小学数学北师大版二年级下册“重复”的奥妙第2课时教学设计

《“重复”的奥妙》教学简案

（设计:赵晓如  审核：李一鸣 官兴）

【教学内容】

北师大版二年级下册数学好玩第2课时

【教学目标】

1.学生在观察、发现图中重复多次的现象或事物的过程中，初步体会简单的规律。

2.学生能够用语言或者图形表示出不同事物中重复的规律。

3.学生在观察、思考、表达的过程中，感受规律与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣。

【教学重、难点】

教学重点：发现事物中重复的规律。

教学难点：学会用图形或者符号，总结不同事物所具有的共同规律。

【教学准备】

ppt课件。

【教学过程】

一、创设情境，引出问题。

二、解决问题，探索新知。

1.问题一：用发现规律的眼光，说说你看到了什么？

2.问题二：表示规律：看一看，做一做，你从图中发现了哪些规律？用你喜欢的方式表示。

（1）学生独立思考，拿出笔和纸画一画，写一写。

（2）组织学生交流表示规律的想法。

第一种（文字）：

第二种（图形）：

3.问题三：下面的表示方法你看懂了吗？

（1）学生独立思考后，再与同伴交流。

（2）这些规律的共同点是什么？你能继续说一说吗？

小结：它们都是重复出现的。

4.问题四：生活中有很多这样“重复”的现象，你能再举一些例子吗？

三、练习应用，巩固提升。

1.你能接着画一画吗？

2.你可以在下面的  涂上喜欢的颜色，让它成为“重复”的现象。

四、全课总结，拓展延伸

生活中有很多这样“重复”的现象，你能再举一些例子吗？找一找，和同伴说一说。