绘了一幅清新明丽的画卷。

B.颔联中色彩对比鲜明,红绿相映,是早春时节最富特征的景色,也是这幅画中不可缺少的点。

C.诗歌着重选取了山杏、水蘋、白雁、黄鹂这些颇具江南风情的意象,巧妙地刻画出南湖早春神韵。

D.诗歌以乐景衬哀情,用明丽动人、生机勃勃的南湖早春美景反衬了诗人内心的深切悲哀

18. 严冬刚过，大雁尚未从冬天的慵懒状态中恢复过来，“重”字生动地写出了早春白雁难以振翅高飞的笨拙情态。
19. A   首联运用动静结合的手法，“风回云断”为动，“返照湖边”为静。